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1.
崔长江 《黄河水利职业技术学院学报》1996,(4)
《建筑材料塔一门叙述性课程，在学习中往往觉得概念多，逻辑性不强，各种材料自成体系，学起来枯燥乏味，不易掌握。笔者通过教学实践，认为把握材料孔隙的知识，掌握材料孔隙与材料各项物理、力学性质的关系，有助于《建筑材料｝）课程的学习。具体讲，就是在教学过程中抓好三个环节。一、帮助学生建立基本任意在学习材料基本性质时，要准确把握关于材料各种性质的基本概念，同时弄清材料孔隙和材料各种性质问的关系。（一）材料的多相构造工程上所用固体材料多为三相体组成，即固相、液相和气相。事实上绝对密实的材料是没有的。固相即组… 相似文献
2.
李明 《苏州大学学报(工科版)》2001,21(6):365-365
《科技文献检索》是在《图书馆学》、《目录学》和文献检索工作基础上发展起来的、研究检索的理论和方法的一门课程。八十年代开始 ,为理工科本科生开设了这一门课程。由于这一门课的理论基础是《图书馆学》、《目录学》 ,因此在教材编写过程中 ,对文献的定义、性质等概念阐述得多一些 ,对检索语言的分类、特点介绍得详细一些。而这门课的实践基础是文献检索工作 ,不同的专业所使用的核心检索工具不同。这样面对繁多的检索工具 ,教材中只能作简扼介绍。如果按教材编排来讲授课程 ,学生感到枯燥无味 ,具体检索时 ,又找不到所需要的文献 ,考试… 相似文献
3.
《高等数学》课是一门重要的基础课,它能较好地培养和训练学生的逻辑思维能力、运算能力和空间想象能力。在整个高等教育的过程及学生毕业后的继续学习中,它都占有十分重要的地位。由于《高等教学》高度的抽象性和严密的逻辑性,好多学生对这门课的学习感到有较大的难度。如何在“必须、够用”的原则下,既照顾到教学内容的系统性,又能提高学生的学习兴趣,改进教学方法,提高教学效果,是数学教师的孜孜以求的。笔者深深地体 相似文献
4.
高琦 《黄河水利职业技术学院学报》1994,(2)
如何应用平衡条件求解平衡问题,是《静力学》的重点研究内容.正确地对物体进行受力分析,画出受力图,是解决力学问题非常重要的一步,在教学大纲中,也要求学生对这部分内容必须熟练掌握.但由于《静力学》是学生接触工程实际的第—门课程,并且进行受力分析、画受力图又是学习这门课最先接触的关键内容,学生在学习这部分内容时,肯定会出现这样或那样的问题.因此教师在讲授这部分内容时,除在每次课 相似文献
5.
刘静香 《河南机电高等专科学校学报》1998,(2)
对于学习工程技术专业的大学生来讲,《材料力学》是必修课程。这门课是介于基础理论课和专业课之间的技术基础理论课,它既要广泛联系工程实际问题,又要为学习专业课奠定必要的理论知识基础。因此,在材料力学的教学实施过程中,既要重视对学生理论知识的传授,又必须培养学生解决工程实际问题的能力。而这门课概念、公式繁多,内容抽象,学生又缺乏生产实际知识,这给教师讲授这门课带来了很大困难。这里给合笔者几年来的教学经验,谈一下在教学实施过程中应注意的几个问题。 相似文献
6.
赵瑛 《吉林化工学院学报》1993,10(1):72-74
<正> 在各高等院校中都开设几门考查课;一般是内容多、授课时数少,不象考试课那样受师生重视——教师花力气教,学生下功夫学,由于种种客观原因和主观原因,学生历来不重视考查课的学习,给教师的教学工作带来一定的困难。特别象《复变函数》这类考查课,内容抽象,逻辑性强,教师难教,学生难学;如何上好考查课,在《复变函数》的教学中我们做了一点尝试,现总结如下: 1 从自身做起,重视考查课的教学认真备好每一次课,上好每一节课,不能因为是考查课而忽略备课。由于《复变函数》教学时间少,内容多,我们精选教学内容做到少而精、在突出重点、分散难点上下功夫,在 相似文献
7.
