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"机械基础综合实训台"是一个实践性、应用性很强的实训台,在以前的教学过程中,由于不直观和不能直接动手的缺点,使得《机械基础》这门课程缺乏必要的实践学习,学生不好领会掌握。本文通过实训台的研究,激发学生学习兴趣,提高学生的动手实践能力。 相似文献
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介绍了德国Festo公司FluidSIM软件的CAD和电气-液压(气压)回路仿真功能。结合实例说明了FuidSIM软件在液压与气压传动课程多媒体教学中的应用。通过让学生在课堂上听讲或课后实际操作的方式参与到液压与气压传动回路设计和仿真的整个过程,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。 相似文献
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介绍了德国Festo公司FluidSIM软件的特点和回路仿真功能,通过实例说明了FuidSIM软件在液压与气动技术课程教学中的应用。在液压传动实践教学中应用FlidSIM软件对设计回路进行仿真运行和检验,便于学生学习元件和回路原理,直观了解各类液气压元件在系统回路各阶段的工作过程。 相似文献
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针对高职院校的机电类《液压与气动技术》课程的特点,提出了如何利用FluidSIM 3.6仿真软件提高课堂效果,并结合实例说明FluidSIM软件在《液压与气动技术》课程教学中的应用.通过让学生在课堂上边学边练或课后实际操作的方式参与到液压与气压传动回路设计和仿真的整个过程,以此激发同学们的学习热情,提高教学效果的目的. 相似文献
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在机械加工工艺装备实训中实施"项目教学法"教育模式,采用与工学结合紧密的各种工艺装备实训项目进行教学实训,提高了学生的实践动手能力,增强了学生的就业竞争力。 相似文献
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《现代制造技术与装备》2015,(4)
本文探索了液压与气动技术课程实训教学模式,介绍了一种物料输送气动机械手控制系统的结构、工作原理和工作过程,指导学生进行气动控制回路设计、用PLC进行电气控制系统的硬件开发和编程。将物料输送气动机械手应用于液压与气动技术课程的实训教学,提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。 相似文献
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《现代制造技术与装备》2021,(8)
钳工实训是工程实训课程体系的重要环节,是培养学生动手能力、理论联系实际的重要途径,是高校检验学生理论知识和动手能力的实践课程。随着信息技术的高速发展,计算机辅助教学应用越来越广泛。在开展钳工实训教学课程时,要不断更新传统教学模式,创新教学情境,提高课程趣味性,以激发学生在学习钳工技能时的探索积极性。 相似文献
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高职院校专业技能金属加工实训的主要目标是使学生通过动手加工实践,能够将抽象理论知识结合形象操作设备运用于生产实践中,加深学生对重要理论知识体悟、掌握及运用,同时也是大学阶段提高学生动手能力和培养学生综合素质的一种有效手段。高职院校专业技能金属加工实训,培养学生工作上沟通能力和团队实训协作精神,激发学生的自主创新能力,提高学生在工作学习积极主动性,养成学生吃苦耐劳及爱岗敬业的工作作风,加强安全意识与环保意识等,使学生成为高素质的综合能力强应用型人才的同时,也要改革传统实习方式,联系企业生产实际,有针对性地安排现代制造技术的内容。该文在阐述高职院校金属加工实训安全主要内容的基础上,分析金工实训中产生的安全事故和隐患,消除金工实训中安全事故发生的制度与措施,强化对学生的安全管理,培养他们的安全意识,遵守法律法规,形成良好的行为习惯。 相似文献
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大学生三性实验技能竞赛与创新能力培养的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在机械类大学生中,通过分层次开展三性实验技能竞赛,促进了机械类三性实验教学体系的深化改革,使实验内容安排重在培养学生的工程实践与动手能力、创新设计和综合设计能力上。在提高学生实验兴趣,培养学生的实践动手能力和创新设计能力方面,取得了良好的成绩。 相似文献
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针对“液压与气压传动”课程教学抽象性高、实践性强的特点,从课前预习、温故知新、教学导入、课程讲授、实验验证、任务拓展等教学环节入手,在理论和实验教学方面全面引入现代教育技术手段,充分利用互联网学习平台、多媒体教学设施、FluidSIM软件及液压气动教学设备等提高课堂教学的直观性和可视化。互联网学习平台有效实现了课堂翻转,增强了师生之间的互动交流,提高了课堂教学效率和质量;多媒体教学设施充分利用动画、视频、展台演示等把所学知识灵活呈现,提升了课堂教学的生动性和趣味性;FluidSIM软件助力实现液压气动回路的设计与仿真,在提高回路设计效率的同时,也增强了课堂教学的直观性;液压气动教学设备为液压实验教学提供了硬件载体,学习致用,增强了感性认识和实践经验。先进教育技术的应用能够化复杂为简单,化抽象为直观,化被动为主动,理论联系实际,讲练结合,有效增强了师生与生生之间的互动,增强了学生学习的兴趣和热情,充分提高了课堂教学的质量和效率。 相似文献