社会主义核心价值体系视野下高校青年教师师德建设刍议

高校教师作为公民道德建设的参与者和传播者,在社会主义精神文明建设中发挥着重要作用。高校教师的师德建设决定着教师队伍的整体素质,事关我国教育的健康发展。强调在社会主义核心价值体系的视野下,结合青年教师自身特点,从丰富师德建设内涵、完善师德建设途径、建立师德建设机制等方面入手,探讨加强高校青年教师师德建设的方法,这具有十分重要的意义。     

加强高校师德建设的重要性及其主要措施

高校师德建设是高校发展的一项紧迫任务、具有重要的意义,要通过合理的领导机制、师德制度建立、激励制度建立和监督机制建立等途径来加强高校师德建设。     

对构建当前高校师德建设长效机制的思考

随着改革开放的发展,各种社会思潮、文化理念正不断渗入到我国各个领域。这为当前高校师德建设带来许多新问题和新挑战。本文从高校师德建设的内涵和必要性入手研究,分析新时期高校师德建设所存在的问题,从而探讨出构建高校师德建设长效机制的途径。     

中职学校师德建设策略浅析

教师在中等职业教育的改革和发展过程中,起着关键的作用。对中职学校师德建设的策略进行探讨,提出将师德建设内容与教师日常生活相结合、发挥教师考核机制的导向作用、创新师德教育的内涵和方式、加强对教师的人文关怀、以校园文化促进师德建设等对策和建议。     

新时代高校青年教师师德建设路径研究

高校青年教师群体已经逐渐成为立德树人工作的中坚力量,青年教师师德师风建设也是高校师德建设工作的重要环节.青年教师在成长过程中存在职业道德弱化、育人意识淡化、科研水平退化和功利思想严重等问题.基于此,高校要把师德教育、师德修养、师德建设作为关键抓手,完善师德工作配套机制,促进高校青年教师师德建设工作顺利进行.     

全媒体样态下高校思政教育的创新困境与优化路径探析

随着信息技术的不断发展,全媒体样态在高校教育中的影响力越来越大。这种新型的教学方法为高校思政教育的革新带来了新的机遇和挑战。要想充分利用全媒体样态进行思政教育,高校需深入了解全媒体样态下思政教育在知识内涵、教学方法、传播途径及理论体系方面所面临的发展机遇,同时要着重分析教学理念、师资队伍、教学主体等方面所面临的创新困境,从教学理念、互联网思维及多元化教学形式等方面进行深入探究,明确全媒体样态下思政教育的创新途径,促使大学生以正确、理性的观点去分析社会问题。     

加强高校师德建设的思考

阐述了高校加强师德建设的意义。针对当前高校师德及师德教育存在的问题,提出了提高教学水平、创新师德教育措施、完善师资管理制度、建立师德评价体系等建议。     

加强高校师德建设的思考

阐述了高校加强师德建设的意义。针对当前高校师德及师德教育存在的问题,提出了提高教学水平、创新师德教育措施、完善师资管理制度、建立师德评价体系等建议。     

关于加强高校师德建设的几点思考

在高校认真贯彻江泽民同志以德治国的重要思想和中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,就是要把以德治教与依法治教紧密结合,构建与时俱进的社会主义高等教育的崭新治教理念和治教方略。不断加强高校师德建设,是实现这一方略的关键环节和基础性工程。文中从理论与实践相结合的层面论述了加强高校师德建设的意义与途径。     

新形势下如何加强高校廉政文化建设

高校廉政文化是指高校有关廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的行为方式、社会评价等的总和。切实加强高校廉政文化建设,是我们党在新时期为推动高校事业发展的新举措,也是社会现实对我们高校事业发展的客观要求,我们要从高校领导干部、教师和大学生多层面、多角度入手,把领导干部廉政教育、师德师风教育、大学生思想道德教育有机结合起来,充分认识"廉政文化进校园"活动的重要意义,丰富廉政文化活动的主要内涵,不断探索有效途径,完善机制,切实保证"廉政文化进校园"活动的实际效果,建设和谐校园,推动我国高等教育事业科学发展。     

论社会主义核心价值观视域下的高校师德建设

加强高校师德建设,功在当代利及千秋。针对高校师德建设中存在的育人意识淡薄、传播正能量不足、过度重视科研成果、教学状态欠佳,甚至部分教师谈不上为人师表等问题,提出了依法治教、以人为本的师德建设原则,主张加强高校教师法治和职业理想教育,完善师德考核和监督机制,奖优罚劣,增强教师文化自信。     

