船舶工程专业团队毕业设计的探索与实践

毕业设计是船舶工程专业实践教学环节中的重要组成部分,也是培养工科大学生工程实践和创新能力的一个重要环节。为了提高本科生毕业设计的质量,培养学生的综合能力,建立了本科生毕业设计的团队指导模式,并对团队毕业设计从选题、教师指导、管理等方面进行了积极的探索和实践。     

船舶工程专业团队毕业设计的探索与实践

毕业设计是船舶工程专业实践教学环节中的重要组成部分,也是培养工科大学生工程实践和创新能力的一个重要环节.为了提高本科生毕业设计的质量,培养学生的综合能力,建立了本科生毕业设计的团队指导模式,并对团队毕业设计从选题、教师指导、管理等方面进行了积极的探索和实践.     

以就业为导向的毕业设计教学管理实践与探讨

目前许多高校的本科生毕业设计环节与学生就业的矛盾与冲突日趋突出,已经影响到了本科生毕业设计质量的整体提高。结合对三届工科类本科生毕业设计教学环节的实践与探索,提出了以大学生就业为导向的毕业设计管理模式,希望实现提高本科生毕业设计质量与学生就业的结合。     

土木工程专业毕业设计中存在的问题探讨与建议

毕业设计是本科教学中最重要的环节,是对学生理论知识和专业素质的综合检验。从题目选择、教师指导方法、过程管理与控制、答辩考核、学生素质等方面对土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题进行了分析。要提高毕业设计质量,必须改革毕业设计模式,改进教师指导方法,改善毕业设计环境,最后提出了一些管理措施和建议。     

基于本科毕业设计的工科类专业教学改革探讨

对当前工科类专业本科毕业设计执行过程中反映出来的教学环节存在的主要问题加以分析,针对培养计划、教学体系和能力素质培养等多方面的问题提出了进行教学改革的相关措施,包括适当延伸毕业设计至相关专业教学环节、整合专业课程教学计划、创新毕业设计模式等措施,为基于毕业设计质量工程的教学改革提供了有益参考。     

对加强工科类本科毕业设计指导的探索

对工科类本科毕业设计(论文)指导工作现状中存在的问题进行分析,对工科类本科毕业设计(论文)指导的教学模式进行了探索,主要在选题、过程管理和提高毕业设计指导质量方面进行了严格控制、加强了建设,使工科专业毕业设计(论文)质量得到不断提高,收到了较好的效果。     

工科专业毕业设计质量控制研究

毕业设计在培养工科专业大学生实践能力、创新精神以及工程师素质方面起着非常重要的作用。结合江苏大学建筑环境与设备工程专业的教学实践,介绍了毕业设计的安排及要求,从学生方面、教师方面以及管理方面分析了目前毕业设计存在的问题,提出可通过改革指导模式、规范过程文件体系、把关关键节点、严格答辩与成绩评定机制、构建毕业设计信息化管理系统等措施对毕业设计质量进行有效控制。     

土木工程专业毕业设计教学的题目多样化改进对策分析

针对当前大学生创新能力培养存在的问题,以及目前不少高校毕业设计教学质量和完成质量主要依赖专业教师教学过程的问题,提出毕业设计题目多样化的改进对策,使毕业设计指导工作与指导教师的教学科研工作相结合,以更充分地调动指导教师的积极性,并讨论了各对策的优缺点和适用条件。     

热能与动力工程专业毕业设计中开展研究性学习的研究

在本科毕业设计中开展研究性学习是一种新的学习模式。学生在指导教师的适当指导下,通过理解问题、提出问题、查找资料、深入研究等,对毕业设计课题进行了有针对性的研究。教师对学生进行研究性学习指导,可以培养学生创新、独立思考和解决问题的能力;同时也能锻炼学生的总结归纳能力和交流合作能力。探讨了在热能与动力工程专业毕业设计中开展研究性学习的实施过程和对指导教师的要求,为在毕业设计中开展研究性教学提供了参考和借鉴。     

电气工程及其自动化专业毕业设计中的问题及改进措施

毕业设计是本科教学中的最后一个环节,是评估学生学习科研水平以及学校教育教学能力的一项重要指标.指出存在于毕业设计中选题、教师指导及学生完成、评阅和答辩等多个环节中的问题,并结合教学实践给出了一些提高毕业设计质量的措施.     

