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1.
邹才能 《中国信息技术教育》2011,(21):64-67
课件特色与亮点《蜀道难》是一款适合高中语文教学的辅助课件,它利用Flash软件制作,结构合理、界面友好、操作方便。为了更好地改进诗歌赏析课的教学效果,培养学生对诗词的学习兴趣,课件设计了具有古典风格的画面,再结合诗歌朗诵的播放,能够很好地发挥诗词的艺术感染力,培养学生的鉴赏力。交互式的设计不仅适合于教师课堂教学,也适用于学生自主探究学习。 相似文献
2.
王秋荣 《中国信息技术教育》2013,(Z1):123-127
●亮点与创新点本课件的教学设计和课件整体设计都是从学生实际出发,由简到难,使用了多种交互。而且,对于学生学习的反馈也能较快得知,便于教师及时作出评价。将生活与教学紧密联系起来,也是课件的可贵之处。另外,课件集成了大量的视频、动画、图形,形象、直观地将平面知识以立体动画的形式呈现了出来,很好地解决 相似文献
3.
巧用SwishMax制作多媒体动画课件 总被引：1，自引：0，他引：1
在多媒体课件的制作过程中,经常需要制作"闪亮十足"的动画效果.在选择动画制作软件时,首选的当然应该是Flash 动画制作工具了. 相似文献
4.
傅慧丽 《中国信息技术教育》2012,(2):97-100
●特色与亮点《几分之一》完全使用PowerPoint制作完成,课件中包含了PowerPoint鲜为人用的导航功能以及部分控件功能,突破了PowerPoint作为幻灯片演示的基本功效。其实,PowerPoint很强大,合理开发利用整合PowerPoint的各项功能,同样能够制作出精美的互动性较强的教学课件。可以说此课件的制作思路与想法能够帮助不擅长使用Flash、 相似文献
5.
潘少娟 《中国信息技术教育》2014,(3):107-111
特色与亮点 课件设计思路清晰，构图合理。画面风格统一，具有较强的交互性，每一个环节既是循序渐进的，也是相对独立的。布局一目了然，操作非常便捷，实用性强。 相似文献
6.
杨德钧 《中国信息技术教育》2013,(Z1):120-122
●课件简介时间的认识包括认识钟表,时、分、秒以及年、月、日等,是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容,也是实用性很强的数学知识,这些内容既是循序渐进的,又有其相对独立性。课件《认识时间》以课程标准为指南,以服务教学为宗旨,依据北师大义务教育课程标准实验教科书《数学》一至三年级上 相似文献
7.
何毅 《中国信息技术教育》2011,(19)
特色与亮点
《动画中的数理基础》课件将抽象的编程、数理知识与有趣的动画制作有机结合，让学生通过动画认识数理基础知识，是开启信息技术世界大门的钥匙。在我们欣喜于信息技术带来乐趣的同时，更不忘探索其中的基础性原理。 相似文献
8.
本文通过对常用课件制作工具的介绍,分析和比较了它们各自的特性,提出了在高职课堂教学中选用课件制作工具几种策略和建议。 相似文献
9.
邹才能 《中国信息技术教育》2011,(3):85-86,99
●课件特色与亮点遵循艺术性原则,画面赏心悦目,有效地激发了学生学习兴趣。遵循简约性原则,在画面的布局上突出重点,避免出现或减少课件中干扰学生注意力的信息。遵循科学性原则,对于每一个内容的学习,都不是单纯地演示,而是交互 相似文献
10.
●特色与亮点《蜻蜓》课件由Flash制作而成,既适合学生在网络环境下的自主探究式学习,也适于教师指导下的合作学习,融知识性、趣味性、交互性、资源性、科普性于一体。本课件充分发挥了Flash的动画优势,尽可能把图像、文字以动画的形 相似文献
11.
高沛鑫 《电子制作．电脑维护与应用》2013,(16)
随着计算机技术的发展,多媒体技术在教学中,特别是在中职教育教学中所起的作用越来越重要。作为新型的教学媒介与手段,多媒体教学有着传统教学不可替代的优越性。制作教学课件有很多软件,Flash具有的很多优点,使其在众多软件中脱颖而出。制作出优秀的教学课件是成为优秀教师必备的条件之一,而且这也会成为一种趋势,在教育教学工作中受到更多的重视。
本文主要讲述一下自己在工作中制作flash多媒体课件的方法与技巧。以及用flash制作课件时需要注意的问题,和大家分享一下经验,以便共同提高。 相似文献
本文主要讲述一下自己在工作中制作flash多媒体课件的方法与技巧。以及用flash制作课件时需要注意的问题,和大家分享一下经验,以便共同提高。 相似文献
12.
