虚拟仿真平台在高职ERP实验教学中的应用

随着ERP在企业中的应用越来越普及,高职的ERP实验课程也逐渐被重视,但在ERP实验教学中,还存在不少问题,影响了实验教学的效果,解决这些问题的关键在于如何搭建仿真的ERP实验教学平台。利用虚拟机技术可以有效建立高仿真的ERP实验教学平台,同时提高ERP实验教学水平和质量。     

虚拟机辅助计算机实验教学探讨

在实验教学条件相对不足和实验教学改革注重综合能力培养的指导思想下,一些依赖于硬件投入的计算机基础实验项目的开展问题凸显.文章以虚拟机技术特点分析了其在计算机实验教学中的意义和应用范畴,提出依托现有公共计算机房的实物实验平台利用虚拟机技术构建突破硬件条件局限的虚拟实验环境三层结构,文中以网络技术应用的虚拟化实现过程为例,阐述了虚拟机技术作为计算机基础实验教学辅助手段的应用前景.     

“虚拟机”技术在教学实验中的应用

“虚拟机”是新发展起来的一种技术,在IT行业已经获得了一些成功的应用,但多集中在服务器等高端领域,在教学实验中应用还不多．讨论了“虚拟机”技术的发展现状,就“虚拟机”在教学实验中应用的可行性进行了分析,并在此基础上提出了一些教学实验改革的设想,最后给出1个应用的实例．     

虚拟机技术在网络课程实验中的应用研究

通过对虚拟机技术的分析,并结合VMware软件在网络课程实验中的应用,研究总结了在虚拟实验环境支持下,如何有效地进行网络课程的教学实验,为开放教学中开展实践性教学活动探索了一种辅助性的技术手段．     

基于虚拟机技术在实验中的研究

传统的计算机实验经常破坏计算机的操作系统。该文对虚拟机软件Vmware Workstation的运行环境进行测试,并构建基于Vmware Workstation软件的实验平台。     

浅谈虚拟机技术在计算机实验室中的应用

简要介绍了虚拟机的概念,分析了目前高校计算机实验室管理中存在的主要问题以及计算机实验室应用虚拟机的优势,阐述了如何利用虚拟机技术对计算机实验室进行更加合理地管理与维护,使现有的机器资源发挥最大的效率,从而保证高校计算机相关课程实验教学和科研工作的顺利开展。     

线性规划在ERP中的应用研究

ERP（企业资源计划）是对企业所有资源进行统筹规划和使用的管理信息集成系统,是数学软件的发展应用,线性规划模型作为ERP的核心,可以将管理中表面上互不相同的各种系统抽象成基本相同的东西,线性规划一般使用单纯形法求解,提出的“旋转算法”是一种对用单纯形法寻找基本可行解和最优可行解的改进,该方法可不必引入人工变量,而在一种表格之下直接应用旋转运算获得结果,从速度上比常规单纯形法有了明显提高。     

线性规划在ERP中的应用研究

ERP(企业资源计划)是对企业所有资源进行统筹规划和使用的管理信息集成系统,是数学软件的发展应用.线性规划模型作为ERP的核心,可以将管理中表面上互不相同的各种系统抽象成基本相同的东西.线性规划一般使用单纯形法求解,提出的"旋转算法"是一种对用单纯形法寻找基本可行解和最优可行解的改进,该方法可不必引入人工变量,而在一种表格之下直接应用旋转运算获得结果,从速度上比常规单纯形法有了明显提高.     

虚拟机在计算机实践教学中的应用

针对目前计算机实践教学中存在的问题,提出了一种虚拟机技术的解决方法。该方法不仅充分有效地利用现有设备,而且对硬件及系统具有很好的安全性,并能够增加学生的实践动手机会。教学上更加灵活、方便地设计实践项目,从而提高实践教学的质量。     

基于工作流技术在ERP系统中的应用

传统的ERP系统存在着流程固化,缺乏柔性等问题。为了能够适应现代企业业务流程快速变化的需求,采用工作流技术,在8D质量管理模块中以组件技术和多层体系结构建立一个业务流程动态可变的ERP系统。基于工作流技术的ERP系统允许用户灵活地定制业务流程,实现软件的低耦合和可重构性。     

虚拟实验教学浅谈

介绍了虚拟实验与虚拟仪器的概念及虚拟实验系统的基本内容与构建原则,分析了虚拟实验教学具有的优势和特点.     

高职应用电子技术专业教学模式改革与实践

针对＂2＋1＂教学模式中,存在以预就业形式完成生产实习和毕业实习、无法依托企业进行相应岗位技能培训等问题,提出＂1.5＋1＋0.5＂的教学模式。通过调整生产实习时间,构建岗位技能实训平台、开展理实一体化课程的教学等手段,建立起＂工学交替＂方式,依托企业,结合实习岗位开展教学活动,提升培养学生职业竞争力。通过教学模式的改革,有效地调动了学生的学习主动性和积极性,提升了人才培养质量。     

关于高职教学选择问题的思考

适用性、针对性、有效性是高职教育教学的最高原则,“能力标准”是衡量高职教学选择优劣的评判标准。进行正确的教学选择,要使自己成为“反思型教师”,就必须形成教学研究的风气。树立与时俱进的职教观,坚持以人为本、实事求是的原则,强化人文、哲学社会科学知识和精神的滋养。     

改革高职高专教育教学 培养高素质技能型人才

高职高专院校培养目标是培养高素质技能型人才。本文试图通过改革人才培养方案,改革课程体系和教学内容,采用现代化的教学手段,建设高素质的双师型师资队伍,营造贴近实际生产的＂一线＂环境等方法,对高职高专教育和教学进行改革,努力提高技能型人才的培养质量。     

高等职业教育电类专业大学物理教学改革探索

针对高等职业教育电类专业大学物理教学中存在的问题,并结合专业特点和学生自身的情况,论述了物理教学课程的改革方法。以激发学生学习兴趣、提高教学质量和培养学生创新能力为核心,对物理教学从理论教学、实验教学和评价方式三个方面进行了改革。     

基于虚拟仪器技术的齿轮箱状态诊断实验平台

利用虚拟仪器技术,研制了多方法、多参量综合应用的齿轮箱状态诊断创新实验教学平台.利用LabVIEW的Datasocket技术,实现了服务器与客户机之间的数据交互.在该平台上,可通过模式识别技术将齿轮箱的振动信号进行融合,对齿轮箱状态进行智能诊断.该实验平台有利于激发学生参与创新性实验的积极性,更好地培养学生的创新意识、动手能力以及勇于探索的创新精神.通过服务器和客户机的通讯,形成了以学生为主体、教师与学生间进行良性互动的良好机制.     

运用虚拟机进行计算机教学

针对计算机教学中存在的问题,提出一种运用虚拟机技术的解决方法,该方法可使学校的现有设备得到充分利用,缓解设备紧张状况,还能为学生增加不少的实践动手机会,从而保证计算机实训课程的正常开展。