技术现象学之思

20世纪以来技术的飞速发展,迫使哲学家开始认真思考入与技术之间种种微妙、错综复杂的关系。这里面,美国著名技术哲学家唐·伊德提出的技术现象学,就是分析人与技术关系的一把利器。     

浅析技术哲学下人工智能问题

人工智能的发展已经取得了丰硕的成果,给我们生活带来方便的同时,也带来了重大影响,成为技术哲学关注的新领域.本文从技术哲学角度出发,对人工智能问题进行概述,并简介了人工智能的基础研究理论和方法,进一步分析了人工智能对社会产生的影响,以期对后续相关的研究提供一定的借鉴意义.     

网络技术课程与应用信息技术之初探

随着职业学校课程教学改革的深入开展,教师在教育教学过程中怎么教、教什么;采取什么样的教学策略,需要教师研究与思考的。以网络技术和信息技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,需要把各种技术手段恰当地融合到课程中,本文针对信息技术与网络技术课程的融合需要进行教学策略的改变、教学内容及内容的呈现形式改变、学生的学习方式改变加以阐述,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。     

从贴近生活的例子着手解决技术与应用的矛盾

引题 上一期我们从信息技术教学内容、方法等角度去观察技术与素养的一些辩证关系,有的读者居然从中读出信息技术课程的哲学意义,这不能不让我们感动。本期我们再从操作技术与实践应用的关系,讨论如何增强综合实践的有效性。[编者按]     

高中信息技术课程要突出“技术味”

自从2003年教育部颁布《普通高中技术课程标准(实验)》以来,目前全国已经基本普及了高中信息技术新课程。但是,在课程实施过程中,我发现逐渐出现了重信息轻技术的现象,表现出淡化技术的倾向。高中信息技术课程作为技术领域的一门科目,仍然要突出它的技术味,使它成为一门具有鲜明技术特征的基础课程。课程实施中轻技术的现象我经常感觉许多高中信息技术课似乎缺少了一点技术的味道,没有突出     

中学课程中的WebQuest：提高教学中的技术素养

技术素养必须有让学生与多种工具和资源进行互动的机会，其目的是发展他们在工作中有效地用技术的能力。     

现代信息技术与五年制高职电子类课程整合的实践研究

本文从五年制高职电子类课程教学现状出发,阐述了现代信息技术与五年制高职电子类课程整合的必要性,并通过教学实践,探讨了电子类课程与信息技术整合的实际问题,分析了电子类课程与信息技术的整合,对激发学生兴趣、提高课堂教学质量、培养学生自主学习和协作学习等方面等有很大作用。     

虚拟机技术在高中信息技术教学中的应用

新课标中指出信息技术课程的重点是培养学生的实践动手操作能力,况且当前信息社会的发展,信息网络已经成为了人们工作生活的重要一部分,因此,高中阶段信息技术课程的教学重心应该更多的放在培养学生的计算机应用能力,然而,高中信息技术课程却一直被作为小科来看待,在教学中无法获得更多的投入与关注,导致教学机房建设无法满足学生实际需求的现象出现,面对硬件设施不足的现状,我们引入了虚拟机技术,搭建虚拟实验平台,为学生创建真实的实践动手操作的环境,以确保教学质量的顺利完成。     

“技术”教学的“艺术”

随着信息技术课程内涵的日益丰富,信息技术教学的内容、方法也正在不断地得到积累与创新。尤其是一直游离于技术本体之外的素养、思想、文化等正悄然走上舞台,成为技术教育精妙绝伦的点睛之笔。本期解码,我们秉承上期的“包容性”思路,从技术教育的角度去观察艺术,并讨论审美元素对于技术教育的魅力。     

信息技术与通用技术的教学整合

信息技术与通用技术的课程整合是当前高中教学研究和实践的热点问题。本文详细的分析了信息技术和通用技术的相关概念,介绍了信息技术和通用技术的教学整合的必要性,并探讨了信息技术与通用技术整合的方法,最后给出了整合之后的发挥的优势,在完成课程规划的同时,大力培养学生的信息素养,改变传统的教学模式,对学生学习提供了极大帮助。     

关系数据库系统封锁管理技术的研究

详细了讨论了关系ＤＢＭＳ的封锁管理采用的一些新技术，分析现丰流行的数据封锁管理的特点，提出一致实际的技巧以保持数据的一致性并极大地增强系统的并发性。     

信息技术教学情境创设的忧与思

毋庸置疑,"情境创设"是新课程改革中的一大亮点,同时也是当前课堂教学中一道亮丽的风景线.     

技术团队新官上任之高层篇

Google CEO曾说：“信息技术发挥的潜力尚不足百分之一。”在这样的形势下,无论是技术创业,还是被突然委任掌舵新公司成为技术和管理兼顾的一把手,高层技术管理职位对于很多人来说其实并不遥远。相信读者诸君无论是已到达了高层管理的位置,还是抱着进入高层的理想,都会从本文中有所受益。     

技术哲学

在高中信息技术课程目标的“情感态度与价值观”部分，要求学生“能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。”要做到这一点，就要我们的学生具备对信息社会较为深刻的洞察与分析，而教师更应该走在学生前面，引导学生正确认识信息社会的本质。     

全球教育技术资讯榜

联合国教科文组织发布教师信息技术能力标准;在线青少年变得更有创造性;麻省理工学院提供高中开放课程资源;英国研发下一代学习软件     

现代教育技术促进教师专业化发展的研究

随着现代教育技术的日益发展,特别是互联网迅猛发展,为教师专业化发展提供了十分广阔的前景,当今教育的发展要求加快实现教师专业化发展的进程。本文从教师专业化的内涵出发,分析了教师专业化发展过程中存在的问题,阐述了利用现代教育技术促进教师专业化发展的策略。     

插件技术在计算机软件技术中的应用

计算机技术已成熟应用于现代社会,信息技术为插件技术的发展搭建了广阔的平台。插件技术已在计算机软件中得到广泛推广,为计算机软件的安全性、稳定性保驾护航。将插件技术应用于计算机软件技术研发,不仅可缩短计算机软件原型研发周期,而且可减少计算机软件研发成本,对计算机软件行业发展而言,具有重要的促进作用。基于此,从插件技术的概念入手,探索插件技术在计算机软件中的应用原理与相关类型,探讨插件技术在计算机软件技术中的实践应用,以期为促进计算机软件行业的健康稳定发展提供科学依据。     

基于Clementine的初中信息技术课程考试成绩分析研究

影响初级中学信息技术课程考试成绩的原因复杂,定性因素和定量因素并存,采用传统的分析模型和算法较难得出有用结论。针对上述问题,采用Clementine软件中的K-Means聚类模块对学生考试试卷成绩进行分类评价,提出了采用可视化的数据挖掘工具处理初中信息技术课程考试数据的解决方法,通过实例验证其有效性,为实施个性化教学和...     

现代信息技术与《传感器与检测技术》课程整合的理论与实践研究

随着现代信息技术的不断发展,越来越多的教师开始将信息技术与所教授的课程整合起来,构建新型的教学模式。本文主要是结合《传感器与检测技术》课程的教学特点,论述了信息技术与该课程整合的重要意义,探讨了信息技术与该课程整合的方法,分析了整合后教学效果。