我国建筑类高校人才培养模式改革探索——基于吉林建筑工程学院的教学改革实践研究

我国建筑类高校人才培养存在模式单一、工程训练未达到基本要求、理论教学与工程实际严重脱节、工程教育与人文教育结合不够,以及缺乏与国际工程高等教育接轨等突出问题,改革和创新我国建筑类高校人才培养模式迫在眉睫.改革和创新我国建筑类高校人才培养模式,首先要在明晰办学理念基础上设计符合一定办学理念价值实现形式的人才培养模式.在实践中坚持＂唯实＂办学理念不失为一种正确选择.＂唯实＂办学理念规定了＂三实型＂人才培养目标定位.完善建筑类高校＂三实型＂人才培养模式,应着力从深化教学内容和方法改革,培养学生综合素质;强化实践教学,培养学生创新精神和应用能力;优化师资队伍结构,造就一支实践经验丰富的教师队伍;密切政产学研之间关系,构建多元合作人才培养链;主动适应世界工程高等教育潮流,建立与国际接轨的专业认证制度等方面展开.     

“创业遗传代码”：浙江省高校创新创业教育的新基点

＂创业遗传代码＂理念源自首创创业教育的美国百森商学院的创业教育哲学。文章基于＂创业遗传代码＂理念,分析浙江省创新创业教育的现状,以及在进行教育时遇到的教育功能障碍、教育目标障碍和教育内容障碍,进而探寻＂创业遗传代码＂理念对浙江省高校创新创业教育的启示,即包括形成非功利性目标、建设高素质师资队伍、完善相关政策、构建分层次的课程体系。     

人民至上理念对高校学生工作的启示与实践路径

坚持以人民为中心发展教育,是我们党坚持人民至上理念在教育领域的集中体现,为推动教育改革发展指明了前进方向。当前高校学生工作面临诸多问题和挑战,如不及时转变工作思路、方法,对学生的成长和发展会造成不良影响。高校要深刻领会人民至上理念在教育改革发展中的核心内涵,在做好学生工作方面必须贯彻落实好人民至上蕴含的教育理念,从凸显学生主体、创新工作方法、发挥学生潜能、融合课程思政等方面深刻发掘人民至上理念对高校学生工作的启示。通过切实强化学生主体地位、多措并举创新工作方法、积极探索学生成长机制、开展课程思政深度融合等途径践行人民至上理念,不断完善和创新高校学生工作,为优化现阶段高校学生工作的路径提供参考和建议。     

高校工会组织参与“和谐机关”文化建设初探

＂和谐机关＂文化建设是构建和谐校园的重要环节,工会组织作为高校必不可少的群众组织,应在正确把握高校＂和谐机关＂文化内涵的基础上,找出工会工作与＂和谐机关＂文化建设的内在联系,从加强民主管理、关心干部职工、开展文体活动、加强自身建设等多途径积极参与＂和谐机关＂文化建设。     

试论新时期高校师德建设

2l世纪是充满机遇与挑战的时代，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。随着社会主义市场经济体制的建立、网络时代的到来和中国高等教育的改革发展，使得高校的师德建设面临着十分严峻的挑战。本从分析师德建设面临的严峻挑战入手，科学地阐释师德的时代内涵，并提出坚持“四个结合”加强师德建设，在理论和实践上为高校的师德建设提供依据。     

大学生廉洁教育中存在的问题及对策研究

在对大学生进行廉洁教育和腐败问题状况调查基础之上,分析了高校在大学生廉洁教育方面存在的问题及原因,提出了在大学阶段开展廉洁教育既要抓好课堂教学,还要抓好新生入学、专业实习、毕业生离校等特殊时期的廉洁教育,探讨了学生日常管理、校园制度建设、创新教育载体、加强师德师风建设等多重校园廉洁文化建设的途径,以期更加全面有效地做好大学生廉洁教育。     

高校聘请外教工作要力求创新

高校聘请外教工作要从外教招聘途径、管理方法、服务意识等诸方面进行创新。首先要树立教育对外开放理念，增强外教工作的创新意识。其次要拓展外教招聘渠道，提高聘用效益。在高校聘请外教的思路规划上要有前瞻性；在高校聘请外教的渠道上要多元化；在外教聘请时要讲究质量，体现示范性。再次要创新外教管理和服务机制，为外教工作创造良好的工作环境，努力吸引并留住人才。     

新时期加强高校师德建设的思考

分析了新时期高等教育师德建设存在的问题,探讨了加强高校师德建设的新路径和方法。认为在新时期,必须针对师德失范原因,加强师德教育,完善师德建设机制,全面提高师德的水平。     

高职院校创新创业教育的比较研究

高职院校在创新创业教育中既要重视创新创业型人才的培养,又要注重对国外发达国家高校创业教育的先进理念的引进,以及有益的经验、方法和模式的借鉴,从整体上提升创新创业教育的质量。高职院校创新创业教育的对策包括:树立全新的思想观念、认真比较梳理和借鉴国外高校创业教育的经验、重视创新创业教育师资队伍建设和注重创新创业教育考核评价机制的建立。