画面语构学——多媒体画面语言的语法规则

在信息化教学环境中,多媒体教材的知识是以画面形式呈现的,或者说是用"画面语言"写成的。随着信息化教学日益常态化,多媒体教材的制作与使用缺乏科学性、规范性的问题日渐凸现、亟待解决。早在2002年,游泽清教授就在本刊率先提出了"多媒体画面语言"的概念。十年磨一剑,他本着高度的历史责任感和使命感,带领课题团队和研究生,进行了持之以恒的研究。这十年,他们曾误入歧途、也走过弯路,但他们从未放弃,从深入进行大量基础性的研究到终有灵光一闪,从点滴概念的明晰到学科体系的建立,今天,"多媒体画面语言学"终于系统、完整地与读者见面了。本刊将分四期,按"画面语用学"、"画面语义学"、"画面语构学"和"多媒体画面语言学诞生过程"的顺序详加介绍,让多媒体教材在教育教学改革中的制作与应用更加有序、规范,绽放更加夺目的光彩。     

“多媒体画面语言”系列讲座(四) 十年磨一剑——“多媒体画面语言学”诞生纪实

在信息化教学环境中,多媒体教材的知识是以画面形式呈现的,或者说是用画面语言写成的。随着信息化教学日益常态化,多媒体教材的制作与使用缺乏科学性、规范性的问题日渐凸现、亟待解决。早在2002年,游泽清教授就在本刊率先提出了多媒体画面语言的概念。十年磨一剑,他本着高度的历史责任感和使命感,带领课题团队和研究生,进行了持之以恒的研究。这十年,他们曾误入歧途、也走过弯路,但他们从未放弃,从深入进行大量基础性的研究到终有灵光一闪,从点滴概念的明晰到学科体系的建立,今天,多媒体画面语言学终于系统、完整地与读者见面了。本刊将分四期,按画面语用学、画面语义学、画面语构学和多媒体画面语言学诞生过程的顺序详加介绍,让多媒体教材在教育教学改革中的制作与应用更加有序、规范,绽放更加夺目的光彩。     

“多媒体画面语言”系列讲座(二) 画面语义学——画面语言是如何表现教学内容的

在信息化教学环境中,多媒体教材的知识是以画面形式呈现的,或者说是用画面语言写成的。随着信息化教学日益常态化,多媒体教材的制作与使用缺乏科学性、规范性的问题日渐凸现、亟待解决。早在2002年,游泽清教授就在本刊率先提出了多媒体画面语言的概念。十年磨一剑,他本着高度的历史责任感和使命感,带领课题团队和研究生,进行了持之以恒的研究。这十年,他们曾误入歧途、也走过弯路,但他们从未放弃,从深入进行大量基础性的研究到终有灵光一闪,从点滴概念的明晰到学科体系的建立,今天,多媒体画面语言学终于系统、完整地与读者见面了。本刊将分四期,按画面语用学、画面语义学、画面语构学和多媒体画面语言学诞生过程的顺序详加介绍,让多媒体教材在教育教学改革中的应用更加有序、规范,绽放更加夺目的光彩。     

“多媒体画面语言”系列讲座(一) 画面语用学——从“信息技术与课程整合”说起

在信息化教学环境中,多媒体教材的知识是以画面形式呈现的,或者说是用画面语言写成的。随着信息化教学日益常态化,多媒体教材的制作与使用缺乏科学性、规范性的问题日渐凸现、亟待解决。早在2002年,游泽清教授就在本刊率先提出了多媒体画面语言的概念。十年磨一剑,他本着高度的历史责任感和使命感,带领课题团队和研究生,进行了持之以恒的研究。这十年,他们曾误入歧途、也走过弯路,但他们从未放弃,从深入进行大量基础性的研究到终有灵光一闪,从点滴概念的明晰到学科体系的建立,今天,多媒体画面语言学终于系统、完整地与读者见面了。本刊将分四期,按画面语用学、画面语义学、画面语构学和多媒体画面语言学诞生过程的顺序详加介绍,让多媒体教材在教育教学改革中的制作与应用更加有序、规范,绽放更加夺目的光彩。     