李婷 《中国信息技术教育》2012,(2):95-97
●特色与亮点《中国民间美术》课件根据美术学科的特点,在设计制作中以增强学生审美体验与自主学习能力为主导,以运用多媒体技术推动现实与虚拟学习空间的融合为核心,通过软件制作平台将教材内容立体化、多样化,更加便于学生感 相似文献
13.
如今,现代化教育技术越来越多地被应用到教学中去,多媒体课件在教学中的作用也日益明显。多媒体课件使学生的课堂学习锦上添花,更为教师开辟了广阔的创作空间。它能将教育信息通过多彩的图、文、声、像等形式,直观、形象、生动地作用于学生的感器上,使学生在丰富的感性材料刺激下,产生自主学习的兴趣。也使教师的教学变得更加生动活泼,优化了教学的过程,提高了效率,增强了效果。几年来的课件制作,自己积累了一些经验,下面就课件的制作谈谈我的一些看法。一、课件自制的必要性在实际教学中每位教师的教学思路是千差万别的,每个学生的特点也是… 相似文献
14.
潘丽敏 《中国信息技术教育》2012,(11):74-79
●制作背景《透视基础》课件的服务对象是本校职业高中的聋生,他们经过第一年的基础学习后将进行实用美术知识的学习,其中透视知识的学习将贯穿素描─设计素描─室内透视图三个学习阶段。初次制作课件时,我还是一个初出茅庐并且无法娴熟地用手语与聋生交流的上课新手,很多绘画的理论知识 相似文献
15.
16.
课件制作,可实行"拿来主义"。如果有现成的模板可以套用,何不用一点"小聪明"来代替从头设计的"大聪明"呢?制作课件,精通PPT、Flash中的动画制作当然是最好的,但并非所有老师都熟悉这两种工具。那么,除此之外,有没有更省事的、门槛更低的办法能够实现课件制作呢?办法还是有的!如果你想让自己的课件精彩一点、课堂气氛活跃一点,不妨借用一些现成的模板, 相似文献
17.
展学林 《中国信息技术教育》2013,(Z1):140-143
●亮点与创新点本课件的页面管理灵活,再生性强,运行速度可任意调节,图形大小可随意改变。它能把整个形成过程完全展示出来,使教师的讲解与学生的自学没有死角。●制作背景1999年左右,一个很偶然的机会,我第一次看到别人操作几何画板,感觉几何画板对图形、图像的把握精准,便捷,易于操作。之后,由于课余时间有限,就在坚持与放弃之间徘徊。2004年1 相似文献
18.
吴玉婷 《中国信息技术教育》2014,(3):135-138
特色与亮点 “难得看到做得这么精美的课件”，参赛答辩中我本已做好被评委老师“刁难”的准备，没想到老师给了我这样一句极其肯定的赞美。精美、唯美的确是我制作课件时力求达到的目标之一，因为美的形式更能激发学生的兴趣，更好地表现内容。本课件运用淡雅的色调、精美的图片、优美的音乐营造出浓浓的古典韵味，能从感官上唤起学生真切的感知，将其带入优美的意境， 相似文献
19.
丛树枝 《中国信息技术教育》2012,(2):101-103
●特色与亮点《认识图形》课件通过动画演示形象直观地解决了本节课的教学重难点,通过多模块的交互活动,使学生在活动中体验,在体验中学习,在学习中成功。既可用于辅助教师进行课堂讲授,也适用于学生的自主学习。●设计意图《认识图形》课件是为青岛出版社 相似文献
20.
创新点本课件由界面、各个知识点网页和Flash动画三部分构成。界面由html网页组成。主要分为两个框架:左边是Windows XP风格的可伸缩的竖式菜单,它提供了本课件各个内容的链接,便于操作,一目了然;右边窗口是显示课件各个内容的区域;当点击左边菜 相似文献