提高中专体育教学趣味性的探讨

趣味性在中专体育教学中起着重要的作用,中专学生通过对体育运动产生的浓厚兴趣,可以使他们养成良好的生活习惯。本文主要阐述提高中专体育教学趣味性的必要性,以及提高中专体育教学趣味性的主要方法和提高中专体育趣味性的意义。     

体育教学的趣味性与创造性思考

需求是人的思想活动的基本动力,要使学生产生体育的需要,就必须使学生有学习和从事体育的兴趣,因此加强学生对学校体育的兴趣,也是当前学校体育改革的一项重要内容。总之,只有抓住学生的生理和心理特点,制定有效的教学策略,满足学生需求,让他们真正喜欢上体育课,就抓住了教学的本质,也必能达到“健康第一”的课程目标,我们的体育课也因此而永葆生机。     

趣味性教学在小学体育中的应用研究

体育课是小学教学课程体系的重要组成部分,旨在增强小学生的身体素质,为健康成长及终身学习打下坚实基础。随着新课改的不断深入,小学体育课的作用和地位不断突出。但由于小学生自身好玩、多动等性格特点,给体育课教学增加了难度,如何在完成教学任务的基础上,实施趣味性教学成为当今小学体育教学的全新课题。体育教师应加强重视,通过多种教学方式和手段提高课堂教学的趣味性,以激发学生的参与积极性,从而促进教学质量和有效性的全面提高。基于此,对小学体育趣味性教学进行深入分析,具有十分重要的意义。本文主要对趣味性教学在小学体育中的应用进行研究。     

中专院校体育教学中德育教育措施分析

在中专院校的体育教学环节中,德育教育是不可或缺的重要组成部分。而我们教育工作者并不是单纯的念口号,讲道理,更要做到把德育教育工作融入到平时的教学过程中。因此,教师必须采取适当的方法和措施,在完成教学任务的同时,也对同学们进行思想品德教育,使得同学们身体、心理和思想同样健康的发展。提高同学们的道德素质修养,遵纪守法,养成乐观向上的品质,成为符合中专院校培养要求的合格人才。     

基于“阳光体育”的中专体育教学现状与改善措施

本文主要是通过对"阳光体育"这个概念进行阐述,同时结合了笔者对于中专体育教学的经验,对当前中专体育教学的概况以及体育教育基础建设的情况进行了简要分析,并提出了自己的观点以及改进的方法。     

浅谈近年来中专体育教学工作的实践与思考

体育教学是我国中专教育体系中的基础性课程,体育教学能够提高学生的身体素质,为我国培养出更多的符合社会发展需要的高素质人才。随着我国新课程标准的推出和实施,我国中专体育教学进行了一系列的改革与创新,从而极大地促进了我国中专体育教学质量的提高。在这一过程中,教师必须不断改进自身的教学方法和理念,促进中专体育教学的发展。本文结合作者自身的中专体育教学实践经验,提出了我国中专体育教学工作的改革建议。     

中专体育教育中的素质教育

近些年来,随着我国经济的高速发展,劳动方式由密集型向集约型的转变,对我国的中专教育业提出了巨大的挑战,中等专业职业教育能否适应经济发展的需要,能否满足社会的需求,很大程度上取决于中专学校的素质教育。因此,本文通过对中专学校中体育教学素质教育进行分析研究,希望对促进我国中专体育教育做出有益贡献。     

浅谈如何完善我国中专体育教学

中专学校作为我国基础教育的重要组成部分,是推行素质教育的重要力量。改革开放以来,随着社会经济的飞速发展,我国教育体系也发生了一系列变化,为适应新课标要求,部分中专学校开始重视体育教学,在体育课程教学上作出了一些改革,取得了长足的进步。但依然存在着不少问题。本文笔者主要分析了当前形式下我国中专体育教学所存在的主要问题,并在此基础上就如何完善我国中专体育教学谈谈自己的建议与措施。     

浅谈教师示范在体育教学中的必要性

教师示范作为体育教学中最常用的方法,教师通过自己的肢体动作,吸引学生的注意力,帮助学生掌握要领。教师示范本身就带有强烈的诱惑参与作用,能够活跃课堂气氛,提高教学质量。但是目前的教师示范,存在着一些亟待解决的问题,比如教师示范的目的性不强,示范动作的准确及熟练程度有待提高,还有的对示范时的方向和角度以及配合讲解处理的不够恰当。     

中专体育教学改革模式的相关探讨

现如今,社会经济飞速的发展,在这个形势下,各行各业都开始拼命地挖掘人才,为了给这个飞速发展的社会提供更多的人才,我们必须要做的就是对中专类学校院校的体育教学进行改革,明确德育工作的目标是为国家培养一批高素质的人才,还要明白体育教学的改革要适应学生个性的发展,还要以促进学生成为终身的完美体育思想的人才为主,并且还要做到教学组织灵个多样的有机转换。在现如今的体育教学中,要使学生具有学习知识的自由度与自主权,并且还要不断地扩展他们学习的空间,激发他们内心的创造能力．为他们能够成为国家出色的人才奠定良好的基础。本文就有关中专体育教学的改革模式作出详细的探讨,希望能给大家提供参考．为大家提供帮助。     

