高职高专计算机网络技术课程教学方法研究

本文根据实验、实训教学特点,从开设实验、实验过程、综合实训的角度对网络技术专业的实验教学进行了一些探索。     

高职高专《汽车营销实务》课程教学方法研究

高职高专《汽车营销实务》课程是汽车营销专业的核心专业课,学生在掌握汽车营销基础理论和方法的同时,更要培养学生实际的能力。因此,传统教学中以教师为主以理论知识的灌输为讲授重点的教学理念,已不能适应现代课程的教学要求,针对目前教学中存在的问题,提出新的的教学方法 ---项目教学法,我们将学生作为该教学模式下的主体,教师作为学生引导者做好引导工作,此方法中使整个教学过程以学生为主体,老师引导,充分的体现学生学习的创造性、主动性、积极性。通过改革教学方法,使汽车营销的学生具备在未来工作中有承担营销工作的基本能力和素质。     

再议后网络时代网络专业教育教学体系重构

本文基于实践,提出了一些高职院校后网络时代网络专业教育教学体系的重构理论,主要包括重构的目标、评价与保障系统。     

高职高专数据结构课程的教学方法研究

数据结构是计算机专业的一门重要专业技术基础课程,其理论性和实践性都很强,对学生的实践能力和创新能力的培养起着非常重要的作用,影响着学生的复杂程序设计能力。本文根据目前高职高专数据结构课程的教学现状,结合高职高专人才培养目标和课程的自身特点,对数据结构课程的教学方法进行了探讨,提出了具体的改进措施。     

基于高职高专网络教学的思考和探索

本文介绍了网络教学的概念和特性,结合目前高职高专发展过程中面临的困难和挑战,阐述了高职高专开展网络教学的重要性,最后结合实际,分析了在现有条件下实施网络教学的可行性。     

利用魔灯(Moodle)构建高职高专院校网络教学平台

本文介绍了魔灯的主要功能,以及如何利用魔灯来构建高职高专院校网络教学平台。     

物联网时代网络专业教育教学体系应激刍说

本文基于实践，提出了一些高职院校网络专业教育教学体系在物联网时代的应激理论，主要包括原则、方法与内容的应激。     

现代教育技术在高职高专数学教学中的应用研究

数学是高职高专的公共基础课程之一。随着时代的发展,数学教学也面临着教学的优化和改革。现代教育技术在现代教学中广泛运用,是教学中很好的辅助工具。结合数学课程特点,开展现代教育技术在数学教学中的应用研究是必要和有益的。     

任务驱动教学方法在高职高专计算机教学中的应用

在对高职高专院校计算机课程教学现状分析的基础上,结合计算机课程教学的特点,探讨了＂任务驱动＂教学模式的含义及其适应性特点,为任务驱动教学方法的开展提供理论依据。最后,结合当前高职高专院校计算机教学的需要,提出了对应的教学策略,对提高高职高专院校计算机教学水平起到一定的参考作用。     

基于网络形式的教育教学研究

网络教育区别于传统教育具有很独特的优势,通过网络教学课堂中的任务驱动组织形式,建立了良好的课堂评价效果。网络教学也存在着许多实际困惑,我们从教师、学生、学习环境及硬件设施等多角度解决当前面临的若干问题。     

网络环境下会计教学方法探析

教育环境的变化对会计专业教学提出新的要求,本文结合教育环境探讨了研究型教学法、任务驱动教学、利用资源库教学、利用学生专题学习网站以及尝试跨专业教学方法,促进了会计专业教学改革.     

教育走进网络

“秀才不出门,便知天下事”,如今已成为现实。 1988年,笔者当时还只是大二的学生,曾参加了一个中科院举办的计算物理会议,当时会上聚集了一批中国最优秀的大中学生,令笔者记忆最为深刻的是一位老教授给我们的讲话:“不让中学生使用计算机是错误的,我希望你们学会使用所能找到的一切工具去实践,把设想变成现实。”事实上,当时我们这些大中学生找不到多少能用的工具,没有计算机,没有互联网。     

师范类高职高专《计算机网络技术》课程体系探究

高职高专计算机网络技术专业应以应用为目的,构建适应岗位角色需要的,开放式课程体系。该课程体系突出本专业的新知识、新技术和新方法,同时也能够通过公共课程较好地培养学生基本素质。     

网络环境下现代教育技术课程体系的构建

高等教育的发展带动了新课程改革的进步，反过来，新课程改革的进度又提升了高等教育发展的层次，总结我国近几年的高等院校的新课程改革的内容不难发现，更多的课程在改革的过程中，将培养高素质高水平的人才作为基本的宗旨和准则，特别是网络条件下的高素质人才，是其培养的重点。本文从我国高等院校现代课程改革的角度入手，重点对现代化网络技术的开发和应用进行了探讨，提出了建树性的建议，供同行参考。     

浅谈高职高专“VB.NET程序设计”的教学方法

结合高职高专院校学生的特点,在VB.NET程序设计课程教学中,就如何摆脱课本上枯燥无味的教学内容,使学生学习VB.NET真正积极起来,是广大计算机专业教师不断探讨的问题。笔者根据自己的教学实践,提出新的教学思路,以提高VB.NET课程的教学质量。     

网络学习环境下高职学生的情感教育

高职学生作为经济发展的主要技术人员,不仅需要丰富的知识,还要有良好的情绪、情感及对待事物的态度。近年网络教育广泛应用,高职教育者更应关心如何发展高职学生良好的情感品质和情感能力。本文以心理学、教育学等为理论依据,探讨在网络学习环境下如何通过设置网络学习环境、合理选择教学信息、改变教育教学理念,进行情感教育。     

知识经济时代下网络教学方法的创新性探讨

在如今的知识经济时代下,教育显得尤为重要,新的时代需要新形式的教育方式,网络教学是一种利用现代网络技术加强教学质量的一种教学方式,但是由于众多问题,其功能不能够完全体现出来,本文拟从网络教学本身存在的问题出发,探索知识经济时代下如何运用创新型的网络教学方式帮助推进现有的教学活动,希望能够为网络教育工作者提供一些参考意见。     

再议物联网时代网络专业教育教学体系应激

本文基于实践,提出了一些高职院校物联网时代网络专业教育教学体系的应激理论,主要包括应激的目标、评价与保障系统。     

网络教学模式下的计算机教育教学改革探讨

随着计算机技术水平的不断提高,给人们生活和工作带来非常大的影响.计算机逐渐将人们工作和生活的方式改变,对很多方面带来不同的影响,如何更好的利用计算机网络,变成计算机网络教学需要关注的问题.目前的网络教学模式中,计算机教育教学改革当中存在很多问题,根据这些问题,提出了教育教育改革有效措施.     

高职高专计算机课程教学方法探讨

正确理解案例教学法、分层次教学法两种教学法可谓是近几年来教学方法研讨的热点。本文对两种教学法在高职高专计算机课程教学的应用进行了详细的探讨。