电子商务专业校企一体化课程体系建设与创新

为了探索校企一体化课程体系建设与创新,徐州工业职业技术学院依托大学科技园,开展了电商专业校企一体化课程体系改革试点工作.阐述了大学科技园为课程体系建设与创新运行提供的保障机制,具体分析了校企一体化课程体系建设与创新的主要内涵,并对校企一体化课程体系建设改革的效果进行了评价分析.     

高水平专业群“1+X”书证融通课程体系构建探索

高水平专业群建设是职业教育“双高”建设的核心,课程体系构建是专业群建设的关键。基于OBE和工作过程导向开发课程体系的特点,按照“培养目标和职业岗位对接产业链、工作过程学习领域对应课程体系”的原则构建专业群课程体系新模式,提出了“一对标、三修正”构建“1+X”书证融通课程体系的新方法。基于该模式和方法,构建了水利水电建筑工程专业群课程体系,以期为其他高水平专业群课程体系构建提供参考。     

高校心理健康教育课程体系改革研究

分析了大学生心理健康教育课程体系建设中存在的问题,明确了高校心理健康教育课程体系的构建目标、内容架构等内容,探索了心理健康教育课程体系的实施策略.     

关于民办高校课程体系改革的几点思考

在分析当前民办高校课程体系现状与问题的基础上,指出民办高校课程体系目前存在的一些不合理性,提出了实施课程体系改革的有效途径。     

车辆工程专业课程体系改革研究——以山东建筑大学为例

高校课程体系建设是人才培养目标能否实现的基础。高校车辆工程专业现有的课程体系已不能很好地满足企业对毕业生工程能力和创新能力的要求,需要进行相对应的改革。文章以山东建筑大学车辆工程专业课程体系为例,分析了目前课程体系设置中存在的问题,阐述了课程体系改革的重要性,以学生工程能力和创新能力培养为目标,从理论课程体系和实践课程体系两个方面改革,提出了本专业理论课程和实践课程体系改革的措施,总结了课程体系改革对学生工程能力和创新能力培养的成效。     

美军空间专业人才培训课程体系研究

课程体系的设置,从根本上决定着空间专业人才的培训质量,是空间专业人才培养的基础性工作。针对2001年以来美军空间专业人才培训情况,从美军各军兵种的培训目标和指导思想出发,分析了各军兵种的培训课程体系,探讨了其课程体系设置的内在原因及形成机制,总结归纳了其课程体系特点。     

高职高专公路监理专业课程体系构建

高职高专的专业开发中,课程体系的构建是核心。文中结合高职高专公路监理专业的开发实践,探讨了课程体系的构建原则,并从“能力本位”的课程观出发,根据公路监理专业的能力与素质结构要求和课程体系的构建原则构建了公路监理专业的课程体系。     

计算机专业嵌入式应用开发课程体系的研究与实践

提出了在计算机专业建立嵌入式应用开发课程体系的原则,阐述了计算机专业嵌入式应用开发课程体系的内容,并进行了实践．结果表明,嵌入式应用开发课程体系符合培养目标,可以在计算机专业课程设置中推广应用．     

高职高专机电一体化专业课程体系的构建

本文立足于高职高专机电一体化专业,根据专业和课程体系的关系,分析了该课程体系构建的背景和必要性.从专业定位出发,提出了课程体系构建的方案和模型,并给出了构建实例.     

会计课程体系设置的探讨

在指出了现行会计课程体系弊病的基础上 ,对会计课程体系的设置应遵循的原则进行了讨论 ,提出并分析了根据该原则设置会计课程体系需增设的几门课程的内容设想     

延边地区化学新课程实施现状与对策研究

为探讨延边地区化学新课程实施的状况,对延边地区的48所初中和17所高中进行了问卷调查,结果显示:化学新课程实施在延边地区取得了较好的效果,学生的化学素养水平较高;新课程理念与课程评价间的矛盾、教学方法与策略的使用不当、朝鲜族学校双语教学薄弱是目前新课程实施中主要存在的问题.针对这些问题,提出了以新课程理念为先导、以提高教师专业素养为基础、规范朝鲜族学校化学双语教学、以教学方法改革与实践为突破口等深化课程改革与实践的建议.     

“课程思政”视阈下金融专业课程教学改革探索

高校“课程思政”建设已成为新时代人才培养的基本内容。在高校“课程思政”建设中必须遵循规律性、把握原则和要点,才能取得满意的效果。在“课程思政”视阈下研究分析了金融专业课程教学改革的几个要点,从教学目标和教学方案、教学方法和教学手段、教学质量保障机制等方面对近年来教学改革中的实践进行了总结,以期对探索更适合金融专业的课程思政教学模式,实现把思想政治工作贯穿教育教学全过程。     

MOOC背景下高职课程建设研究

通过分析MOOC 课程的特点得出高职院校课程存在课程没有标准、教学团队薄、课程设置不合理、教学方法僵硬等一系列问题。引入MOOC 可以解决师资问题,创新教学方法,同时强化核心专业优势,为高职院校课程建设提供借鉴性意见。     

浅谈《塑料模具设计》课程教改实践

分析了现行教学中存在的一些问题,提出了课程教学内容、教学方法以及实训环节方面的改革要求。重点介绍了课程目标的设计、教材和教学内容的甄选以及教学和实训手段的运用,以便实现课程教学、市场需求、学生能力密切相连、三体合一的教学目标。     

“课程思政”视域下高职体育教学改革模式探究

“课程思政”教育理念是随着各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应而提出的,在“课程思政”背景下,教师要积极探索思想政治教育与相关学科教学的有机整合。从高职院校体育教学入手,对“课程思政”背景下体育教学模式的改革创新进行了系统探究,发挥“课程思政”教育理念的重要指导作用,构建全新的体育教学模式,促进学生身心健康发展,为“课程思政”教学理念在高职教育领域的深入贯彻落实创造良好的条件。     

《工程合同管理》课程建设研究

文章分析了吉林建筑大学《工程合同管理》被评审为吉林省优秀课程和精品课程以来,课程建设所取得的成绩,包括开放式教学、注重新变化的教材编写和案例比重逐年增加的考试方式改革等。同时指出了课程建设所面临的亟待解决的问题,包括小班授课和整合教学内容等,并说明了课程建设的开展方向。     

发酵工程课程建设的实践与探索

主要从教学内容、教学方法及实践教学等方面对发酵工程课程建设进行了研究,探讨吉林化工学院发酵工程课程建设的有效措施。     

高职《园林制图》课程改革初探

中探讨了在高等职业教育中，《园林制图》课在明确教学方向、改革教学内容、运用开放式教学模式、加强实践教学、重视教学反馈环节中的改革，为其他专业课程的教学提供有益探索。     

试论大学语文的性质与教学

大学语文课程当前首要的问题是定性.只有性质明确,认识统一,才能明确教学内容、目标与要求.本文结合自身教学经验,提出了大学语文课程内容的三要素:文学鉴赏、语言工具和基础写作.阐述了相关教学要领,指出了存在的问题和应避免的倾向.     

高职高专《电厂锅炉》课程教学改革探讨

以高职高专教育的发展为前提,结合实际对《电厂锅炉》课程的教学情况进行了一系列研究与探讨,提出了相应的建议,以期促进《电厂锅炉》课程的教学。