大学校园规划整合论

本文从高等教育理念、大学校园规划理论与实务等层面 ,探讨现阶段大学校园规划的问题 ,寻找主要问题的症结。再以规划理论为基础 ,剖析现阶段校园的规划方式及其优缺点。将各种规划方式之优点加以整合 ,以理想大学校园内涵为目标 ,使能达到改善并提高校园环境品质的目的。因此本文之研究主轴除在探讨大学校园规划在规划方法上的整合外。并促使决策者、规划者、执行者与使用者认清自己担任的角色及权利与义务关系 ,将以往规划者之规划方式、规划理论予以整合。以便增加规划的可信度、可执行性与理想性     

山水大学校园规划的实践与思考

从总体布局、道路交通、绿化景观、建筑单体设计等方面论述了山水大学校园规划的新理念,并在安庆师范学院新校园规划实践中发展和探索了这一新的规划理念。     

浅谈大学校园植物园规划

在大学校园中建立植物园早不是罕见之事,哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等国际著名大学早在几百年前便在校园内建立了科研用的植物园,我国的一些林业院校也在上世纪后期先后建立了用于教学的植物园。本文在现有校园植物园规划设计的成果基础上,通过分析校园植物园与公共植物园的相似与不同之处,提出了适合当代大学校园植物园规划与设计的原则,以期为未来国内校园植物园规划提供借鉴。     

新型大学校园空间形态规划研究

21世纪是知识经济与创新经济的时代。在不断创新的教育制度改革的推动下,我国高等院校获得前所未有的发展机遇。本文在可持续设计理论的框架下,借鉴城市空间设计的相关理论研究成果,探求高等教育理念的转变给校园空间带来的影响,分析得出新型大学校园的发展趋势以及新型大学校园的空间形态模式,并结合在实际校园规划项目中的运用进一步论证其科学性、实用性与合理性,以期能为目前正大规模展开的城市大学项目的建设与再开发工作所借鉴。     

大学校园环境规划：东南大学浦口校园规划探索

我们的基本观点是:对于大学校园的规划,应参照城市规划和城市设计的方法,对校园环境职能作全面的开发。 1988年东南大学上报并获准在南京浦口建设分部,以此缓解老校园的压力,并使分部成为学校发展的基地,同时与其它(或规划中的)院校、科学工业园、科研生产单位组织在一起,以满足规划中的江苏省高新科技开发区建设的整体需要。在科技发展的新时代,高校建设是一个应引起关注的课题。     

关于大学校园规划建设的思考

高等教育进入了深刻变革和全面发展时期,如何更科学、合理地制定和实施校园规划与建设是每个高校必须认真思考的现实问题。     

当代大学校园规划空间结构分析

校园空间结构是控制校园环境特征的决定性因素之一,本文在分析国内外优秀大学设计实例的基础上,结合设计实践工作,对大学校园规划中典型的空间结构类型进行归纳总结,并扼要分析了各种类型空间的主要特征,希望对校园规划设计理论及实践的发展带来一点有益的思考。     

沈阳建筑大学校园规划反思

结合沈阳建筑大学校园规划设计的实例,论述了建筑生态设计中以人为本的重要性,分析了校园规划设计中应注意的细节问题,提出人性化在建筑设计中的重要意义。     

大学校园规划的生态化趋势--华中农业大学校园规划

从大学校园自向及其所处城市的角度，探讨了进行大学校园生态规划的必要性和基本原则，并从大学校园的地理条件分析、生物多样性保护、生态恢复、建设行为和生态农业等方面作了进一步的论述。     

中学校园规划设计理念变迁

从总体布局和建筑形态构成两方面具体论述中学校园的总体设计理念的转变,总结归纳了"教改"十年后中学校园设计理念的几种转变模式,总结了国内中学教育建筑演变规律及趋势,以期指导实践。     

双创理念下建筑实践教育的工作室模式研究

传统本科建筑学专业建筑师业务实践教学注重实践能力培养,而轻视创新创业、人际交往和管理等综合能力培养。基于该现状,以湖北工业大学为例,从当下建筑学学生能力与行业需求脱节、培养方式和职业规划多元化需求不匹配等问题出发,提出了双创型工作室建筑实践教育模式。该模式以专业实践教育为核心,以创新创业教育、理论教育和综合能力培养为模块,以评价机制、激励机制和竞争机制为保障,以培养“专业实践型+”多元化建筑人才为目标,以期推动高校建筑学科实践培养体系改革,提升建筑学专业创新创业教育效果。     

