艺术类学生学习英语的必要性

英语是世界上使用最普遍的一种语言,在人们交流中发挥着重要作用。随着我国的改革开放不断深入,对外交流机会越来越多,英语对于我国学生来说显得尤为重要。艺术类学生是我国学生中一个比较特殊的群体,他们有自己独特的特点,在英语学习上也与众不同。本文从我国艺术类学生的现状出发,着重分析了艺术类学生学习英语的必要性,最后提出一些提高艺术类学生英语水平的对策。     

小学英语课堂句型及时态教学设计的探究

随着我国教育部门对小学英语教学内容越来越重视,英语教学中的很多细节和阶段都得到了广泛关注,对于小学高年级的学生来说,英语语法对于句型的表达是他们必须掌握的内容。英语作为一种国际化的语言,也作为当代年轻人的第二语言,必须从小就加以培养训练。但是我国小学英语教师在进行课堂句型讲解时仍然存在很多不足和缺失,由于方法使用不得当而导致学生没有兴趣学习,这会直接影响学生对于英语句型的运用和表达。而学习英语的核心目标就是更好地表达出来,如果学生在这方面存在阻碍,就完全违背了英语教学的目的。所谓英语句型,有多重时态表达方法,也是语言结构最基本的运用。     

浅谈如何提高初中英语教学质量

<正>作为英语教师,教学的主要任务是帮助学生学习英语语言知识,提高他们的英语表达能力,但是初中英语和小学英语比起来,难度上已经有了大幅度的提升,并不只是简单地记一些英语单词或背一些英语短语就能够学好英语。而初中英语是英语语言学习的关键阶段,学生除了学习日常用语和语法条目外,还要学习与生活、习俗、法律法规有关的语言常识以及与国外文化背景相关的许多内容,对于初中生来说,这些内容都是他们面临的挑战。学好任何一门外语,对     

如何在教学中提高高中生的英语阅读能力

<正>引言英语作为一门语言学科,在当今社会已经越来越普及,也越来越受到重视。对于高中生来说,英语是他们的重要学科之一,而英语阅读则是重中之重。他们已经具有了一定的英语语言学习基础:储备了较多的词汇量,对语法的应用也有了一定的掌握。在这种情况下,引导学生进一步提高自己的英语阅读能力对于语言能力的培养就显得尤为重要。本文将重点探讨下我自己在教学过程中对于学生阅读能力培养的一些策略和方法。     

基于“核心素养”理念,优化初中英语教学

<正>随着全球化进程的不断推进,国与国之间的联系也越来越频繁和密切,因此英语对于现阶段的社会也越来越重要。初中阶段的英语学习对于学生来说是进一步接触和学习英语的阶段,这个时候的英语学习对学生和教师都有一定程度上的要求和难度。初中英语这门学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。不管是对教师还是对学生来说,这些能力的培养都是比较高的要求,能推进教师的教     

思维导图在英语语法教学中的运用研究

随着经济全球化的迅速发展,国家与国家间的交流成为必不可少的内容,而英语作为国际通用语言在各国的交流中的显得尤为重要,由此,英语的学习便提上日程。而在实际的教学工作中,很多学生普遍反映英语的学习困难,难于掌握这门语言,因此,教学工作便显得尤为重要,思维导图作为一种思维工具,越来越受到广大英语教学工作者的喜爱。     

创设英语语境,激活英语课堂

在经济发展的今日,英语已经成为了国际交流的主要语言。但学好、掌握好和运用好这门语言是令我们多数学生头痛的事情。并随着词汇的不断增加与其难度的加深,学生对于英语的学习逐渐变得困难,难以同教师的教学进度相适应。同时对于英语的兴趣亦在一次次失败的过程中丧失。如何激发学生的兴趣就显得尤为重要。     

初中英语教学中学生语感的培养

<正>语感是人类对于语言的领悟感应能力,是语言能力表达的重要基础。这对于学生学习英语来说至关重要。良好的语感可以帮助学生更好地展开英语学习,获得更多的英语知识,提高学生的语言表达水平,促进学生英语水平的整体提高。这对于中学生的英语学习更是具有重要作用。中学阶段正处于语言学习的黄金阶段,也正是培养学生语感的重要阶段。正如叶圣陶先生所说:"文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感,就是对语言有敏锐的感觉。"     

对初中英语教学方法的探究

英语学习是我国学生在义务制学习阶段的一个重要科目,对英语语言的学习有利于学生们对于外国文化的深入了解,增强学生对语言的学习能力。而在整个英语教学过程中,对于初中阶段的英语教学又显得更加重要,因为初中的英语学习是学生们打好整个英语学习基础的关键,初中阶段的学生具有比小学阶段更强的英语语言学习能力,所学习的英语知识又要为下一步高中大学阶段的英语学习打下基础。在这个学生英语学习的重要阶段,作为传授学生英语知识的主要教学场所,初中学校应该加强对学生英语的教育。我们下面就来探究初中学校应该采取怎样的措施和方法加强对学生英语学习的教学。     

核心素养视野下学生听说能力培养策略

<正>初中阶段的英语学习是学生今后英语学习的基础。并且,学生英语核心素养的培养是初中英语教学改革的重要内容。而听说能力的掌握,是学习英语最为基础的要求。因此,教师在教学过程中,就要注重学生听说能力的培养,发展学生的英语核心素养。本文结合笔者的实践经验,对于核心素养视野下,学生听说能力的培养进行了一些方法探究。1.构建多样情境,提升语言能力对于初中阶段的学生来说,多样化的情境的构建更能够激发学生的兴趣。学生置身于一定的英语情境