浅谈高校贫困生心理危机及干预

资料显示,高校贫困生的比例约15%左右,他们不仅生活上困难,而且在心理上还有更大的压力感和挫折感,极易产生种种心理问题,导致心理危机。本文探讨了贫困生的构成和心理危机的表现,并提出了一些心理危机的干预策略。     

高校大学生心理危机与干预策略

近年来,因为大学生的心理危机得不到及时、有效的化解而出现的行凶伤人、杀人、自杀等恶性事件层出不穷,因此对高校大学生心理危机进行科学的研究,并在此基础上有针对性地提出干预策略,帮助他们渡过危机,增强大学生身心健康,促进社会和谐发展具有重要意义。     

论辅导员在大学生心理危机干预中的应对策略

当今我国大学生的心理危机问题已引起了社会各方的广泛关注,而高校辅导员是与学生联系最密切的,对学生的影响也最直接,于是如何解决大学生心理危机问题,建立行之有效的大学生心理危机的预警干预系统以及加强危机干预和管理成为新时期高校辅导员面临的新课题。笔者多年来从事辅导员工作,在工作中摸索和总结了大学生心理危机形成的原因,并提出大学生心理危机的应对策略。     

大学生心理危机干预机制构建研究

在大学期间,由于环境因素、认知因素和人格因素的相互作用,大学生容易产生心理危机,严重阻碍了大学生的健康发展。为加强大学生的心理健康教育,提升学生心理素质,促进学生全面发展,高校应构建以面向全体学生的心理健康教育为重点、以心理咨询为主渠道、以开展对大学生的深度访谈为基础的大学生心理危机干预机制。     

论大学生心理危机及干预机制

由于环境因素、认知因素和人格因素的影响,大学生容易产生心理危机,严重阻碍大学生的健康发展.首先要依据一定的标准,对大学生心理危机进行准确评定,然后针对心理危机的类型和产生原因采取相应的干预策略.     

一起高校典型心理危机干预个案的深层解读

本文对一起真实的高校心理危机事件的干预全过程进行深入剖析,该事件无论是当事人、事件诱因还是发展经过都极具代表性,通过对个案的分析研究为高校今后解决类似问题提供可行的参考方案。     

中美高校心理危机干预工作之比较与启示

中美高校在心理危机干预工作中共同面临着一系列的挑战,但因中美两国在民族文化背景和心理咨询发展阶段上的不同,两国高校在心理危机干预的认知理念、干预方式、主体责任、工作主动群体等方面存在较大差异。通过解读和分析这些差异背后的原因,从家校合作、专兼职队伍建设、心理自助网络平台开发、全员培训4个方面提出对我国高校心理危机干预工作的有益启示。     

高校学生心理危机干预的探讨

现代社会中，人们不得不承受各种危机带来的巨大心理压力。而压力的释放，呼唤心理危机干预。我国的心理危机干预还处于起步阶段。就危机干预的理论、方法，以及建立大学生心理危机干预系统进行初步探索。     

高校心理危机干预应对策略与预警机制的构建

心理危机是近年来影响大学生心理健康的主要“心理杀手”，也是困扰高校心理健康教育工作者的一个棘手难题．纵使一起心理危机事件发生后的八步干预案例研究，在朋辈互助心理辅导理论指导下，构建了一种集认知、情感和行为为一体的三维危机干预模式，尝试建立了自下而上的五级预警机制．     

大学生心理危机干预理论探析

本文阐明了大学生心理健康的七个标准,界定了心理危机,对心理危机进行分类：情境性危机、发展性危机、内心危机和存在危机,大学生心理危机呈现出：普遍性、复杂性、动力性和时代性的特点,进一步探析了心理危机干预的有关理论。     

关于大学生心理危机干预的几点思考

构建高校大学生心理健康保障网络，目的是针对不同的大学生群落，提高其心理健康水平。高校大学生因心理问题而导致的自杀、杀人事件，破坏性大，其负面影响尤为引人注目。因此，高校大学生心理疾病预防和心理危机干预网的建立和运作，对于高校大学生心理健康教育系统的完善具有十分重要的意义。     

员工心理危机的影响因素及其干预研究

为了探讨员工心理危机脆弱性情况及其影响因素,以武汉市11家企业的510名员工为被试对象,在对危机脆弱性、自我弹压能力、应对方式和社会支持各变量进行相关回归分析的基础上,建立了路径分析模型,对影响危机脆弱性的因素进行了实证研究.结果表明,不同危机脆弱性员工的分组在自我弹压能力、应对方式和社会支持上差异显著;自我弹压能力、应对方式和社会支持与员工心理危机脆弱性显著相关;可以通过应对方式、客观支持、自我弹压能力来预测员工心理危机的脆弱性,为心理危机干预咨询和研究提供理论依据.     