广银芳 《南京工业职业技术学院学报》2010,10(3):54-55
《进出口业务综合实训》课程是国际贸易专业学生的一门综合实践操作课,它所涉及的专业知识广泛,内容繁杂,教学难度大。针对项目教学法在《进出口业务综合实训》课程中的教学实践进行了深入的探讨,认为在教学中如何有效提高学生学习的积极性和主观能动性,是组织教学的关键。 相似文献
8.
《安徽水利水电职业技术学院学报》2010,10(2):F0003-F0003
《建筑材料》课程是一门实践性很强的专业基础课和工程实践课,在我院的国家示范建设专业——城镇建设、给排水工程技术和水利水电建筑工程等土建类专业人才培养中发挥着积极的作用。该课程于2005年被评为校级精品课程,2009年被评为省级精品课程。 相似文献
9.
《术语标准化与信息技术》2003,(1)
４现今术语学研究的深入开展，越来越明显地展示出它的边缘性学科的色彩。术语学同语言学中的词汇学有着特殊的亲缘关系，但它要研究概念的特征、概念的定义方法、概念的定名等问题，因此它与逻辑学发生了密切的联系；术语学要建立概念体系和术语体系，因此它又与分类学和本体论发生了密切的关系，等等。不但语言学家，而且几乎所有学科的专家都有必要来关心术语学问题。《术语学与语言学》一文作者阐述了术语学与语言学的关系，分析了术语形成和演变的若干规律，并指出了深入开展术语学研究的重要性。从上个世纪开始，许多学科出现相互影响… 相似文献
10.
王俊红 《杭州电子科技大学学报》2003,23(5):37-39
《大学语文》是高等院校非中文专业的一门文化基础课，从教育对象、教学内容、教学背景来看，它更是一门修养课，对大学生的人文教育，具有得天独厚的优势和无可替代的作用。 相似文献
11.
吕芳礼 《徐州工程学院学报》2001,(3)
《画法几何》是建筑工程专业的基础课 ,此门课的理论性、系统性很强。在教授和学习的时候一定要紧扣其特点 ,注意教授方法和学习方法。要注意在教学时引导学生从多角度理解原理 ,注意知识的系统性 ,便于学生的记忆、掌握。如此学习《画法几何》,学生学习起来感觉特别轻松 ,大大激发了他们对这门课的学习兴趣 ,从而取得了教与学的最佳效果 相似文献
12.
张瑛 《黄河水利职业技术学院学报》1995,(2)
教科书（即教材）是按照教学大纲的要求而编纂的向学生进行系统教学的教本，其中的绪论（或称引论、导论、概论、导语等）部分是全书之首，主要介绍说明全书的主旨、内容等，具有开宗明义、纲举目张的作用。《普通逻辑·引论》（增订本）部分从总体上概括地介绍说明了普通逻辑的研究对象、性质特点、学习普通逻辑的意义以及学习的方法等内容。换句话说，就是给我们讲了这门课学习的主要内容，为什么要学习这门课和怎样学习这门课。引论这番提纲挚领的介绍说明，在《普通逻辑》教学巾起到了很重要的作用。第一，引论使教学重点突出，目的明确… 相似文献
13.
翻转课堂教学模式是一种新的以交互式视频为载体,将传统的课上知识传授与课下知识内化两个阶段进行颠倒的教学方法。笔者借用这一"翻转"概念,借助百度云网络平台,以自制的《最新流行英语口语》视频为学生课外学习资源,在教授"现场英语口语"课程中进行了尝试性的翻转课堂实践。翻转课堂给高校的教学创新带来了启发:改变自身传统的教学理念、突出学生学习的主体地位;借助现代化教育技术,为学生课前完成"知识接受"提供必要的网络学习资源;在学习目标、学习方法、学习形式等方面重构我国大学英语口语的授课模式。 相似文献
14.
