实践性法律教学与法学教育的目标反思

当前我们国家的高等院校和高职院校在法律教学过程中仍然比较注重理论教学,并没有完全的向实践性法律教学方式转变。这种教学现状就决定了我们国家的实际法学教学情况不理想,培养的法律人才不能够满足社会的发展需要。实践性法律教学是当前一种效率比较高的法学教育模式,能够有效的提高法学教育的质量,同时也有利于实现法学教育目标。目前实践性法律教学与法学教育的目标之间不够协调,需要不断的进行磨合才能更好满足社会发展需要。本文将着重阐述实践性法律教学与法学教育目标的相关概述,分析其教学过程中存在的主要问题,制定行之有效的解决对策。     

“模拟电子技术”课程实践性教学改革探索

分析了模拟电子技术课程传统教学模式存在的问题,通过专题作业和课程设计等形式的实践性教学环节,在授课的过程中加入电路仿真软件、电子测量仪器、电路基本制作工艺等教学内容,扩展了课程内容和学生的视野,提高了学生的学习兴趣和学习主动性,使抽象枯燥的教学内容更容易被接受,同时也培养了学生们的团队合作能力,收到了良好的教学效果。     

对高工专实践性教学环节改革的探索

对高工专实践性教学环节改革的探索朱新华关键词：高工专，实践性教学为贯彻国家教委１９９１年教高字３号文的精神，我校在上级主管部门的支持下，以“火电厂集控运行”为试点专业开展了教学改革的试点，并于１９９３年６月经专家组实地考察和专门会议研究，被国家教委确...     

缄默知识视角下的高校教育学科实践性教学探析

人类有两种知识,即显性知识与缄默知识.由于种种原因,人们对缄默知识及其作用普遍贬低与忽视.但缄默知识却是认识的重要来源.教育学科专业发展依赖于它的实践知识,而实践知识中绝大部分是来自于自身的缄默知识.通过对缄默知识与实践教学关系的认识,分析当前高校教育学科的现状以及对于缄默知识的忽视,并在此基础上提出了在教学中关注缄默知识的若干建议.     

缄默知识视角下的高校教育学科实践性教学探析

人类有两种知识,即显性知识与缄默知识。由于种种原因,人们对缄默知识及其作用普遍贬低与忽视。但缄默知识却是认识的重要来源。教育学科专业发展依赖于它的实践知识,而实践知识中绝大部分是来自于自身的缄默知识。通过对缄默知识与实践教学关系的认识,分析当前高校教育学科的现状以及对于缄默知识的忽视,并在此基础上提出了在教学中关注缄默知识的若干建议。     

模拟法庭教学模式探析

模拟法庭教学模式是实践课程的重要组成部分，对促进学生自主性学习、培养学生的综合能力、实现教师自我成长方面具有重要作用。目前存在表演型、实战型和竞赛型三种模拟法庭教学模式，通过阐述三种模式的特点，剖析三种模式的利弊，推动模拟法庭教学模式的创新。     

加强实践性教学环节提高高职教学质量

结合高职教育的培养目标,提出了实践性教学环节的重要性.从加强高职院校实践性教学环节着手,进行关于提高高职教学质量的六个方面的探索.     

加强实践性教学环节 提高高职教学质量

结合高职教育的培养目标,提出了实践性教学环节的重要性。从加强高职院校实践性教学环节着手,进行关于提高高职教学质量的六个方面的探索。     

加强实践性教学环节 提高高职教学质量

结合高职教育的培养目标,提出了实践性教学环节的重要性。从加强高职院校实践性教学环节着手,进行关于提高高职教学质量的六个方面的探索。     

我国高等工程教育实践性教学之探索

高等工程教育是一种专业技术教育,旨在培养学生掌握自然科学基础知识,并具备将所学知识应用于实际的能力。它的显著特征是实践性和操作性。然而,我国的高等工程教育界长期以来不同程序地存在忽视实践性教学环节的倾向,所培养的人才不能很好地适应社会的需要。为改变这种现状,我国不少高校进行了有益的探索。     

高职经济管理类专业实践性教学存在的问题与思考

我国高等职业教育中经济管理类专业的实践性教学主体地位不突出,理论教学仍然占据主要地位,这使得教学对象的专业技能不能得到有效训练,从而导致教学成果达不到以市场为导向的人才培养目标的要求。只有通过提高对实践性教学的认识,改变思想观念,改革课程设置,完善与构建实践教学体系等措施才能解决这些问题。     

