激发学习兴趣,提高初中历史教学效率

兴趣是最好的教师。传统的初中历史教学中存在很多弊端,教师在课堂教学中只注重讲述历史事实而忽视学生的感受和听课反应,使得课堂氛围沉闷、单调,学生对历史课堂逐渐失去兴趣。在新课程理念下,教师要改变"一言堂"的课堂教学,注重与学生的交流,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。学生对历史学习产生兴趣后,就会有学好历史的动力,就会提高学习效率,将被动学习变为主动学习,做学习的主人。因此,教师应该注重探索如何增加课堂趣味性、如何提高学生的学习兴趣等课题,从而提高教学质量,提高学生的综合素质。     

对中小学数学教学中课堂提问的几点思考

课堂提问是课堂教学中的重要一环,好的课堂提问能揭示矛盾、辨别正误、唤起联想、引起思索,有利于课堂反馈、教学调控,有利于激发学生学习的兴趣、提高教学效益,是教师必备的教学基本功。然而,并非所有的课堂教学提问都能达到预期的目标。本文结合笔者的工作实践,就数学教学中课堂提问谈几点看法,旨在抛砖引玉。     

有效利用英语课堂四十分钟

提高课堂教学效率是课堂教学追求的境界,教师要向40分钟要效率,创设有效的导言,精湛的技巧,多样化的练习。运用多种教学手段,创设教学情境,使课堂充满激情,充分调动学生学习兴趣,打造高效课堂,让英语课堂变得有趣、快乐,深层次提高学生学习英语的兴趣及课堂效率。     

提升数学课堂教学效益 培育学生数学核心素养

数学教师在课堂教学中要善于利用生活中的教学资源,增强课堂趣味性,让数学课堂灵动鲜活。教师要巧用资源活化数学学习,培育学生数学核心素养,促进师生在课堂教学中真正互动沟通,了解学生真实数学学习需求,有效调控课堂教学。同时,教师在课堂教学中要善于捕捉学生亮点,关注生成性,实现课堂效益最大化。     

谈初中生物理学习兴趣的培养

兴趣是引导学生学习的心理动力,初中物理课堂教学同样需要这种"动力",物理课堂是枯燥还是有乐趣,全在于教师能否激发这种"互动"。因此如何培养初中物理课堂的学习兴趣是物理课堂孜孜追求的话题。激发学生学习物理的兴趣不仅从优化育人氛围出发,还要运用多媒体辅助教学,增加学生接触生活物理的机会,最后巩固兴趣成果,增强学生的自信心,使学生学习物理的兴趣能够持续地保持下去,使初中物理课堂充满活力。     

创设小学数学和谐课堂教学氛围

在小学数学课堂中,教师要营造和谐的课堂教学氛围,以便提高学生学习的积极性。学生的学习兴趣增加了,教师的课堂教学效率自然会提高。教师从四方面谈如何创设小学数学和谐课堂教学氛围。     

翻转课堂在高中数学教学中的应用及设计方式

随着普通高中新课程改革以及新课程标准的要求,教育要求学生对学习方式、教师对教学方式进行改变。而翻转课堂教学模式的特点是注重学生的个性化学习,有助于激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的自主学习能力。因此,教师可立足高中数学课堂教学中翻转课堂的应用状况,对翻转课堂在高中数学教学中的应用及设计方式展开探讨。     

新课程下初中数学教学方法创新初探

数学是初中比较重要的学科之一,由于数学自身的学科特性使得其相对比较枯燥,因此很多学生比较苦恼。对于教师而言,只有采取有效的课堂教学方法,才能不断激发学生学习数学的兴趣,打造高效课堂。随着新课改以及教学方式的变化,采取各种方法培养中学生学习数学的兴趣已经显得日益重要,教师要优化课堂教学模式,创新教学方法,充分做好引导和培养工作,全面提高学生学习数学的兴趣,只有这样才能打造高效课堂。     

浅谈高中历史教学中如何培养学生的学习兴趣

通过各类学科的长期教学来看,学生对学习产生学习兴趣后,学习的主动性会大大提升,学习效率也会随之提升。在高中历史教学中,教师要变革传统的教学理念创新课堂教学模式,带动学生的学习热情,培养学生主动探究和学习的良好习惯。高中历史教师要围绕学生的心理特点,设置符合学生兴趣的教学环节,从而调动学生学习积极性,营造和谐轻松的课堂氛围,提升课堂互动率,让课堂教学更加高效。     

提高初中英语课堂教学趣味性的途径

<正>初中英语作为语言类科目,具有枯燥性,也有趣味性。教师的教学方法和课堂组织形式决定了课堂教学效率。要想提高课堂教学效率,增加课堂的趣味性,教师要在课前精心准备,在课堂中合理运用各种教学方法,提高学生对英语的兴趣与积极性,及时发现课堂的问题,对课堂教学进行调控,不断增加课堂趣味性,活跃课堂氛围。1.初中英语课堂趣味教学的重要性1.1加强师生交流,培养良好情感一直以来,教师都是处于主导地位,学生处于被动地位,师生之间交流不畅。教师无法及时了解学生