网络—职教生课外阅读的好帮手

职教学校的学生文化基础参差不齐，学习能力和学习热情普遍不高，阅读量甚少。作为班主任，我做了许多尝试，努力引导学生发现网络阅读的独特魅力，并由此对阅读发生兴趣，使网络成为了学生课外阅读的好帮手。     

英语阅读教学在线测试应用探索

随着网络技术的发展和普及,建立网络课程平台逐渐成为教学改革的一种趋势。网络在线测试就是其中一个重要的组成部分。对于英语教学和学习而言,相比传统的阅读测试,网络在线测试有着独特的优势和发展前景,对英语阅读学习产生良好的推动作用。     

QQ才艺秀·我在网上看杂志

“秀才不出门，能晓天下事”，这也许是对互联网最好的诠释了。其实，借助互联网，我们还可以做到“网虫不出门，熟读万卷书”。 QQ网络杂志，号称全球最大的期刊杂志在线阅读平台。现在，让我们来一起体验在线阅读的独特魅力。[编者按]     

真心懂你--谈语文的阅读教学

语文,作为一门课程,更是一门艺术,在我们的生活和教学中占有非常重要的地位。在语文教学中,阅读又是重中之重,因为阅读是培养学生理解能力的不二法门。这对于学生来说,不仅是提高成绩的方法,也是对学生以后的人生产生重要影响的源泉。但当今的语文阅读教学并不成功,甚至可以用“低效”来形容。我们的许多语文教师因循守旧,照本宣科,学生感受不到阅读的魅力,提不起学习的兴趣。其实阅读教学更是一门艺术,我们教师要掌握阅读的方法,并将之教给学生。     

从课外电子阅读误区谈学生阅读素质

当学习生活的各个方面都已经或逐渐信息化、电子化时,现代学生的课外阅读也转变为电子阅读、网络阅读,然而,相对于阅读更加方便、信息更大容量的电子书库来说,现代学生的课外阅读却基本处在随     

发挥网络优势 提高阅读效率

语文阅读是美的殿堂,是充满魅力、丰富多彩的,它吸引着学生在广袤的阅读天地中自由驰骋.基于网络环境下的语文阅读,是实现信息技术和课程整合的具体形式.     

浅析初中语文阅读教学中学生兴趣的培养

初中语文阅读教学中,学生的兴趣培养非常关键,当他们建立起来对阅读的兴趣之后,阅读就成了一种高度自动化的行为,学生阅读兴趣的培养需要教师有效地引导,并且给他们安排适合的阅读书目,让学生能够发现阅读的魅力掌握阅读的方法,提高他们在阅读中的获得感。     

浅析小学语文教学中学生的阅读习惯培养

教学语文教学中,要注重培养学生养成热爱阅读的好习惯,让学生们能够从书本中感受到知识的力量和文化的魅力,小学语文教师要根据学生的年龄和知识储备,以及人生的经验情况等,对学生进行阅读习惯的培养教育,要进一步的提高学生在阅读活动中参与的积极性,加强语文教学活动的创新,用学科自身的魅力,吸引带动学生们养成好的习惯,提高语文的综合素养。     

运用协同阅读工具提升语文教学——SURF工具的教学实践应用与反思

"跨越式"的核心理念是围绕课堂教学目标进行大量的拓展阅读.网络环境下,丰富的拓展资源为实现这一理念提供了支持:丰富的、与所学课文密切相关的拓展资源,不但能扩大学生的阅读量,增大知识的积累;激发学生学习的积极性,培养学生的自主学习能力,更是深化课标的重要途径.但是,网络环境下的拓展阅读还存在这样的问题:     

刍议如何提高网络阅读的有效性

互联网给我们带来了一种全新的阅读方式——网络阅读。开展网络阅读,帮助学生利用网络资源提高语文素养,引导学生正确使用网络,以形成适应网络时代的阅读理解能力和多元化的表达能力,好比给他们一对翅膀,让他们在广阔的信息天地中展翅翱翔!本文拟就丰富网络阅读的内容、构建网络阅读的模式及对网络阅读进行正确引导等方面来提高网络阅读的有效性进行一些探讨。     

浅谈英语学习中的阅读指导方法

对于英语学科的教学,对于外文的理解是最重要的,此环节也是学生英语学习的瓶颈。因此,掌握一种合理有效的阅读方式尤为重要。阅读指导是教师在学生独立阅读教学材料时,帮助学生理解阅读内容和学会阅读方法、策略的指导行为。对学生和学校来说,阅读和学习阅读都有意义。     