土木工程专业毕业设计教学的题目多样化改进对策分析

针对当前大学生创新能力培养存在的问题,以及目前不少高校毕业设计教学质量和完成质量主要依赖专业教师教学过程的问题,提出毕业设计题目多样化的改进对策,使毕业设计指导工作与指导教师的教学科研工作相结合,以更充分地调动指导教师的积极性,并讨论了各对策的优缺点和适用条件。     

土建类专业毕业设计团队指导模式的研究

为了顺应培养卓越工程师的时代要求,提高应用型本科院校毕业设计的质量,以土建类专业为研究对象,构建了毕业设计的团队指导模式.研究表明,团队指导模式是毕业设计的有效形式,不仅提高了学生的综合素质,提升了青年教师的教学与科研水平,而且明显提高了教学质量,特别是毕业设计的质量.     

本科毕业设计过程管理的实践探索

针对提高毕业设计质量对提高学生实践创新能力和提升毕业生就业能力具有重要意义,从学生和指导教师两方面分析了毕业设计实践教学中存在的问题,指出了创建良好毕业设计过程管理的前提,提出了选题面向就业、指导教师有效指导以及严格执行成果验收等"十二环"过程控制方法,提高了学生就业率。     

基于CBE模式提高焊接专业毕业设计质量的探索

针对工科类本科毕业设计存在的普遍问题进行分析,基于CBE模式的能力本位教育思想提出了相应的解决思路和具体措施。实践证明：学生做毕业设计的主动性增强,毕业设计质量明显提高,学生综合实践能力得到有效锻炼,真正实现了培养实践能力的培养目标,也充分展现了CBE模式教育思想应用到毕业设计上的有效性,为毕业设计质量教学改革提供了参考。     

应用技术主导型高校毕业设计教学质量的探讨

毕业设计是培养大学生创断能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。本文认为,要提高应用技术主导型机械工程专业毕业设计教学的质量,可以从以下几个方面入手：合理选题,充分调动学生的积极性和创造性,提高教师指导水平。另外,学校图书馆要加强针对毕业设计选题的信息资料收集。     

应用技术主导型高校毕业设计教学质量的探讨

毕业设计是培养大学生创断能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。本文认为,要提高应用技术主导型机械工程专业毕业设计教学的质量,可以从以下几个方面入手:合理选题,充分调动学生的积极性和创造性,提高教师指导水平。另外,学校图书馆要加强针对毕业设计选题的信息资料收集。     

基于情感交互的毕业设计远程教学方法研究

本科毕业设计是高等教育人才培养方案中的重要内容,对于培养学生创新能力,为社会培养高水平人才具有重要意义。随着社会与高等教育的快速发展,以网络教学为代表的毕业设计远程教学指导成为必然之选。常规网络教学方法缺乏情感交流与互动,毕业设计指导效果差强人意。本文提出基于情感交互的网络教学方法应用于本科毕业设计,分析了Blog、在线虚拟课堂等具体教学手段与方法对提高毕业设计质量的重要作用,最后以某校毕业设计工作实例验证了本文提出方法的科学性和实际指导意义。     

教师在毕业设计中的指导作用

教师在指导学生毕业设计,着重启发学生创新精神,培养学生独立工作及综合能力,在指导学生的同时,也提高教师自身的教学水平。     

电气专业本科毕业设计中存在的问题分析与对策研究

毕业设计是学生在经过三年半的本科知识学习后的一次综合训练,是本科教学最重要的环节之一,组织并指导好毕业设计无论是对于学生后续的工作或科研还是对于学校自身办学实力的提升均具有十分重要的意义。从毕业设计定题、选题及教师指导学生设计方面分析了当前本科生毕业论文质量下滑的可能原因,针对这些问题和原因提出了一些改进措施与实践方法。     

工科函授毕业设计指导的实践与探索

教学质量是函授教育的生命线,有质量才有成人高等教育生存和发展的空间,提高教学质量,涉及到函授教育教学过程的各个环节,毕业设计作为其组成部分意义,十分重要。本文结合我校成人电气工程及其自动化专业毕业设计改革实践,对成人毕业设计指导中涉及的题目选择、过程指导、教师的培养等进行了探讨,并就加强毕业设计组织管理提出了建议、方法。