孙礼煌 《大庆石油学院学报》1982,(2)
<正> 近两年来我在数学、物理两个师资班讲授《理论力学》。关于如何讲好这门课,我有一些想法和具体作法,其主要之点是希望在讲授古典物理的同时就指明它在概念上的某些局限性,从而为接受现代物理学的新思想、新概念作好准备。我想,学生不应当只会使用物理学公式,他们也应当懂得物理学思想。 相似文献
15.
王棋 《黄河水利职业技术学院学报》1991,(2)
中专水利水电工程建筑专业教学计划中,有关《理论力学》课程的内容设置(是否包含运动学和动力学篇)已几经变迁。现行的教学计划是1987年制定的,规定《理论力学》只讲静力学。 在教学实践中,已充分说明了《理论力学(静)》仅仅是为《材料力学》、《结构力学》的学习提供基础理论,学生会求支座约束反力,即能满足这两门课程的要求,而没有起到“主要专业基础课” 相似文献
16.
＂建筑材料＂是土木工程专业的一门重要的基础课,课程内容多而杂,不易被大学生学习掌握和灵活运用。以重庆科技学院的＂建筑材料＂课程为例,分析了该课程的特点,根据教学实践经验,结合＂双师型＂教师要求,探讨了＂建筑材料＂课程在教学内容、教学形式、教学方法和师资队伍建设等方面的改革。 相似文献
17.
《术语标准化与信息技术》2002,(2)
在积极采用国际标准和国外先进标准中，对外文的标准文本中的各种术语，必须用恰当的中文术语来指称同一概念；在制定术语标准中，对每个中文术语条目都要列出对应的英文术语。这种不同语种的术语的对应，必须在术语学理论和术语标准化的原则和方法的指导下进行，才能保证术语定名的科学性和建立起概念体系和术语体系的可行性。《术语“configuration———定型”解读》一文作者将学习和运用术语学基本理论的心得同对具体事理的分析相结合，较深入而透彻底阐明了术语“configuration”同“定型”两者的对应关系，并对有关国军标提出了商榷意… 相似文献
18.
曲新峰 《黄河水利职业技术学院学报》1991,(2)
《内燃机》课是我校工程机械专业中较老的一门专业课,它又是一门实践性很强的课程。对于该课程的理论和实践教学,多年来担任课程的教师和实验人员,都做了一些改进,收到了不同程度的效果。但在近几年,我校招收初中毕业生,绝大多数学生来自农村,其中一部分是委培生。针对这一新的情况,在教学内容上和教法上都必须作进一步的改革,才能使教学质量得到保证和提高。本人在担任机械88-1、2两个班的《内燃机》课的教学工作中,对于改进该门课的教学,作了初步尝试,大致归纳为以下几点: 相似文献
19.
刘增凤 《青岛科技大学学报(自然科学版)》2018,(Z1)
《数学分析》课程是高等学校数学专业的一门必修的专业基础课。它是研究无穷级数、一元函数微积分学和多元函数微积分学等方面知识一门学科,是各大高校数学专业考研的必考专业课之一。本工作将对《数学分析》的基本教法,学法,教学大纲等进行深入改革,与当代数学新兴的专业课接轨,反映出新的发展趋势。保留原有的基本理论,加入新兴学科所需的基础知识,并配套相关知识数学史的教学,增强学生的学习积极性,激发学生的学习热情。实行数学分析的板书教学与多媒体课件教学,加强现代化的计算机技术与教学的有机融合,使得《数学分析》课程教学生动有趣。 相似文献
20.
王维艳 《吉林化工学院学报》2014,(6):49-52
《化工设备机械基础》这门课程是化工机械、化学工艺专业类学生的专业基础课。这门课程实践性强、内容多、多门学科交叉性,涉及到化工基础、机械基础、机械制图、金属材料等多方面内容。作者在教学中结合课程特点,潜心研究,着重在培养学生学习兴趣、提炼教学内容、改进教学方法,创新评价机制环节上进行探究与实践,力求实现高效教学。 相似文献