一个创客的自述

2013年创客潮袭来，可穿戴式电子设备争相涌现，如SmartWallit智能钱夹、Yeelink智能灯泡以及DIGwatch智能手表等，这些创意科技产品的出现让人心动，在购买了很多这类产品之后，我决定尝试当一名“创客”。     

充满乐趣的创客之路

很久以来,我一直在探索学问与生活的关系。从小我就对计算机产生了浓厚的兴趣,藉此考上了重点大学计算机相关专业。毕业后,随大流进入了IT外包行业,从事企业级应用的开发。然后,发现原来自己所学的专业知识,只不过是在花大半年时间写一个网上书店,用来给大众买考试书目。     

发现创客

当我们迷离于纷繁芜杂的信息时，有一群^．创意飞扬，并把它亲手转化为现实。他们，就是创客。且把目光从电脑、手机上移开一会儿亲自动手，创造新世界。我是创客！     

创客嘉年华2012

日前,首届中国创客成果展示交流活动“创客嘉年华2012”在中华世纪坛数字艺术馆（CMoDA）开幕。通过“创客乐园”（现场展示与交流）、工作坊、论坛、分享会和创客成果展等项目,     

智能创客工具柜

随着"大众创新,万众创业"口号的提出,众创空间、创客工场应运而生,为年青的"创客"提供一个共享开放的平台。本文介绍了一种智能创客工具柜,可应用于开放共享的创客空间,其智能化、网络化设计极大地方便了用户对共享工具的管理和使用,受到了广大"创客"的欢迎。     

设计师的创客梦

大学时曾去过一次云南,丽江的青年旅舍熙熙攘攘。不过有几个驴友朋友却带我去了一家香格里拉县城外的青年旅舍——老谢车马店青年旅舍,这家旅社的周围真可谓是“荒无人烟”。     

高中生创客的自我养成

从小开始，我便非常喜欢自己动手做东西，小学开始玩航模，初中开始玩桥梁木结构。这段背景，使我从小就有了很好的积累。     

创客急需的五件法宝

包括可穿戴设备在内的创新硬件已经成为一个焦点，聚集着各路人马的关注，热度升高，马上就要窜出火苗了。创客繁殖着未来的硬件，他们编码基因，选育物种，尝试可能的进化路径。此刻他们还不够有力，表现出的热情比改变技术世界的能力更加令人印象深刻，但这群来历不明、良莠不齐的游击战士必将成为载入史册的革命者。在创客江湖卧底一段时间之后，我发现他们急需五件法宝。     

浅谈校园创客教育的实践

《教育信息化"十三五"规划》和《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》中建议学校开展创客教育,促进素质教育和创新教育的全面发展。笔者所在学校于2016年建立了创客空间并开展创客教育的实践,引导学生在学习和探索过程中,开拓思维方式,培养合作意识。     

浅谈北京市中小学生创客活动

文章以北京市中小学生创客为研究方向,对中小学生创客活动的背景、特点以及不同创客类型进行研究与分析,探讨了现阶段中小学创客教育的问题,对相关实践活动进行总结。     

开发板，开源和创客

我是一名硬件工程师，大学学的是生物医学工程，窄一点儿说也就是医疗器械。毕业以后，顺理成章地在一家医疗器械公司做硬件相关的研发工作。像我们这类本科就属于硬件专业的学生，一般在大学阶段，就接触过开源硬件。但那时候不叫这个名字，叫“开发板”。     

中小学创客教育课程体系设计

本文对目前中小学创客教育的发展现状进行研究.通过分析创客教育存在的优势、问题和困难,提出中小学创客课程体系的设计.     

基于问题导学的创客教育

本文以湛江一中培才学校创客教育为例,研究了以问题导学为模式的中学创客教育的实施过程,分析了导学案中所设置的问题的相关特性.导学案贯穿学生学习的始终,包括情境引入、自主学习、合作探究、总结与评价等内容.对学生的评价其实就是对创客素养达成情况的评价,是多层面的,可以分为精神层面、能力层面及实践层面.     

史诗般的创客与新工业革命

11月20日,中午吃饭时,正好与克里斯·安德森挨着,于是用英文跟他聊起来。我首先向他介绍说,《互联网周刊》相当于中国的《连线》,接着谈了我对他的《创客：新工业革命》一书的感想,我说：我认为创客（MAKERS）也是一种长尾,而长尾的实质是范围经济,它们都意味着小的是好的,品种是好的,差异化是好的。     

浅议科技博物馆中的创客活动

近几年,创客成为世界范围内教育发展的热点。创客之所以能够进入中国的各类教育系统是源自多方的影响因素。然而,当前被大谈特谈的'创客教育'实际上是一个伪概念,根本就不存在有实质意义的'创客教育',其本质只是一种遵循了建构主义思想的学习方式而已。开展创客活动的关键是构建良好的创客空间,而科技博物馆天然具有这方面的优势。美国旧...     

创客设计案例——奇妙音乐盒

STEM教育理念是跨学科的项目式教学,以问题解决为导向,教学中体现综合素质应用能力的教育.本文以创客设计音乐盒为项目,将科学、技术、数学、工程、艺术等领域融合,以电子技术、单片机、信息技术学科为核心展现音乐学科魅力的设计.     

基于创客理念的小学信息技术教学研究

当前,小学信息技术课程与教学在不断发展之中,创客教育又是方兴未艾的新热点,如何将创客教育理念落实到小学信息技术课程中,借此实现创客教育与信息技术教学变革的双赢?本文以小学信息技术教学中的项目式学习及作品实物创作为例,列举了一些做法,希望能为小学信息技术教学中如何开展创客教育提供一些参考.