校园人文景观规划的探析--以涪陵师范学院新校区为例

随着现代教育理念的转变及我国高校的发展，“环境育人”理念愈发重要。本文首先对校园环境育人进行解读，明确环境及校园环境的内涵、校园环境与育人的关系；接着结合涪陵师范学院新校区的环境景观规划，试图寻求实现育人环境的可行途径。     

生态设计思想在校园规划设计中的应用

通过对目前校园规划中出现的生态环境问题的讨论,指出生态设计思想在校园规划中的重要意义;同时总结了生态设计思想的主要原理与内涵,并以西安建筑科技大学草堂校区规划设计的实例具体说明与论证了生态设计思想在大学校园规划设计中的应用。     

以景观规划为核心的大学校园规划初探--武汉商贸学院规划设计思考

通过分析近年来我国高校校园环境规划方面存在的问题，以武汉商贸学院规划设计为例，提出以景观规划为核心，坚持生态原则，创造宜人的校园空间，建设新式大学校园的规划思路。     

沈阳工业大学新校园规划设计理念

高校的校园规划设计理念应结合自身的化、地域特点。沈阳工业大学的规划设计理念为：“现代、绿色、和谐、发展”，作为规划设计的指导思想，贯彻在新校园规划、设计、建设始终，同时为探索现代大学校园规划提出新的思路。     

融合CDIO理念的建筑类专业双创型人才培养探索与实践

“双创型”人才培养模式改革是国家人才战略实施的现实需求，但目前在人才培养实践上普遍存在双创课程游离于专业课程体系之外、教育主体单一、实践教学平台资源不足、课内外教学环节缺乏融通等问题。以建筑类专业的本科教育为研究案例，为实现学生核心能力综合提升的目标及培养具有扎实专业知识和技能的建筑类“双创型”人才的愿景，在教学实践中融合了“构思—设计—实施—运作”(CDIO)的工程教育理念，对“双创型”人才的培养路径进行了探索。在明确人才培养目标及愿景的基础上，对建筑类专业教学进行了“专业设计+双创训练+学科竞赛+社会实践”模块化课程体系构建，将创新创业课程设计与教师实践项目密切结合，实现了“思维与意识培养+市场认知+专业技能+综合素质”的全方位提升。在教学过程组织上，通过设置“创新思维与意识培养—市场和赛事认知—实地调研—团队辅导”的进阶式学习任务、交互式虚拟仿真认知与真实项目体验结合的体验式教学、竞赛导向的激励式教学等方法实施教学，实现了教学方法与教学思路的创新。最后，为保障“双创型”人才培养模式的可持续运行，应构建以政府、高校、企业、社会为主体的多元协作机制，通过与地方政府、企业共建政产学研协...     

水文化理念下高校新校区的规划设计

以广西水利电力职业技术学院项目为例,详细阐述了现代高职院校校园新区规划设计要点;运用水文化和可持续性的理念,通过对地形、材料、植物、水系等设计手法,创造出自然、朴实、绿色的生态山水校园景观的思路,诠释了当代水利高职院校环境育人的水文化规划新理念,并从哲学、美学、社会学、自然学和心理学的角度对水文化的内涵予以阐述。     

校园规划设计中的低影响开发设计研究

近年来,随着高校规模的不断扩张,各高校开始进行新校区的建设。低影响开发作为新型的雨水管理模式,越来越多的应用在城市建设中,也成为了一种新趋势。本文以吉林建筑大学南校区为例,结合校园总体规划设计,通过计算机模拟,详细介绍低影响开发对新校区建设的水文与生态效应,并提出适用于新校区建设低影响开发的设计原则与规划策略,为我国高校的生态可持续发展提出一些可参考性的启发与借鉴。     

设计类高校在大众创业万众创新视野下人才培养思考

在"大众创业、万众创新"视野下,设计类高校必须充分认识到教学方式和教学内容改革的重要性,针对人才创新能力培养目标,提出培养创新与创造能力的具体方案,提升培养对象的专业技能和创新、创业综合能力。