合作学习在初中英语教学中的应用探究

<正>合作学习法在教学中的应用与推广可以提高学生的积极性和学生沟通交流的能力,在合作过程中不断探讨和学习,从中提高学生的学习能力、创新能力及自主学习的能力。在英语教学中如何有效运用合作学习法,提高初中英语教师的教学质量,是我们仍需要探讨的课题。相比传统教学模式,小组合作能够培养学生在英语教学过程中对学习意识和能力的培养,凭借此方法能够更好提高学生的学习效率以及教学效益。但是,小组合作的教学模式在实际教学中仍然存在很多问     

论初中英语主体参与课堂模式的构建

<正>随着社会的发展,英语教学也提出了更高的要求。初中英语教学中,要加强学生自主能力的提高,让学生主动进入到英语学习氛围中,增强学生的学习氛围。教师要给学生创建良好的学习环境,保证学生能够享受到主体参与型的教学模式,提高教学质量。主题参与型教学强调学生的集体教学、针对性教学、合作教学等,提升学生的整体英语能力,增强学生的英语素质。1.教师要转变教学思路在传统的教学模式中,学生只能被动接受     

高中英语“快乐高效”教学策略探析

<正>为了满足新课改发展的要求,在英语教学中,教师更注重学生的自主学习的能力。而学生增加知识的途径主要是通过课堂上教师的讲解来实现的。因此,教师提高英语课堂效率的首要任务是提高学生学习英语的兴趣以及对英语课堂的热爱。而"快乐高效"教学能够通过建立快乐的课堂氛围来提高学生学习英语的积极性,从而促进英语教学的高效性。1.影响"快乐高效"教学策略的因素1.1教师的整体素质"快乐高效"教学对于教师的整体素质具有一定     

小学英语教学中游戏教学策略分析

随着我国教学改革的不断深入,在小学教学工作中出现了很多新的教学方法,有效提高了小学生的学习效率和教师的教学有效性。在小学教学工作中,英语教学是其中的重要教学工作,小学英语教学能够帮助学生奠定英语学习的基础,对学生后期的英语学习有着重要的作用,但是由于小学生的学习能力和思维能力还不高,所以在英语学习时会面临很多的困难,学习效率比较低下,而利用游戏教学法能够帮助学生进行学习。所以本文就针对游戏教学法进行分析,并探究其在小学英语教学中的应用,提高小学英语教学的效率。     

论提高初中学生英语听说能力的几点尝试与探索

<正>英语教学意在培养学生良好的语言能力,提高学生熟练运用英语进行交际的水平。因此,听说教学就显得尤为重要。本文结合初中英语教学实践,对提高学生听说能力的策略进行了研究。1.组织学生合作学习,加强课内听说训练合作学习是英语新课标实施以来积极倡导的一种学习方式,通过这种方式不仅可以调动学生学习的积极主动性,而且能够培养学生的团结合作意识。因此,在英语听说训练中,我们也要组织学生合作学习。教师可以根据学生的英语学习水平进行合理分组,每组4—6人为宜,然后组织学生进行小组合作学习,可     

初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,能够激发学生的学习动力和学习欲望,让学生主动加入英语学习中去,这样能大大提高英语学习的效率和质量。因此,教师在初中英语教学中要改变传统的英语教学理念,改变过去死记硬背、题海战的英语教学方式,根据学生的英语实际水平来实施相应的英语教学活动,加强与学生之间的沟通和交流,充分调动初中生的英语学习兴趣,切实提高英语教学质量。教师在英语教学中要增加英语学习的趣味性,让学生充分感受英语学习的乐趣,正确认识英语学习的重要性,提高学生的英语水平。     

小学英语教学中学困生的转化策略探究

随着素质教育的进行,在小学英语教学过程中,教师不再只注重英语成绩,而是把发展全体学生的英语素质作为教学目标。在教学过程中,教师要面向全体学生,使每个学生在学习过程中能够受到教师的关注和指导,提高他们的学习能力,使他们从学习中获得成功体验,激发学习的内动力。在进行学困生的转化工作时,教师在发挥教学指导作用的同时,还要组织学生进行合作学习,使学困生借鉴优秀学生的学习方法,提高他们的学习效率,不断提高他们的英语综合能力。     

构建高中英语高效课堂方法初探

构建英语高效课堂是新课程改革的迫切需要,是新课程改革对英语教师提出的最新要求。高中英语教学中要提高英语教学质量,也必须重视英语课堂教学效率的提高。要达到这一目标需要在教学前做足充分的准备,同时要尊重并体现学生的主体地位,同时采用师生合作和生生合作的教学方式,提高学生学习的积极性,助力高中英语高效课堂的构建。     

论英语教学起始阶段学生学习兴趣的培养

我国在小学阶段开始对学生进行英语知识的教学。在英语教学起始阶段,虽然学生对在英语感到新鲜,但在学习中很难长期集中精神,英语教学难以达到良好的效果。兴趣是学生最好的老师,如何在英语教学起始阶段培养学生对英语知识学习的兴趣,需要教师能够将教学起始阶段英语知识与学生认知能力进行紧密联系,搞活课堂气氛,引导学生产生对英语学习的浓厚兴趣,帮助学生学好英语知识,提高英语课堂教学效率。     

浅析就业需求下的高职英语教学

目前高职英语教学面临着瓶颈阶段,如何更好的进行教学指导,是高职院校所要考虑的根本问题。高职英语教师应该明确满足社会就业需求是教学的根本目标,不断在教学过程中调整教学内容,引导学生正确了解社会岗位的综合要求,让学生能够以岗位要求为核心进行有效的英语学习,可有效提高学习效率。