分析化学实验教学存在问题及对策

对分析化学实验教学内容、教学方法、成绩评定和学生的实验现状进行了分析,并提出了改进措施。避免传统的填鸭式分析化学实验教学模式,将以学生为中心的参与式教学理念贯彻到整个分析化学实验的教学过程,使学生在更好的掌握实验技能同时能够有效的实现其能力与素质的提高,能够极大地激发学生学习和深入探究的热情。     

钠与氯气反应实验的微型化改造

众所周知,化学科学的形成和发展离不开实验,化学教学也离不开实验.化学实验教学可以增强学生的学习兴趣,调动学生的积极性,从而帮助学生理解知识,掌握要点,通过实验可以使学生掌握化学实验的基本操作技能.作为一名教师,要想达到实验教学目标,取得良好的实验教学效果.为此,我们应该通过多次实验探究,主动去挖掘教材上一些演示实验存在的不足之处,以此进行改进,达到好的实验效果,并设计出符合绿色化学理念的演示实验.     

在无机化学实验教学中培养学生的探究精神

培养学生的探究精神是培养创新精神的前提。在无机化学实验教学中培养学生的探究精神应当采取以下措施：合理设置实验内容,在实验教学过程中鼓励学生进行探究,适当引导学生改进实验方法,加强实验后的总结。     

无机化学实验教学的探索

针对无机化学实验教学特点,根据现代化学实验教学理念,从完善实验教学方法角度出发,对无机化学实验教学模式、绿色化学及微型实验研究、元素性质实验以及在增强实验考核难度等几个方面介绍无机化学实验课堂教学的一些改进措施,通过对实验教学方法的改进,充分调动了学生学习的积极性。实践表明教学质量得到了很大提高,教学效果良好。     

化工原理实验课程的教学改革与探索

针对目前我校化工原理实验教学中存在的问题,对实验教学内容进行丰富和改进,增加了创造性、综合性实验项目,从而扩大筑固了学生的知识面,开拓了学生的思维。对教学方法的改革,使学生充分发挥主观能动性,认真负责的态度去做好每一个实验。新的实验考核方式让每一个学生都紧张起来,认真掌握好实验中的每个环节并复习相关知识。改革后的化工原理实验教学提高了化工原理实验教学水平和学生工程意识。     

新的基础化学实验教学体系的实践思考

顺应基础化学实验教学改革思路,结合本学院实验中心的具体策略,探讨了在新的基础化学实验教学体系下,采取教师培训、预作实验等措施改进实验教学方法,实行课程负责人制度来精选实验内容,制定综合评定学生成绩方案。保证了实验教学的教学质量和效果,提高了学生的实验技能和创新意识。     

基础化学实验大学生工程意识的培养

从基础化学实验教学过程、优化实验教学内容,改进实验教学形式、构建板块式多层次基础化学实验平台、开放实验室、改革实验考评体系等几面探讨了培养和提高学生工程意识和工程能力的方法和措施。     

流动注射化学发光法测定水中铬实验教学改进研究

运用流动注射化学发光法进行检测是仪器分析实验的重要内容之一。对目前的流动注射化学发光法测定水中铬这一实验进行了教学改进,从课程导入、构造讲解、知识拓展等方面对实验教学内容进行优化,通过结合实际案例,拆解关键组件,拓展数据处理知识,增加实验课的深入性、趣味性,激发学生对仪器分析实验的兴趣,亦对其他类似实验课在实验教学改进方面具有借鉴意义。实施教学后,学生反馈对实验仪器掌握更深刻,实验教学效果得到提升。     

高校有机化学实验教学反思

通过实验教学与观察,总结分析了有机化学实验中存在的一些问题,如有机化学实验教学内容陈旧、课时过长、学生逐渐失去兴趣等。针对这些问题提出了改进措施:传统实验教学与先进仪器教学相结合;完善有机实验课程时间优化;紧密围绕培养目标。这些措施有利于增加学生对有机化学实验的兴趣,提高学生独立思考与创新能力,实现把学生培养成为社会需求的人才的教学目标。     

浅谈有机化学实验教学改革

通过分析传统有机化学实验教学中存在的弊端,提出了系列教学改革措施。通过修订有机化学实验的教学大纲、调整实验教学内容、改革教学手段,以及改进考核方法、开展绿色实验和微型实验,使得在调动学生学习积极性的同时,提高学生的动手能力,增强主观能动性,并培养学生的环保意识。     

