This paper analyzes the reasonable application of English reading comprehension in high school English reading comprehension

In high school, it is necessary to improve the English reading ability of high school students and improve the efficiency of English learning in high school students, so as to give full play to the role of family and school. It is necessary to help students improve their reading ability in order to get effective information. Based on this, this paper analyzes the meaning of the combination of family school, and explains how to cultivate the English reading ability of senior students.     

为什么我们不喜欢英语课堂呢?

<正>English classes are the most popular way in which people study English.But English classes are a very poor way of learning English. We spent a large part of our lives in English classes (in middle school, college, and in language schools), and we know what they are like. With all our knowledge of English classes and courses, we would be surprised if we met a person who has learned to speak English very well by going to English classes.     

中国传统园林与英国自然风景园--不同哲学背景下的自然美

中国传统园林和18世纪英国风景园都注重自然美，但环境景观却常呈现明显差异。在肯定中国园林对英国风景园的历史影响的同时，以比较的方法深入探讨两者的差异，可以促进学术研究和艺术实践的发展。对园林环境美的追求涉及广泛的文化背景，哲学是其中之一。中国传统哲学和17世纪后的英国经验哲学以不同方式把握自然以及人与自然的关系。与此相关，中国园林追求“天人合一”的象征创意，英国风景园显示肯定客观世界美的朴野。     

土木工程专业英语实践环节的教学改革

文章针对目前土木工程专业英语教学中存在的问题,提出实践环节的教学改革,以专业知识获取为切入点,运用完善的文献检索系统,达到专业英语能力培养的目的。结果表明,通过设置合理的实践环节可有效激发学习兴趣,培养学生获取英文专业知识的能力,以此改善专业英语教学质量,培养应用型人才。     

多元化教学模式在医学英语教学中的应用

【摘要】：目的 在医学教育改革中，北京协和医学院医学英语课程教学与其他医学学科教学部分整合，针对临床医学八年制学生这个特殊的群体，我们采用多元化的教学模式，为学生建立一个比较开放的医学英语学习平台，鼓励学生在学习基础和临床医学知识的实践中学习、应用和提高医学英语的听说读写和应对能力。该研究旨在实施这种多元化的教学模式并对其教学效果进行初步评估。方法 共73名学生参加了该课程的学习，该教学模式主要分为三部分：同伴主导的词汇学习、教师主导的临床/专家讲座和学生主导的以框架为基础的自学。评估系统也包括三部分：教师评估（含测试题评估）、同伴评估和学生匿名问卷调查评估。结果 词汇学习部分平均得分为16.61分（14~19，满分为20分），FBL自学展示记录各项得分为（3.86±0.33～4.45±0.28）分，满分为5分。结论 学生在该多元化教学模式中表现良好，匿名评估结果显示学生对这种教学模式反应较好，但同时也反馈出一些问题和建议，需要进一步调整和完善其中一些具体细节。     

以文化为依托的大学英语教学

探索大学英语文化的教学模式,将外语教学与文化教学融为一体,增强学生学习外语的兴趣和能力,让学生灵活掌握和使用所学语言知识,扩大视野,提高跨文化交际能力。将西方文化内容贯穿始终,同时兼顾本民族和其它文化的内容,加强中国文化认同教育,从而促使当代大学生建立正确的文化价值观。     

土木工程专业卓越全英工程测量课程教学探讨

工程测量课程是土木工程专业必修的专业基础课程。通过分析"卓越全英计划"背景下工程测量课程教与学现状,从教材使用情况、课件制作、授课方式和全英课程考评方式等方面,探讨全英专业课程教学中的问题,研究不同教学改革措施,提出在教学中采用研究性全英教学模式、编制重要专业词汇中英文对照表、改进全英教学方法、加强平时教学管理、培养学生学习能力、邀请海外教学名师进课堂以及改革课程考评方式等创新实践教学方法和手段全面提高教学质量,以期培养更多的具有国际的视野土木工程技术人才。     

心理护理干预在30例急诊头皮损伤清创缝合患者中的应用

目的:探讨心理护理干预对急诊头皮损伤清创缝合的影响。方法:选取头皮清创缝合手术患者60例,随机分为观察组和对照组,对照组30例采取常规护理清创缝合,观察组30例以清创缝合常规护理为基础,并采取心理干预的护理措施,对两组患者并发症发生率、疼痛程度、及患者满意度进行比较。结果:观察组的疼痛率明显较对照组低,观察组患者的并发症发生率明显低于对照组,观察组患者满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在头皮清创缝合中采取心理干预的护理措施,能够使并发症发生率降低,提高患者满意度,降低患者疼痛感,值得临床推广。     

英文歌曲在中学英语课堂教学中的应用（英文）

<正>Many scholars have devoted themselves to research how to inspire students to learn English effectively, especially teenager-aged students in junior and senior high school. As a middle school English teacher, I have a deep interest in learning more about this group of language learner as well.They are teenagers, who are experiencing huge changes psychologically and physiologically, and have been learning English for years. So, they may get tired of being taught with the traditional'spoon feeding'method,and feel disappointed with memorizing grammar rules and vocabularies like