变电站培训系统在本科实践性教学环节中的应用研究

通过电力企业对近几年高校毕业生反馈的信息进行分析研究后,提出对变电站培训系统实践性教学内容进行改革,讨论变电站培训系统实践性教学方案,对实践性教学内容进行了调整,使变电站培训系统在本科的实践性教学适应企业对电气工程人才的需求。     

“机械原理”课程设计教学的创新实践性探索

"机械原理"课程设计的核心内容是对机械系统进行方案设计。本着培养工程应用型创新人才的教学理念,从机械系统设计过程的系统化、实践性及创新性这三个方面对课程设计原有教学模式存在的问题加以探讨,提出拟定多样化创新实践性题目的构想,使学生在创新思维和实践能力方面得到锻炼和提升,掌握机械系统先进设计理念,真正达到"机械原理"课程设计实践教学的目的,以适应我国科学技术及工程创新的发展。     

解析高职会计专业实践性教学的组织与实施

会计专业的教学在高职院校内的开展是需要教师结合会计基本知识以及社会需求综合考虑的。实践性教学在高职院校中的应用十分广泛,一方面,高职院校更多强调的是对学生技能的培养,另一方面实践性教学符合会计专业的学科特点。笔者将以高职院校中的会计专业教学为重点,对如何实施实践性教学展开分析,以期为高校教师提供理论借鉴。     

物流工程本科人才培养的实践性教学模式研究

为加快建立适合我国国情的物流工程本科人才培养的实践教学体系,以浙江师范大学工学院的实践教学模式为例,通过对实践教学理论体系构成要素的分析,提出了以学科竞赛和科研项目带动实践教学、发挥学生专业性社团作用、构建层次化课程设计方案以及走校企合作道路等四方面的实践性教学模式的实施方案与策略,同时基于教学反馈效果,提出了教学手段多样化、教学对象层次化的实践性教学环节的改进意见与建议。研究成果以期为物流工程本科人才的培养以及物流工程实践性教学理论体系的制订提供有力的理论及实践依据。     

全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系的构建

实践性教学是全日制硕士专业学位研究生培养的重要环节,建立起科学、规范、有效的全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系,是实现研究生教育可持续发展的必然要求,也是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证。现基于经济学的投入产出理论,构建全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量评价体系,为研究生培养单位提升全日制硕士专业学位研究生实践性教学质量提供了科学分析的依据。     

EDA技术课程教学模式改革探索

随着EDA(电子设计自动化)技术的飞速发展,EDA技术在众多领城得到广泛应用,社会对掌握EDA技术的人才需求更为迫切,要求高校能够培养出具有创新能力的技术人才.现讨论了北京信息科技大学在EDA教学中的采取的一些具体措施,主要体现在教学模式、教学内容、教学手段和教学环境上的改进.围绕着"学为主,教为辅"的教学模式,采用了实验室教学、分层教学和实战教学等具体实践,极大地培养了学生学习的兴趣和自主性,锻炼了学生的动手能力和创新能力.     

文科物理教育的实践与探索

文科物理的开设,对提高文科生科学素质和改善其知识结构具有积极的促进作用.文章首先介绍了文科物理的内涵,简要阐述了开设文科物理课程的意义,随后分析了文科物理的教学现状,最后结合教学实践从教学内容、教学手段以及教师队伍建设等三个方面进行了有益的探讨.     

我国高职院校酒店管理专业实践性教学中存在的问题及对策

高等职业教育应以就业为导向,走产学结合的发展道路,高职院校酒店管理专业的学生应定位于酒店基层管理人员,即专业理论够用、生产技术操作和组织能力强的复合型技术应用人才.本文试图通过对实践教学当中存在的问题及其原因的分析,提出了加强酒店管理专业实践性教学的若干对策.     

论计算机应用型人才培养的实践性教学现状与理论依据

针对当前高等教育大众化发展阶段对应用型人才培养的目标,研究了实践性教学的国内外现状、实施实践性教学的理论依据和实践性教学对计算机应用型人才培养的意义。指出目前实施实践性教学在人才培养方面的不足,为提高计算机应用型人才培养质量,更有效地实施实践性教学改革提供了思考与探索借鉴。