十年磨一剑——“多媒体画面语言学”诞生纪实

在信息化教学环境中,多媒体教材的知识是以画面形式呈现的,或者说是用“画面语言”写成的。随着信息化教学日益常态化,多媒体教材的制作与使用缺乏科学性、规范性的问题日渐凸现、亟待解决。早在2002年,游泽清教授就在本刊率先提出了“多媒体画面语言”的概念。十年磨一剑,他本着高度的历史责任感和使命感,带领课题团队和研究生,进行了持之以恒的研究。这十年,他们曾误入歧途、也走过弯路,但他们从未放弃,从深入进行大量基础J陛的研究到终有灵光一闪,从点滴概念的明晰到学科体系的建立,今天,“多媒体画面语言学”终于系统、完整地与读者见面了。本刊将分四期,按“画面语用学”、“画面语义学”、“画面语构学”和“多媒体画面语言学诞生过程”的顺序详加介绍,让多媒体教材在教育教学改革中的制作与应用更加有序、规范,绽放更加夺目的光彩。     

画面语义学——画面语言是如何表现教学内容的

在信息化教学环境中,多媒体教材的知识是以画面形式呈现的,或者说是用“画面语言”写成的。随着信息化教学日益常态化,多媒体教材的制作与使用缺乏科学胜、规范性的问题日渐凸现、亟待解决。     

画面语用学——从“信息技术与课程整合”说起

在信息化教学环境中,多媒体教材的知识是以画面形式呈现的,或者说是用“画面语言”写成的。随着信息化教学日益常态化,多媒体教材的制作与使用缺乏科学陛、规范性的问题日渐凸现、亟待解决。     

浅谈电视教材拍摄中的动感画面艺术感染力

电视教材拍摄制作质量的好坏,直接影响课堂教学效果。如何提高电视教材的制作质量,是我们一直潜心研究的问题。本文简要介绍了在电视教材制作中所遇到一些固定画面如何变成活动画面的拍摄技巧,通过一些简便技巧的拍摄,使画面在电视教材中更加逼真生动,有效的提高了电视教材在教学中的教学效果。     

多媒体画面语言的语法

语言是人类用来交流思想、传授知识的工具。乌拉圭著名的电影剪辑师阿里洪给我们作出这样的总结：一切语言都是某种既定的成规，一个被社会承认的、教会它的每一个成员来解释的某些具有完整含义的符号。长期以来，人们习惯于将语言和表示语言的符号——文字混为一谈，并且统称为“文字语言”。画面语言通常是用在新闻影视领域的一个概念：构成影视语言的基本因素，影视作品的原料，这对大多数人来说并不通俗，而多媒体画面语言更是完全陌生。同任何一种语言一样，多媒体画面语言也有它的词汇、句法和语法等等。本期编发的《多媒体画面语言的语法》是作者近年来潜心研究的心得，作者自谦为“一个外行人的眼光”，实则是行家的创造性成果。有鉴于此，我们隆重刊出，以飨读者．     

全国多媒体画面语言学术研讨会召开

由天津师范大学现代教育技术研究所所长游泽清教授担纲主持的全国多媒体画面语言学术研讨会于2004年5月28日至29日在天津市召开。全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《多媒体教学资源中画面语言研究》自从2003年开题以来,目前已在全国10多个省、市发展了近30个子课题,探讨当前信息时代中普遍采用的多媒体画面语言的艺术规律、认知规律以及人机界面的设计思路等热门课题。目前已基本完成艺术规律研究的阶段性成果,由高教出版社出版了教材并且作为教师教育优秀课程教材资源被教育部推荐。全国多媒体画面语言学术研讨会召开…     

国内外对“设计多媒体教材”研究的比较

编者按:2011年,本刊曾分四期对“多媒体画面语言学”体系作过详尽的介绍,引起教育界积极反响.“多媒体画面语言学”是天津师范大学的游泽清教授创建的学科体系.这一学科体系的建立,对于加强多媒体教材的制作与使用的科学性、规范性具有重大意义.为了深入对“多媒体画面语言学”学科体系进行探讨,本期刊发“多媒体画面语言学”专题研究文章,希望读者能多角度地对这一理论有更全面的了解,并能够在教育教学改革实施过程中有所体认.     

多媒体教材设计中的审美把握与艺术构思

该文详细论述了如何通过多媒体教材的画面艺术设计,提高多媒体教材制作水平,多媒体教材设计中画面的特殊表现性以及如何在教材创作中进行审美把握.     