以晨读夯实基础提学生阅读能力

随着教育改革的实施与发展,高中语文教师在教学过程中不仅要引导学生学习基础知识内容,还要对学生的学习能力进行培养,提高学生的语文核心素养。因此,语文教师要积极开展阅读教学活动,锻炼学生的阅读能力。晨读是语文学习的重要环节,是学生通过朗读进行语言输入的途径。加强晨读管理,促进语文阅读质量的提升,为学生未来学习发展奠定良好的阅读基础。     

小学数学阅读能力的培养

人们常讲：“数学是思维的体操”。在这句话的误导下,很多人只是把数学与思维联系起来,认为数学只能培养人的思维能力,其实不然。在数学学习中也离不开阅读和阅读能力的培养。数学阅读有助于培养基本学习能力,如：认真细致、思维能力、逻辑推理能力等,通过数学阅读可以使学生具备个性学习和发展的基本技能,以适应“终身教育,终身学习”的现代教育思想。本文首先从数学阅读的现状分析入手,然后探索了数学阅读对学生的影响,接着阐述了数学阅读的策略。     

关于小学数学教学中阅读理解的思考

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展。数学作为基础学科的重中之重,教师一定注重教学中阅读理解教学,加强学生阅读理解能力的培养,发挥学生最大的数学潜能。教学实践证明:小学数学培养学生阅读能力是非常必要的。教师必须注重教材的研究,恰当提问,让学生有辨别的阅读;适当补充,让学生能正确的理解;科学指导,让学生有效的学习。可以肯定地说,数学学习离不开阅读,理解阅读有助于学生对概念、定律学习。因此,阅读是披文得意的心智技能,是缘文会友的交往行为,是书面文化的精神消费,是人类素质的生产过程。本文对小学数学教学中阅读理解问题进行了阐述。     

中学语文课堂教学实施探究性和创造性阅读应采取的教学策略

《中学语文课程标准》中所蕴含的许多新理念和要求,最引人关注的焦点之一便是积极倡导学生学习方式的改变。即,要把“单一、被动、接受”的学习方式转变为“自主、合作、探究”的学习方式,大力倡导探究性和创造性阅读。它们是阅读活动的最高级形式,也是最困难的一种形式。当前的阅读教学还不同程度存在着学生自主发现的少,教师灌输统一的多,轻视学生个人体验等弊端。因此提倡探究性和创造性阅读教学有利于提高学生的阅读质量,发展学生的个性。针对以上情况,本文来探讨实施探究性和创造性阅读应采取的教学策略问题。     

网络背景下提高俄语阅读能力的探索

随着互联网的应用和普及,利用网络资源辅助俄语教学已成为当前俄语教育工作者面临的一个重要课题。在分析网络阅读特点的基础上,提出了在网络背景下提高学生俄语阅读能力的有效途径。     

新课标下初中英语阅读策略的研究

最新初中英语教学策略,应在新课标初中教学范围完成英语阅读和英语写作一体化教学,初中英语阅读教学过程应重视学生能力的培养,如创新学习能力、逻辑思维能力等。通过初中英语课堂培养学生英语阅读能力,在阅读能力得到提升同时,落实英语写作到英语阅读课堂,完成学生读和写的双向发展。通过英语阅读素材的学习提升学生逻辑思维能力,是创新英语思维课堂的重要思想,本文总结学生英语阅读能力的重要性,并提出优化英语阅读教学质量的具体教学策略。     

浅谈提高初中语文自主阅读教学的研究

基于素质教育背景,初中语文教学中有了更多的发展机遇。然而,就现今初中语文阅读教学的实际情况来看,仍能从中发现许多欠缺之处,主要表现在以下几个方面:首先,阅读教学方式过于简单,不能有效激发学生的学习积极性;其次,在具体的阅读教学实践中,教师不够重视学生的主体性,多在教学时采用“填鸭式”教学方式,以至于学生在学习知识时较为被动,不利于培养学生的自主阅读习惯;最后,在开展阅读教学时,一些语文教师对讲解重点知识及段落过分注重,疏漏了让学生深入学习文章中心内涵,极大地降低了学生对阅读学习的兴趣。     

信息技术教学要重视学生阅读能力的培养

阅读是学生最基本的学习手段,也是现代人的基本素养.阅读能培养学生健全的人格,为学生的幸福人生奠定基础,阅读情感、阅读能力和阅读习惯是学生的核心素质.     

农村小学中年级数学阅读能力培养途径的研究

在农村小学数学教学中,教师不仅需要加强培养学生的阅读能力,让学生能够自由的获取知识,进而深度思考,提高学习质量。但是,当前在我国农村小学还存在着学生阅读能力不足的情况,这不仅阻碍了学生深度学习,还无法提高课堂学习水平,从而限制了数学课堂教学的发展。对此,相关教育工作需要加强重视,并帮助学生问题,引导学生深入学习。