《牛津高中英语》任务型阅读教学运用

<正>在《牛津高中英语》任务型教学的实践过程中,首先要明确教学目标,其次一定要重视教学过程,最后需要拓展学生阅读知识面的深度和广度。运用这种教学方法,能够切实提高学生的英语阅读能力,同时也能够从整体上提高他们的英语水平,改变长久以来很多学生对英语学习的偏见,挖掘他们学习英语的潜力,在英语学习的过程中满腹激情。1.确定教学目标任务型阅读教学在《牛津高中英语》中的显著特征就是让学生首先对"Reading A"的预     

论拼图式阅读在高中英语阅读教学中的应用

<正>本文将以牛津高中英语模块三第一单元阅读课文为例,介绍如何在高中英语阅读教学中实践拼图式阅读,希望可以给其他教师提供一些参考。根据2017版《普通高中英语课程标准》要求,高中英语阅读教学应该把培养和提高学生的阅读能力放在首位,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感体验、主动思维、大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为了达到这一要求,教师应该让学生通过合作学习来提高阅读能力,拼图式阅读就是一     

刍议高中英语阅读教学中任务型教学模式的应用

<正>对于高中英语的教学过程中,英语阅读是重点。而作为任务型教学在英语阅读中的利用,是以新的教学模式所存在的,其更加强调了在英语教学中的实用性。在此基础上,也要将学生学习的自主能力、学习英语的综合阅读能力进行培养。利用任务型教学模式,可以让高中英语阅读教学在学习中得到加强和发展。1.在高中英语阅读课堂中采用任务型教学的重要性如果学生在阅读教学中的知识都能熟练掌握,那说明他的英语综合能力也很强,所以学好英语阅读非     

任务型阅读在高中英语课堂中的运用路径浅析

<正>任务型英语阅读教学具有科学的理论支撑,通过为学生提供一定的任务开展课堂教学,学生在自主学习任务、进行合作探究活动中,全面锻炼语言自学能力和英语运用能力。任务型教学模式使学生对英语的实用性更加重视,有利于提高课堂学习效果。本文以译林版教材Module 2 Unit 1 Reading为例,针对任务型阅读在高中英语课堂的运用路径展开浅析。高中英语阅读课堂教学中,教师设计任务型教学     

探讨高中英语“以读促写”教学模式

<正>从当前来看,高中英语阅读、写作教学中,学生怕学习,教师怕教学,进而制约了高中英语教学效率的提高。很大程度上,由于教师在教学中分离了阅读与写作,致使学生失去了学习兴趣,见到英语阅读、写作就望而却步。因此,有必要实施"以读促写"教学,利用阅读教学,帮助学生积累语言素材,形成语感,继而提高学生写作基础。下面以牛津版高中英语模块十第一单元Reading"Give a man a fish"一课为     

英语学习活动观指导下的英语阅读教学探究——以《牛津高中英语》(高一)教材阅读为例

指向学科核心素养的英语学习活动观为当下高中英语教学明确了方向,尤其对以语篇为单位进行的阅读教学有指导意义。文章从对阅读材料主题意义的探究、对阅读教学活动设计的整合以及对学生阅读活动中学习理解、应用实践、迁移创新的引导三个方面进行分析,分别指出了教学中目前在这三个方面存在的问题,以及在英语学习活动观指导下如何改善这些问题,并分别以《牛津高中英语》教材(高一)中三篇阅读文章的教学设计思路为例具体说明。     

基于任务型教学法上的高中英语语法教学

<正>在高中英语的教学过程中,英语语法知识是一个很难学习又相对枯燥的部分,所以学生的学习积极性不高,这就需要教师找到一个能够激发起学生学习热情的教学模式。而任务型教学方法是以目标为导向、以学生为中心的一种科学的教学模式,它强调在"实践"中学习。所以,它能够在很大程度上帮助教师完成高中英语的语法教学,以便从根本上完成教学任务。1.循序渐进,任务教学所需遵循的原则1.1趣味性,增强学生学习积极性在高中英语的教学过程中,激发学生的兴趣所积     

注重方法多元化,推进高中英语阅读教学

《普通高中英语课程标准》对高中英语教学中的阅读能力培养有所侧重。而从目前来看,高中生英语阅读能力普遍较弱,这主要是因为学生缺乏词汇基础;教师采用单一化的教学方法等。因此本文拟结合牛津高中英语教学实例,深入分析阅读教学方法多元化,探究通过引进多元化的方法,推进高中英语阅读教学,从而促进高中英语阅读教学效率的提高。     

如何在高中英语阅读中培养批判性思维

根据新的高中英语课程标准的要求,在教学活动中,教师应该采取恰当的策略培养学生"用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力",这也成为高中英语阅读教学的一个重要目标之一。本文将以由牛津出版社出版的高中英语阅读教学为例,探讨在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的有效措施,希望本文能有一定的实践意义。     

任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用

<正>培养高中学生的英语阅读能力是当前我国高中英语教学的重要任务之一。而传统的英语阅读教学方法已经远远不能满足教师和学生的需要,任务型教学法作为一种新型的教学方法已经被广泛应用到高中英语阅读教学中。而在任务型教学方法应用的过程中仍然存在着将活动与任务混淆、忽视与其他方法的结合等许多问题。1.任务型教学法的简单介绍1.1任务型教学法的定义任务型教学法简称"TBT",是由外语的教学理论