VFP应用程序启动画面及每日一帖的实现

当前的各种应用程序几乎均配有启动画面,许多还配有每日一帖。在自己的VFP应用程序中添加这些特性,制作得当就有点商品化软件的味道了。VFP5．0功能强大,实现这些特性比较简单,下面介绍制作启动画面和每日一帖的做法。1启动画面的制作程序启动画面一般均配有精美的图片、程序的名称、制作者、版权信息等。当单击画面时,画面消失。如果一定时间后没有单击画面,画面也会自动消失。利用标牌、图像、计时器等常规控件便可实现。先创建一个新表单,命名为frmstart,在表单中加入如下控件：Image控件、Label控件、Timer控件。lmage控件…     

维吾尔文初中数学教材词干分析研究

该文将初中数学维吾尔文教材作为研究对象,根据维吾尔语的特点和统计学原理理论,从计算语言学角度调查初中数学维吾尔文教材用词干情况。该文主要研究维吾尔语词干、教材概貌、数据处理技术相关概念及其算法及现代维吾尔语语料处理工具,获取教材中词干基本情况、新增词干、初中数学教材高频词干,开展了初中数学维吾尔文教材词干调查,为维吾尔语研究、维吾尔文数学教学与教材编纂等提供参考依据,从而更加积极有效地促进维吾尔语语言本身研究及其信息处理的发展。     

更换XP开机画面易如反掌

看惯了XP系统那一成不变的开机画面了吗？如果想更换XP的开机画面就需要做很多功课,除了要熟悉那复杂的制作教程外,还要经受住修改失败导致无法开机的压力。其实和更换壁纸一样,比起自己制作壁纸倒不如去使用别人制作完成的,要更换XP开机画面也有捷径可走。     

巧用SPT图形文件编制彩色图形画面

图形是一种强有力的界面,它使人们通过计算机直接理解事物从而缩短了对文字和数据的理解过程,做为计算机编程人员,如何编制出图文并茂的彩色画面,充分沟通编者与用户之间的关系,达到最大程度地发挥所用软件的良好特色,一直是编程人员不断摸索和追求的目的.对大多数编程人员来说,常用的软件,如Basic,Foxbase,C语言等,由于其软件自身的限制,都不能方便灵活地编制出令人满意的彩色图形画面,尤其是对汉字进行各种字型的处理上,更是力所不能及的.而WPS桌面印刷系统中的SPT图文编辑系统,功能很强,可以进行图形与中文的混排,进行各种字型的变换,完全可以编制出令人满意的图形画面,但现笔者手中的SPT软件为SPT 1.10版本,所编辑的图形文件只有黑白两色,为发挥其SPT软件的特色,笔者用C语言编制的一段程序巧妙地编制出效果满意的彩色图形画面,可将设计出的不同图形用任意颜色显示在屏幕上任意指定位置上,且显示速度也较快.下面介绍编程方法.     

重构画面

需要软件：Photoshop CS软件你会学到：在Camera Raw中进行局部优化,画面剪裁,消除色散需要时间：30分钟有个恰当的画框,能够让画面中的主体显得更加出众。而如果能在拍摄过程中就预先设定特别的景物来作为＂天然＂的画框,则更能为画面增色。比如,透过一扇古老的木质窗棂来拍摄景物,那么十字形的窗框便形成了天然的画框。     

针对学习者心理的多媒体画面调节策略

多媒体教学的目的是利用各种媒体和交互手段促进学习者达到学习目标。学习活动是一个完整的精神活动过程，多媒体画面引发的各种心理因素如注意，情感、理解、想象、记忆等，在这个过程中相互渗透，沟通、融合。教师了解了这个过程，有的放矢地设计多媒体画面，才能达到对学习过程有效调节的目的。本文主要探讨针对学习者心理的多媒体画面调节策略。     

多媒体集成，“集成”的表现力在哪里

“多媒体集成”是信息技术教学的重点内容之一，课标中唯独对这个模块的内容要求很全面，教材的内容篇幅也相对多，细，全，从多媒体作品的欣赏体验到多媒体的集成制作，大多数教材都能针对过程与方法，知识与技能异型教学从表面上看，课标，教材与教学三者对此并没有很大的分歧，毕竟这部分内容已经很成熟了。然而，我们却容易忽视一个问题，那就是相对于多媒体主题呈现，创意表达而言多媒体独特魅力的挖掘。不少教材在成品欣赏或概念阐述时也有提及，     

基于Plature的入口钢卷跟踪画面管理系统

针对入口钢卷跟踪过程的工艺特点及技术要求,设计了基于Plature软件平台的入口钢卷跟踪画面管理系统.分析了入口钢卷跟踪的工艺过程,对控制流程进行了说明.该系统采用Client/Server体系结构,客户机一侧采用Visual Basic为画面制作工具,服务器一侧使用高级语言编写各画面的服务程序.介绍了二者交换数据的方法.所提出的系统已成功应用于某不锈钢厂退火酸洗生产线的入口钢卷跟踪段,对整个过程实现了有效的监控,提高了产品的产量和质量,取得了明显的应用成效.