论贫困大学生心理健康危机及预防干预机制的构建

文章分析了阻碍贫困大学生健康成长的心理危机现状，分析了造成这些心理健康危机的主要原因，并在此基础上，探索了有效预防、调适和矫正贫困生心理危机的预防干预机制。从而帮助贫困生摆脱经济贫困与“心理贫困”的双重压力，改善他们的心理健康状况。帮助他们更好地实现人生价值。     

对高职大学生心理危机干预工作的思考

随着社会的发展,大学生心理危机干预工作日显重要。文章分析了大学生心理危机的几大影响因素,进而从完善心理健康工作领导机制,切实加强心理健康教育,强化心理危机预警机制,及早有效实施心理危机干预,落实心理危机跟踪反馈机制等几个方面阐述了高职大学生心理危机干预工作,对有效地控制学生心理危机事件,减少因学生心理危机造成的生命损失,促进校园和谐稳定有着积极作用。     

高校毕业生应如何克服消极的择业心理

随着高等学校毕业生分配制度的改革,择业已成为每个大学毕业生都要认真面对的问题。从近几年毕业生的择业情况看,高校毕业生在择业时,常常会产生一些消极心理,如果不及时克服和消除,就会影响毕业生的择业过程和结果,甚至会导致更严重的后果。本文对高校毕业生中常见的一些消极心理进行了剖析,并就如何克服这些消极的择业心理提出了一些看法。一、高校毕业生中常见的几种消极的择业心理消极的心理是指影响个体正常行为和活动效能的心理因素或心理状态。高校毕业生在择业时,主要有以下几种消极的心理表现：1恐慌心理恐慌心理的特征是…     

引导震后心理危机个体控制权的回归——刍议震后恢复期心理危机干预

文章以心理危机干预的人际关系理论为视角,从心理危机个体控制权回归对摆脱心理危机的重要意义出发,探讨了震后恢复期中引导心理危机个体控制权回归的必要性;分析了震后恢复期心理危机个体控制权的主要现状与存在的问题;阐述了震后恢复期心理危机干预所应坚持的原则:关系原则、系统原则以及发展原则;提出了在恢复期中开展心理危机干预的方式及途径:干预途径以团体为主、干预方式以非指导性和合作性咨询为主、干预内容以未来方向为主。     

高职高专大学生心理危机的预防与干预对策

从高职高专大学生心理危机内涵及对象的界定,心理健康教育,心理危机的预警及处理等方面,论述承德石油高等专科学校对大学生心理危机预防与干预对策的相关问题.     

高校毕业生不良择业心理的分析及对策

随着高校毕业生就业由“统包统配”向“自主择业”的转变,广大毕业生已逐步投入自主择业的行列。然而,也有不少毕业生面对纷繁复杂的人才市场,感到无所适从,产生这样或那样的心理问题。为此,必须帮助毕业生克服心理问题,增强其适应市场的能力。     

民办高校突发性公共事件的心理危机干预研究

突发性公共事件是超越常规的、突然发生的、可能危害公共安全的、急需处理的事件。突发性公共事件易发、突发会给当事人带来复杂的心理过程,处理不好会产生严重的后果,同时也影响着民办高校在社会中的声誉。如何从心理干预角度,有效处置民办高校突发公共事件,是维护民办高等教育事业健康有序发展的重大课题之一。然而在这一过程中,事件给当事人带来的心理危机不容忽视。因此,民办高校突发性公共事件的心理危机干预研究是一项具有一定紧迫性和挑战性的工作,建立健全心理危机干预机制是处置民办高校突发公共事件中的一项具有现实性和可操作性的工作。     

关于建立职工心理危机干预机制的几点思考

当人在外部环境发生改变或内部心理压力承受能力不足以应对产生的困难时,都会出现一定的心理危机。根据职工心理危机产生的成因不同而建立相应的干预机制,不仅有利于缓解和消除心理危机带来的各种潜在威胁和不良后果,而且有利于职工队伍的持续和谐稳定。