我看虚拟迷宫、轨迹综合竞技赛项

赛项介绍从第六届开始,全国中小学信息技术创新与实践活动(简称中小学NOC活动)增加了虚拟机器人迷宫、轨迹综合竞技项目。该项目包含虚拟和现场展示两部分,虚拟部分,要求参赛选手在电脑上完成虚拟机器人的搭建,     

掌握综合知识，提高动手能力——智能机器人创新设计竞赛指导

担任NOC活动机器人赛项的裁判工作已三届,感觉竞赛每年有变化,越来越成熟,越来越完善.今年(第七届)的机器人竞赛项目分为两大项,一是智能机器人创新设计,这已是NOC的特色项目了;二是智能机器人竞赛,分为虚拟机器人足球、虚拟机器人迷宫、机器人投篮和智能机器人竞赛(环保主题)四部分.在学习了今年的竞赛要求后我的感受颇深.     

参加NOC虚拟机器人竞赛有感

一个偶然的机会,在网上看到了有关NOC活动的介绍.在NOC全国组委会的关心支持下,我们对NOC活动有了更多更全面的了解,并在第六届全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC)中,选派了两名选手参加了虚拟机器人迷宫项目的比赛.     

双龙智能虚拟机器人的创新开发

我国广大中小学,尤其农村中小学经济条件,实验条件较差,这些学校要开设“机器人”课程，会有一定难度。双龙电子考虑到以上情况，利用3D MAX多媒体软件技术及图形软件控制技术，通讯技术等，开发了3D虚拟智能机器人（简称虚拟机器人)。只要会操作电脑，就可做到人人动手编写机器人控制程序，人人会搞虚拟机器人的创新开发，还可使用语音识别技术，语音对话，用语音指挥虚拟机器人动作。     

参加NOC虚拟机器人竞赛有感

在第六届NOC活动中,金松、周超君老师指导学生参加虚拟机器人迷宫项目的比赛,学生张伟男、周彬获得虚拟机器人迷宫高中组项目两个一等奖,并且,周彬同学还获得了由国家科技部奖励办公室正式批准设立的NOC活动的最高奖项"恩欧希教育信息化发明创新奖";同时,两位指导老师也获得了优秀指导教师称号。     

提高学生信息素养 选拔全国决赛选手 潍坊举办中小学机器人灭火比赛

2003年4月14日至15日,潍坊市首届中小学机器人灭火比赛在潍坊二中体育馆举行,全市共有121支中小学参赛队参加了本次比赛,参赛学生达220余人。经过近两天的比赛,共有12支参赛队获一等奖、19支参赛队获二等奖、30支参赛队获三等奖。机器人比赛是第四届全国中小学电脑制作活动新增的一个全新的竞赛项目。今年,全国及山东省中小学电脑制作活动都将在潍坊市举办。潍坊市教育局对承办机器人大赛非常重视,结合当地实际,出台了鼓励中小学生参加机器人大赛的激励政策。如在2003年潍坊市中考招生意见中指出:参加教育行政部门组织的电脑制作与机器人大…     

虚拟机器人软件的应用

虚拟机器人软件是近年来开始出现的一种优秀的机器人教育平台。本文对虚拟机器人软件进行了阐述，介绍了几款目前较为流行的虚拟机器人软件，并对虚拟机器人软件对于开展机器人教育活动的意义及其优劣特性进行了分析。     

全国AI-RCJ虚拟足球机器人教育论文评优活动

随着信息技术在教育教学领域的广泛应用,教育理念、教学内容、教学环境、教学方式等诸多方面正在发生深刻的变革。虚拟足球机器人作为信息技术创新与实践新的载体,以软件为平台,以竞技、交流为学习方式,将提高学生团队协作、创新思维、自主学习及计算机编程等各方面的能力,同时也将成为广大信息技术教师的得力工具。为了促进虚拟足球机器人及信息技术教育在全国的开展,第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”将设立AI-RCJ虚拟足球机器人竞赛活动;同时,为了提高广大教师的信息技术创新与实践能力,《信息技术教育》杂志特举办“全国AI…     

基于虚拟仿真的机器人专业综合设计实验方案探索

针对机器人技术发展快、专业知识综合性强、实验设备成本高等特点,提出机器人视觉引导控制虚拟仿真实验平台的设计方法和机器人专业综合设计实验方案,以此虚拟仿真实验平台为例,介绍基于科教融合的虚拟仿真实验平台设计、基于仿真平台的机器人综合设计实验课程建设、机器人综合设计实验教学,最后说明教学成效,以期对机器人工程专业的综合设计实验课程以及创新型新工科人才培养模式提供有价值的参考.     

