以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

英语阅读具有吸收技能,开展阅读教学可以让学生吸收更多的英语知识,学习英语表达方式和西方文化。新课程标准要求教师在进行英语阅读教学时应坚持"以人为本"的教学理念,提升阅读教学的有效性。将简析以学生为中心的初中英语阅读有效教学策略,并提出建议,希望能对初中英语阅读教学工作的发展有所帮助。     

浅议小学英语阅读教学中如何以“导”字为重

<正>我们常说,教给学生科学的学习方法比知识本身更为重要,即"授之以渔",而不是"授之以鱼"。英语教学作为一种外来语言,莫不是如此。其实,在英语阅读教学中,我们应该做的,是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读能力。多年的英语教学经历让我感悟颇深,我觉得小学英语阅读教学应以"导"字为重。以下是本人在阅读课中指导、训练学生阅读技巧的一些做法。一、树立阅读自信心,努力做到趣为先兴趣是最好的老师。一个学生只有对英语阅读产生了浓厚的     

让英语阅读变得更悦读——高中英语多元阅读方法指导之谈

<正>阅读在英语教学中占据不可替代的地位,也是学生获取跨文化知识和发现英语精彩的重要基石。现行的阅读教学更多注重学生的自我理解和综结性评价,忽视了读法指导。这样的理念也使得学生对阅读产生"想说爱你并不是件容易的事"之感。让学生快乐的阅读,让阅读成为他们自我发现、自我发展和自我提升的必然,定会使得学生在开阔知识视野中提高英语学习综合运用能力。1.紧扣题眼拓展延伸阅读,抓主旨围绕文章表达的主题进行阅读,不能偏离     

合作学习理论在大学英语阅读教学中的应用

十九世纪逐渐形成和推广的合作学习理论,在教育领域所发挥的作用越来越重要,已经成为一种高效化的学习方式。作为大学英语教学的一个重要组成部分,阅读教学主要是借助阅读的途径让学生学习英语知识,锻炼学生的理解及阅读能力,激发学生不断思考和分析。当前大学英语阅读教学面临的主要问题就是学生的阅读水平较差,课堂教学效果不佳,这就需要针对阅读教学发展状况,将其同合作学习理论进行融合,创新教学模式和方法,提高大学英语阅读教学质量。     

整体把握阅读内容,提升综合阅读能力——浅析基于“语篇分析”的高中生英语阅读能力提升策略

<正>"语篇分析"阅读方式是高中英语阅读教学的新理念,有利于学生形成英语思维,提升阅读能力。高中英语教师要认清阅读教学中的问题,并分析问题产生的原因,引进"语篇分析"阅读模式,探寻英语阅读教学新途径。因为,学生英语阅读能力的提高是高中英语课堂教学的核心内容,阅读能力的提升是提高英语听、说、写的基础。学生具备较强的阅读能力可以在更多领域摄取英语知识,积累英语词汇,在听说中可以随心所欲表达,在书面写作时也可以减少诸多语法错误。阅读需要在最短的时间     

在快乐英语中培养初中学生的探究学习能力——以牛津英语7B Unit 8 Reading为例

<正>引言阅读教学是初中英语教学的重点与难点,也是学生能力提升的关键点。长期以来,英语阅读教学总是就阅读教阅读,把阅读教学设置在狭小的视域里,在某种程度阻碍了学生的进一步发展。因此阅读要从"快乐"的角度进行设置,即,阅读教学要基于"快乐"育人。就英语阅读教学的"快乐"育人而言,就是把方法论、逻辑学、心理学、人文学、社会学等学科应用到课堂上来,将英语阅读探究的适用范围和领域进行了有效的拓展,让每个学生都能从中感知快乐。1.将国学融入阅读探究中     

基于课程标准的初中英语阅读教学

阅读是初中英语教学的重要组成部分,科学的阅读方法不但能使阅读教学活动如行云流水般流畅,事半功倍,更能使学生养成良好的阅读习惯,受益匪浅。课程标准倡导的"任务型"阅读教学方法既符合学生的心里发展规律和认知特点,又融英语知识与技能和任务为一体,让学生在活动中习得语言知识和技能,感知问题的生成和结论的获得,为以后的英语阅读终生学习奠定良好的基础。     

高中英语阅读教学的优化与思考

阅读教学在高中英语教学中占据重要地位,教师必须重视英语阅读教学,根据学生英语学习实际情况,以及阅读能力发展的需要,有目的地优化和改进英语阅读教学,激发学生阅读兴趣,让他们自主探究学习,在阅读中依靠自身智慧汲取更多英语知识,实现知识、技能、情感态度协调发展,实现学生英语综合能力的提升。     

高中英语阅读教学的思路探究——以译林版高中英语为例

<正>高中英语阅读是英语教学中的重要组成部分,教师应不断完善英语阅读教学思路,提高学生的阅读技巧,加强学生对英语阅读的认知水平,促进学生阅读能力的提高。因此教师应积极采用有效的英语阅读教学策略,提高英语阅读教学效率。1.激发学生的阅读情感学生在阅读中能够收获很多知识和阅读情感,并且能够满足学生的审美能力的培养,让学生感受到英语的魅力。教师应为学生安排合适的阅读材料,引发学生学习的兴趣,激发学生的热情。并且教师可以引     

新形势下提高高中学生英语阅读水平的方法分析

<正>高中英语阅读教学是为了增强学生的语感,同时让学生在阅读的过程中综合运用自己的语言能力。下面就根据自身的教学实际,对提高高中学生英语阅读水平的方法进行简单地分析。1.立足教材,增强学生阅读兴趣在传统的阅读教学模式下,教师更多的是专注于课本知识的讲解,却忽略了学生的心情变化,长期下来,学生逐渐对学习英语阅读失去了兴趣,这对英语阅读的教学是非常不利的。因此,英语教师务必要改变自己的教学模