对培养中学生英语阅读能力的思考

阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的题型,近年来在中考中占有较大的比重。该类题目要求考生必须具有良好的阅读习惯和较高的阅读能力,以及必要的分析推理能力和理解能力。在教学中,教师要着重培养学生的阅读习惯,指导学生掌握阅读技巧。     

浅谈良好英语阅读习惯培养的策略研究

<正>英语阅读习惯是初中英语教学中的重要一部分。良好的英语阅读习惯能够培养初中学生的自主学习意识,培养学生的英语运用的能力,使学生在阅读理解、语言交际方面奠定良好的基础。如何树立学生良好的阅读习惯?这是教师当前要注意的一个重要策略问题。本文笔者将从学生朗读习惯和小组合作两个方面进行阐述。1.培养学生朗读习惯,锻炼学生能力当前,一些学校初中学生由于发音、语法基础或是个人性格问题的阻碍,导致英语仍然是一门说不出口的语言,在英语语感方面也与学生平均水平有差     

提高中学英语阅读实效性的策略研究

在中学英语教学过程中,英语阅读理解在英语试卷中占有较大的篇幅,英语教师需要着重培养学生的英语阅读理解能力。由此可见,中学英语教师教学的首要任务就是通过仔细研读考试大纲,对学生进行针对性的英语阅读实效性教学,让学生可以通过正确的方式去完成中学阶段的英语阅读任务。     

高中英语教学中如何培养学生的阅读能力

<正>英语阅读能力培养是高中英语教学中的重要环节,也是提升学生英语综合运用能力的有效手段。因此,加强学生英语阅读能力教学,对学生英语学习尤为重要。但在当下的英语阅读教学中,仍存在诸多问题对英语阅读教学质量和效率产生影响,故此如何有效提升学生英语阅读能力成为了当下英语教师亟待解决的问题。本文主要通过增加学生阅读量、培养学生良好阅读习惯及拓展学生英语应用文化背景等方面对此进行相关探讨。1.增加学生阅读量,拓展其     

初中英语阅读活动对学生能力的培养

<正>在初中英语阅读教学中,培养学生的阅读能力是教学的重点,而在阅读活动中能够更快速地培养学生的阅读能力。所以教师在英语阅读教学中,应从阅读活动中对学生的能力加以培养,使学生能够熟练英语语言、理解英语内容,并掌握对英语阅读的提炼与概括。1.阅读交流活动教师在英语阅读教学活动中,可以通过阅读交流     

高中英语阅读技能自主训练策略探究

<正>高中英语阅读技能的培养对提高学生的英语水平能力具有非常重要的影响和作用,然而在实际教学过程中,学生普遍缺乏良好的阅读习惯。在课堂中,教师对学生英语阅读能力的培养重视不足,导致学生的阅读分析能力难以有效提升。因此,教师应当及时革新教学观念,创新丰富教学形式,通过多样化的教学方法培养学生的阅读兴趣,引导学生自主开展阅读技能训练,促进学生良好阅读习惯形成,进而促进学生     

初中英语阅读教学中存在的问题及应对策略

英语是提高学生语言素质的基础学科,阅读能够为初中生的英语学习打下坚实的语言基础,能够锻炼初中生的理解和口语能力。在实际教学中,初中英语阅读教学存在教学主体地位不明、教师专业素养缺失、缺乏阅读习惯培养、阅读教学模式落后等问题。针对这些问题,提出有效的教学策略:明确教学主体,提高教学效率;提升专业素养,提高教学质量;培养阅读习惯,提高阅读能力;创新阅读教学,引发阅读兴趣。     

翻转课堂对初中英语阅读理解教学的影响

<正>初中英语阅读理解教学对于培养学生们的英语阅读能力有重要意义。初中英语阅读理解教学中积极应用翻转课堂这种教学方式,能让学生们积极主动地投入到阅读学习当中,发挥学生们的个性化特点,提升学生们的英语素养和英语语言应用能力。本文主要是从翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的重要性入手,针对如何积极发挥翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的优势作用进行全面细致的分析和说明。学生们通过阅读能够获取和掌握到较为丰富的信     

浅谈如何提高高中生的英语阅读能力

培养阅读能力是教学大纲规定的高中英语教学目标之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法。本文从阅读的重要性入手,在培养良好的阅读习惯,合理利用多种资源和正确指导学生阅读技巧这几方面简单叙述作者个人的一些做法,以帮助学生提高阅读能力。     

论高中英语阅读习惯的培养方法

随着社会的发展,高中教学中的教育理念也在不断地更新,朝着更加适应社会需要的方向发展。对于高中英语的教学而言,教育改革更加注重学生英语运用能力的提升。英语阅读能力是英语语言运用能力的一个重要方面,为了不断的提升高中生的英语语言运用能力,就需要从英语阅读抓起,让学生养成良好的英语阅读习惯。通过调查分析可以发现,当前的高中生中多没有英语阅读的习惯,或者有着不良的英语阅读习惯。本文就结合当前高中生中存在的阅读问题,展开对高中英语阅读习惯培养方法的探究与分析。