目前中专体育专业健美操教学的现状与教学优化

长期以来,在中专体育专业健美操教学的实践中出现了一种不良风气,即重教学技术而忽视了对学生心灵上的磨砺和培养。体育运动是一种需要身体和心灵完美统一的活动,单单重视身体的锻炼而不重视学生的心灵培养是不可取的。本文对当前健美操教学的现状提出了自己的观点,并针对优化教学结构简要说明了自己的看法。     

高校体育教学开设瑜伽课程必要性浅析

随着经济的不断发展,对当代大学生的压力也越来越多,学生不仅面临着学习压力与就业压力,也伴随着人际关系等相关因素的困扰,而一部分大学生不能够对这些压力做出相应的调整,就会产生心理压力与心理问题,不利于学生的发展。而在高校开设瑜伽课程,不仅能够缓解学生的身体压力,也能够使学生产生良好的心态,因此在高校开设瑜伽课程是非常有必要的。     

体育教学中比喻方法刍议

人们常说,教无定法,贵在得法,重在创法。要做好任何一件工作,都必须讲究方法。方法选择、运用得当,可取得事半功倍的效果,反之则会事倍功半,甚至事与愿违。正确运用教学方法,可以激发学生学习的兴趣,改善课堂教学气氛,提高教学效果,方法运用不当则会使教学变得乏味,使信息流通的渠道受阻。体育教学方法的选择和使用乃至创新,关系到《体育与健康课程标准》实施效果的好坏,在体育教学中,我们主要采用以下几种比喻教学法(联想型比喻;论理型比喻;夸张型比喻;模拟型比喻;肢体型比喻)收到了很好的效果。     

民族传统体育进入贵州高校公共体育教学的必要性与可行性分析

随着教育体制的不断改革,很多高校在公共体育教学中开始融入了民族传统体育。民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分,民族体育是民族智慧,民族精神的代表,高校是文化传播的重要阵地,民族传统体育要与高校相结合,充分享受高校作为优良载体的优势。本文就笔者就民族传统体育进入贵州高校公共体育教学的必要性和可行性进行探讨和分析,根据目前我国高校公共体育教学的改革,结合贵州高校公共体育教学的实际情况,提出相关措施。     

小学语文的趣味性教学探析

《语文课程标准》中提到:小学语文要以促进学生发展、促成其终身学习为目标。要树立终身学习语文的目标,就必须体会到学习语文的乐趣,这样才能建立起学生的学习兴趣,所以更需要构建语文学科学习的趣味性来帮助孩子们学习。本文从小学语文课堂现状、趣味性建立的必要性以及如何建立趣味性教学进行阐述。     

分析新课改下高中体育教学思路与方法创新

在传统的体育教学中,过于偏重运动技术而忽略对学生身心健康的培养。时代发展要求改变传统的体育教学方式,要求以学生为主体,以健康第一为指导思想。以提高学生身心健康为出发点,引导学生掌握基础的运动技能,并形成体育锻炼习惯,努力提高学生身体素质及社会适应能力。当前,高中体育教育中仍存在着一些问题,严重影响着体育教学质量的提高。在分析高中体育教学现状的基础上,对新课改下高中体育教学思路及方法创新进行探讨。     

论趣味性家具的造型设计方法

进入后工业社会后,人们对家具精神层次的需求进一步加强,趣味性家具在此背景下应运而生。为了更好的认识和设计趣味性家具,作者对其概念进行了定义和分类,并从家具的造型设计出发对趣味性家具的设计方法进行了初步探究。     

高校足球教学的趣味性模式探索

随着我们国体育事业的不断发展,足球越来越受到人们的关注,尤其是大学生们表现是更为的热爱。踢好足球需要灵活运用足球技术,还应该有扎实的足球基本功,以及参与足球运动者对足球运动的兴趣爱好等。本文针对高校足球的教学模式做了详细分析,并对如何进行趣味性教学做了相关的研究与探讨。认为,采用趣味性教学模式,可以激发学生们学习足球的兴趣,是提高足球教学效果最佳手段。     

中学体育课程教学开展生命安全教育的必要性研究

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,剖析生命安全教育在中学体育课程教学中开设的必要性,为中学生命安全教育的贯彻贡献微薄之力。     

论深入研究传统体育养生学的必要性

目前国内的传统体育养生已经逐渐的从研究个人的强健身体转变成为社会需要的研究。对传统体育养生的研究也从研究体育养生的功能、作用发展到传统体育养生的现代价值、文化价值上。传统体育养生有着深厚的中医理论作为基础,有着中国传统文化为内涵,应该是中国社区居民锻炼的首要选择。