对仪器分析实验教学改革的几点思考

仪器分析实验作为化学及相关专业最重要的基础化学实验课程之一,对提高学生的动手能力、分析问题能力和解决问题起着至关重要的作用。而以广西民族师范学院为例开设的仪器分析实验课程发现,该课程并未显著提高学生对仪器分析技术的掌握。本文分析仪器分析实验教学过程中存在的一些问题,提出相应的改革措施,旨在提高实验教学质量,促使学生对仪器分析技术的掌握,从而更好的适应科技发展的需求。     

药物化学实验中普鲁卡因合成方法的改进

《药物化学实验与指导》教材精选了一些经典药物,以便于学生掌握药物化学实验方法和思维,其中普鲁卡因的合成是需要重点掌握的实验之一。在多年的教学活动中,我们发现本实验普遍存在反应收率低、反应时间漫长、后处理困难等问题。本文针对合成路线中可改进的部分制定了优化方案,并在实验教学中进行了验证,证实优化后反应速度快、收率高,后处理操作简便,实验成功率提高,适于药物化学实验教学。     

加强实验教学 提高教学质量

化工原理实验是化工类及相近学科学生的一门重要实践课。结合滁州学院化工原理实验教学,针对实验教学各个环节进行了探讨和研究。通过加强实验室建设、调整实验项目、教师改进教学方法和考核办法等措施,以不断提高化工原理实验教学效果,从而提高化工原理理论教学质量。     

食品工艺实验开放式教学方法的研究与实践

食品工艺实验教学是食品工艺学教学中重要的实践性教学环节。为提高食品工艺学实验课的教学质量,采用开放性实验教学模式,加强实验网络平台建设,实验教学内容与市场需要紧密联系,提高实验室利用率,改进实验考核方法等教学措施进行改革。实施开放式教学,得到教师的普遍认同,这种教学方法以学生为主体,培养学生主动探究的学习能力,提高了学生综合实验技能、动手能力和创新精神。     

物理化学实验教学中存在的问题及改进措施

物理化学实验课是师范类院校一门重要的基础实验课,是培养学生综合素质和创新能力的关键课程。文章结合实验教学的情况,针对物理化学实验中存在的一些问题,从实验预习、动手能力及数据处理三个方面对物理化学实验教学提出可行的改进措施。     

构建精细化工专业实验新型教学模式

结合化学工程与工艺专业的特点和学生的就业需求,分析了原有精细化工专业实验教学存在的缺陷,更新了实验教学手段及实验项目,探讨了新型精细化工实验与教师的科研活动相结合的方式。实践证明,这样的改进措施可有效地提高精细化工实验的教学质量,特别是通过综合性和设计性实验以及绿色化实验,探索了精细化工专业实验教学模式的改革与建设新思路。     

提高化工原理实验教学效果之探讨

化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节,是培养学生分析问题和解决问题综合能力的重要环节。针对化工原理实验教学现状和存在的问题,结合我院化工原理实验教学的实际,提出了相应的改进措施和建议,从而提高化工原理实验的教学质量。     

中医药院校药学专业有机化学实验教学改革与实践

有机化学实验是中医药院校药学专业的一门重要专业基础课程。本文基于传统有机化学实验教学现状与存在的问题,从优化教学内容、改进教学模式与方法、推进绿色化学等三个方面对药学专业有机化学实验教学进行了改革探索。实践表明,改革措施能够充分激发学生学习有机化学实验的积极性,提高实验教学效果,有利于培养学生创新能力、应用能力及环保意识。     

高中化学实验改进的探究与实践

高中化学实验课程在高中化学教育中具有非常重要的作用,能够指导学生如何运用化学知识和规范操作化学实验技术。针对目前高中化学实验中存在的不足展开讨论,探究改进化学实验教学的措施和办法。     

药学本科中药化学自主设计性实验实践探索

为了让学生更好的掌握中药有效部位的制备和含量测定的方法和操作,开展山楂叶总黄酮制备及含量测定的自主设计性实验。实验教学以小组为单位进行,学生查阅相关文献,自主设计实验方案,并在老师指导下完善方案。小组合作完成山楂叶总黄酮的制备及含量测定后,对实验结果进行合理分析得出结论,提出进一步的改进方案,并对整个设计性实验教学过程进行总结和讨论。