人民教育出版社隆重推出《中国教育名著丛书》第一辑(10种)

<正>(1)本丛书的宗旨是全面呈现我国教育的发展历程,系统总结我国教育家的思想智慧,发扬光大我国教育的优良传统,不断提高中华民族的教育自尊、自信、自豪和自觉。(2)本丛书是广大教育工作者特别是教育科研人员、中小学教师和各级各类师范院校师生学习和研究我国教育经典的必备。(3)本丛书精选我国古代、近代、现代对我国乃至世界有较大影响的教育名家的富     

《长安意匠——张锦秋建筑作品集》丛书第一部

本丛书是国内第一套反映我国首批建筑设计大师中唯一女性，也是首批中国工程院院士中水力、土木、建筑学部内的唯一女性——张锦秋作品与思想的学术著作丛书。     

纪念改革开放40周年人教社大型教育丛书巡礼之七《40年情境教育在路上》

<正>《40年情境教育在路上》共分三辑,包括《催开教育智慧的花蕾》《倾听时代的声音快乐前行》《大专家牵手"长大的儿童"》。本丛书集中展现了我国当代著名教育家、情境教育体系创始人李吉林老师40年来在情境教育领域的研究成果及社会影响。本丛书所收录的成果从题材上看,既有论述情境教育理论的论文,也有介绍情境教育实践经验的教育叙事,还有抒发教育情感的随笔散文。     

《中国造园史》简介

苏州城建环保学院张家骥教授编写的《中国造园史》(黑龙江人民出版社出版)是一部研究中国园林的著作。 《中国造园史》共分七章。第一章以我国自然山水地貌、中国古代美学思想和空间     

高职建筑专业学生思想政治教育的实效性探析——评《理直气壮开好思政课——把握新时代思政课建设规律》

正《理直气壮开好思政课——把握新时代思政课建设规律》(冯刚编著,人民出版社,2019年8月版)一书是新时代高校思想政治教育工作实效性探究的专业著作,该书对新时代思想政治课程体系建设规律、思政课程教学规律、思政教学载体、思政教学方法相关理论知识内容做了系统性梳理,并对新时代思政课建设过程中创新化教学模式、教学体验活动、教学模式、思想政治教育教学环境建设、教学实践平台搭建进行了深入解读。综合来看,该书在高职建筑专业学生思想政治教育方面呈现出以下几方面特征:1)知识内容系统科学,为高职建筑专业学生思想政治教育实践指明了方向。     

世界四分之一人口的建筑——《20世纪世界建筑精品集锦》东亚卷简介

自本刊今年第 5期刊出对《2 0世纪世界建筑精品集锦》 (英、中文版 )十卷本丛书的第一、二、六、七、八、十卷的书评后 ,受到不少读者的关注 ,本期继续刊出关肇邺、罗小未、郑时龄三位教授分别对另外四卷本的评介 ,以飨读者。希望通过这十卷本丛书使广大读者进一步了解 2 0世纪各地建筑发展的进程和趋向 ,以便有助于今天的建筑创作与研究     

费正清思想在中国的译介和接受研究

费正清(John King Fairbank)是美国最负声望的中国问题专家,一生致力于中国问题研究,出版了大量涉及中国历史、政治、战争、改革、文化方面等重要话题的著作。他的思想推动了海外对中国研究由传统汉学角度向近现代中国视角转变,代表着美国主流社会对中国问题的看法。从70年代开始,费正清著作陆续译入中国,国内学术界一直重视对其思想的研究。然而,翻译界对其著作在中国的译介和接受研究基本是空白。文章从翻译文化史的视角,从出版社、译者群体、翻译模式、副文本、传播与接受等多个维度切入,梳理费正清思想对中国学术思想的影响,推动费正清著作思想在国内的译介和接受研究。     

《哥达纲领批判》对中国养老问题的启示

马克思虽然没有专门的著作阐述社会保障问题,但其社会保障思想在许多著作中都有体现。其中,《哥达纲领批判》这部著作集中反映了马克思的社会保障思想。学习和把握马克思主义的社会保障思想,对于我国当前的社会保障制度的建设具有重要意义。尤其是近些年,我国逐渐步入老龄化社会,面对"未富先老"的现实,我们更应该注重社会保障制度的建立和健全,建立具有中国特色的社会保障体系,使人民真正感受到社会主义国家的伟大。     

谈“预时孙摩”原则在语文教学中的应用

《学记》是我国古代乃至世界历史上最早论述教育、教学问题的专门著作,它提醒我们,在一味的追求先进前沿思想的同时,教育最应该达到的状态是简单,在原生教育中找寻适合的教育方式。本文以"豫时孙摩"教学原则为重点,分别对其进行探索和论述,"豫"与备课相联系;"时"连接适时教学;"孙"衍生循序渐进;"摩"贯穿任务群学习。     

基于“3S”学生教育管理模式的高职院校廉洁教育

高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,高职院校的廉洁教育工作是新形势下反腐倡廉工作的新领域。本文结合新时期高等职业院校的发展要求和大学生思想活动的特点,以贴近学生(student)、贴近专业(specialty)、贴近社会(society)的"3S"学生教育管理模式为基础,提出高职院校廉洁教育思路,并探讨了其内容和具体实践。