第十一届“全国中小学信息技术创新与实践活动”圆满落幕

"全国中小学信息技术创新与实践活动"(简称NOC活动)由教育部关心下一代工作委员会、中央电化教育馆、中国发明协会主办,国家知识产权局、教育部基础教育二司、教育部教师工作司支持,中国信息技术教育杂志社和创新时代杂志社承办。2013年7月18日至25日,第十一届NOC活动在江苏徐州举行现场决赛。相较于往届活动,第十一届NOC活动新增设了综合实践能力、校本课程探究评优及机器人创意闯关(RTEC)等竞赛项目。在为期8天的决赛里,来自全国各地近4000名     

高等师范院校的机器人教学

当前,国内的中小学已经把智能机器人作为培养学生综合应用能力和开展素质教育的主要载体之一,机器人教育、机器人比赛及其相关的各类活动开展得如火如荼。本文在阐述中小学机器人比赛现状的基础上,结合我校的实际探讨高等师范院校机器人课程教学的目标、内容和方法。     

基于OpenGL的教育机器人软件系统设计与实现*

在中小学教育机器人领域,首次实现了基于OpenGL的综合性三维仿真软件系统.首先介绍系统的设计目标和开发的硬件基础,详尽阐述了基于OpenGL的虚拟现实技术设计教育机器人系统软件,实现教育机器人的虚拟制造、三维作业编辑和仿真,具体展示了系统软件的功能.最后总结了系统工作.     

第二届“全国中小学程序设计与机器人教学研讨会”即将召开

中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会(以下简称专委会)拟于2005年12月在广东省珠海市召开“第二届全国中小学程序设计与机器人教学研讨会”。2.各地中小学信息技术教育专业委员会负责人。程序设计与机器人教学专家、信息技术教研员、中小学校校长及中小学信息技术骨干教师。3.会议提交论文获奖者和提交优秀课例初评获奖者。4.专委会机器人学组成员。5.热心于中小学信息技术教育和机器人教学的厂商和媒体。6.机器人竞赛项目创新设计参赛师生和评委。时间、地点会议具体时间、地点将另行通知,请关注中国教育学会中小学信息技术教育专业…     

迎奥运火炬接力机器人比赛方案设计

江苏省中小学迎奥运火炬接力机器人比赛方案理念前卫,设计简约,时代气息浓,观赏性强,赢得了广泛赞誉。一、靓丽的效果江苏省中小学迎奥运火炬接力机器人比赛由五辆机器人小车走一个十三边形封闭曲线,十三边形代表了江苏省有十三个行政区划,五辆机器人小车代表2008年的奥运火炬在江苏省内有五个城市进行传递。迎奥运火炬接力机器人机械部分采用遥控     

第四届“广茂达杯”中国智能机器人大赛在上海举行

本届“广茂达杯”中国智能机器人大赛设有7大项目,分别为机器人灭火比赛、机器人足球比赛、机器人创新展示竞赛、机器人论文竞赛、机器人擂台赛和中型组机器人足球赛。同时,“第四届中国教育机器人论坛”亦在比赛期间举行,有来自国内外的专家以教育机器人及其教育价值为主题进行研讨。自2000年上海广茂达电子信息有限公司在国内首次推动创办“智能机器人大赛”以来,共培训了2000多名教师,每年有几十万中小学生参加各种竞赛。现在智能机器人已进入上海、北京、山东等省市的信息技术课程。目前我国中小学智能机器人科技活动的水平已位居世界前…     

中小学机器人教学中项目学习模式的实践

随着我国基础教育信息化的发展,机器人教育正越来越被人们所关注。近年来教育机器人逐步成为中小学信息技术课程和综合实践课程的良好载体。在新一轮课程改革理念的指导下,在机器人教学中开展基于项目的学习,能够转变教师的教学思想和知识结构以推动机器人教学的开展,提高教学效果。     

三维虚拟机器人运动仿真系统设计

通过对三维虚拟机器人运动仿真系统的发展进行介绍和分析, 描述了基于零件拼装的三维虚拟机器人运动仿真的有效方法。针对三维虚拟机器人零件结构特点和拼装功能, 对虚拟机器人零件的图形建模方法、虚拟机器人运动及传感器功能仿真进行了分析设计, 重点分析了运动仿真过程的设计方法。实验结果表明, 系统能够很好地遵循物理特性实现虚拟机器人的运动仿真, 且性能较优。     

AVR单片机创新开发与机器人制作

双龙电子的SL—DIY系列AVR单片机开发实验饭.是单片机创新开发的1-具,---一条ISP。F载线即可开发所有AVR单片机,SL—DIY02—9伺服电机机器人专用板,是机器人制作不可多得的好工具,只要你会操作电脑,你就能制作智能机器人。智能机器人也括实体机器人与虚拟机器人。双龙电子免费提供懂拟饥器人及语音识别控制软件,使中小学丌没“机器人”教学觊省钱、又采用了最新的科研成果。     

基于C语言的电脑机器人足球进攻程序设计

讲解和总结了我校电脑机器人应用中的程序设计,概述了按照全国中小学电脑制作活动之机器人足球竞赛规则,对机器制作及其程序设计.程序采用C语言设计,深入浅出地讲解了进攻机器人在踢足球全过程的程序设计思想和实现过程.     

北京市中小学电脑机器人邀请赛掠影

1月28日,“2005年北京市中小学电脑机器人邀请赛暨海淀区巾小学生电脑机器人竞赛”在北京市海淀区教委中央人厅隆重举行。北京市五十七中学等22所中小学及西域科技馆等单位的248名青少年电脑机器人爱好者参加了这次竞赛。本次竞赛由北京市无线电运动协会和海淀区教育委员会主办,海淀区青少年活动管理中心与北京市五十七中学承办。