高校艺术专业三维动画教学方法研究

高校艺术专业三维动画教学方法的改革势在必行,以往的教学方法已经不能适应新时期的高校人才培养要求。在教学中引入互联网技术,可以有效改革教学方法和手段。对于三维动画教学而言,项目教学方法是现在广受认可的艺术教学方法。     

浅议“共同解决问题型教学方法”

<正>《课程与教学论》指出:"高明的教师的教学,在教学方法构成上是极其丰富多彩,千变万化的,而且总是包含体现其个性特色的独创性因素。"我们应从教师、学生、教材三方面交互作用的关系的角度来审视教学方法,归纳为三种基本类型,即"提示型教学方法""自助型教学方法""共同解决问题型教学方法"。我浅议的是"共同解决问题型教学方法"。这种教学方法是通过师生的民主对话与     

论教学方法的系统性原则

<正>教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法的内在本质特点主要有三个方面:教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念,它指向实现特定的教学目标要求;教学方法受到特定的教学内容的制约;教学方法受到具体的教学组织形式的影响和制约。一、教学方法的中间转换职能教学方法,既体现出个体的方法体     

精品开放课程背景下公共管理类课程教学方法研究

公共管理学科是一门综合性极强的应用性学科,在精品开放课程背景下公共管理类课程教学方法研究具有必要性:现有的教学方法研究是从教学内容入手改进教学方法、行为导向教学理论指导下的教学方法研究和信息时代辅助教学方法研究。应在精品开放课程背景下构建公共管理类课程教学方法的研究框架。     

语文教学方法专业性刍论

语文教学需要从专业性的视角去探索教学方法的改革,语文教学方法专业性有学科的本体性、方法的教学性、选择的适切性三个维度。作为教学方法的言语运用既是工具性的也是本体性的,传统语文教学方法与汉语言文字的本体特征也是互动且交融的;语文教学方法以言语实践活动为抓手最能体现教学性,最能彰显语文教学方法应有的教育价值;语文教学方法选择的适切性需要处理好教法与学法、"教什么"与"怎么教"的关系,进行方法论的转换。     

高等教育教学方法改革探讨

针对高等教育教学方法改革,在本科生中进行了问卷调查。调查结果显示,目前主要的教学方法还是学生被动接受学习。为探索互动型和研究型教学方法,提出了课堂讨论、案例研究、客座讲课和小组作业4种教学方法,分析了4种方法的优缺点,并讨论在教学中如何运用这4种教学方法。     

如何在初中物理教学中应用探究式教学方法

初中物理作为一门基础学科,在新课改的要求下,初中物理的教学方法越来越受到重视,要求教师在教学模式和教学方法上做出改革创新,而探究式教学方法被越来越多的提及和研究,经过实践证明,探究式教学方法效果明显,受到很多学生的欢迎,在提升初中物理教学质量上做出了很大贡献。探讨了如何在初中物理教学中应用探究式教学方法,为探究式教学方法的应用提供理论基础及实践经验。     

如何在初中物理教学中应用探究式教学方法

近年来随着新课程的不断改革,初中物理教学越来越重视教学方法的科学性与合理性。而物理教学中的探究式教学方法则是当前初中物理教学中重要的教学方法之一,在初中物理教学方法的研究中具有较高的研究价值。对此,教师可对如何在初中物理教学中应用探究式教学方法进行探讨。     

基于特色回归方法的小学语文教学方法与实践研究

近年,小学语文教学方法和实践研究越来越要求基于特色回归,如何选择和运用特色教学方法,把语文教学方法进行组合优化,实现教学方法的改革和可变性应用,成了小学语文教师面前的重点和难题。为此,提出基于特色回归方法的小学语文教学方法与实践研究。引入特色回归方法,对特色回归方法的特点以及教学方式进行研究。并对特色回归方法下的小学语文教学方法实践过程进行研究。     

论教学方法的结构性原则

<正>一个相对完整的教学方法,应该有其自身的结构。一个结构合理的教学方法,首先,要有一个科学、先进甚至超前的指导思想;其次,是教师与学生在教学互动过程中角色的正确定位;最后,是教学方法要素的科学性。一、教学方法的指导思想教学方法的指导思想很重要,但它只是教学方法的一部分,它只能解决"怎样教"的问题,而解决不了"谁来教"和"为什