初中英语词汇教学中故事教学法的应用研究

词汇是英语的基本元素,是构成语言的基本单位,也是提升学生听、说、读、写能力的关键因素所在。在实际教学中,教师应当根据学生的学习特点,采取故事教学法,提升英语词汇教学水平。文章基于初中英语词汇教学的现状以及故事教学法的应用原则,提出了故事教学法在初中英语词汇教学中的具体应用策略:利用故事情节,融入词汇教学;结合英语单词,引导编写故事;利用英文三字经,巩固词汇记忆。     

故事教学法在初中英语词汇教学中的应用

<正>在初中英语教学中,"听"、"说"、"读"、"写"任何一方面的学习,都是在词汇基础上进行的,因此英语学习的高屋建瓴过程中,词汇就好比基础地基中"砖",学生只有词汇掌握的基础扎实,才能为后续的学习提供充足保障。本文之中笔者结合自身的实践教学经验,提出应用故事教学法进行初中词汇教学的策略,希望能够帮助学生寓教于乐的学习词汇知识。1.故事教学法在初中英语词汇教学中的应用意义1.1应用故事教学法,激发学习兴趣一直以来词汇教学采用的都是"拼读→记忆→听     

浅析如何提高初中英语词汇教学的有效性

<正>在初中英语教学中,英语词汇的掌握能力是提升学生英语水平的重要保障。但是在实际教学过程中,教师的词汇教学方式较为枯燥,难以有效提升学生的英语水平。因此,加强对英语词汇教学的有效性研究具有重要的价值。1.提升初中英语词汇教学有效性的意义在初中英语教学过程中,加强对词汇教学的有效性研究具有重要的发展意义,其主要体现在以下几个方面:首先,对于学生的发展而言,加强对英语词汇的有效性教学,可以较好地提升学生对单词的掌握能     

见微知著 以微见张——微课在初中英语词汇教学中的应用

<正>新课改后,更多的教学模式应用于初中英语教学中,微课凭借其丰富的内容和新颖的形式成为英语课堂教学的有效补充。微课围绕某一知识点展开的视频教学,极大的丰富了教学内容,学生对此种教学形式也表现出了高度的认可,尤其是在初中英语词汇教学中的应用,能有效提高学生词汇学习效果。本文在对初中英语词汇教学中应用微课模式的优势进行逐一阐述的基础上,进一步探讨了微课在词汇教学情景设     

初中英语中的分层教学可行性分析

对于初中英语教学而言,分层教学法是一种有效的教学模式,其基于学生学习水平差异而采取针对性策略,改善大班教学模式的不足。从分层教学实践不难看出,在提升应试成绩和激发学生学习兴趣方面,分层教学法明显优于传统教学模式。     

微课在初中英语词汇教学中的运用

在初中英语教学中,英语词汇教学在整个教学中属于重要组成部分,也是初中英语教学的基础内容,有利于学生词汇量增加及英语水平的提升,因而有效开展词汇教学具有重要价值及意义。在初中英语词汇教学中,微课的应用能够得到较满意的效果,因而英语教师需要合理运用微课开展英语词汇教学,使词汇教学水平及质量得以提升,促使英语词汇教学得以更好的发展。     

基于分层教学法的初中英语教学研究

<正>随着新课改的推进,传统教学中融入了许多新的元素,使英语教学有了新的发展方向。传统教学方法影响了教学质量,分层教学法的应用对于提高初中英语教学水平有非常重要的作用。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用进行研究,以不断改进英语教学,提高中学生英语成绩。1.分层教学法概述1.1分层教学法分层教学法是指在教学过程中,学生智力因素、非智力因素和知识基础等存在差异时,教师根据不同层次的学生实施有针对性的教学,实现不同层次教学     

交际教学法在初中英语写作课教学中的运用

<正>随着课改进程的不断深入,初中英语由传统应试教育向培养学生综合运用英语能力的方向转变,不再强调学生掌握语法与词汇的数量,而是要求学生在听、说、读、写四个基本功方面不断强化。初中英语写作教学是培养学生如何更好运用英语能力的基础,也是教师关注的教学重点。教师在初中英语写作课教学中运用交际教学法,不仅能够充分调动学生的积极性,同时也提高学生对英语的运用能力。实际上,写作的根本作用是用于交流,是通过书面形式来表达学生的所思所想。在新课改形势下,教师逐渐注意到交际教学法在初     

Brainstorm在初中英语词汇教学中的运用

初中英语词汇教学是每位教师感到最为困扰的一项,教学效果差,影响了学生学习英语的积极性。为了提高英语词汇教学效果,引入了Brainstorm教学法,本文阐述了Brainstorm在初中英语词汇教学中运用的具体做法,以便提高教师英语词汇的教学水平,激发学生学习词汇、积累词汇的积极性。     

词典设备在初中英语词汇教学中的运用

<正>初中英语词汇教学中充分运用词典设备还处在仍需不断提升的阶段,至于教学过程中可以通过充分利用词典设备资源来进行讲授的,则必须深刻分析英语词汇教学,在引进词典英语教学的系统融合与学习,并通过教学实践来强化词典对初中英语教学的作用。对于目前阶段词典设备在初中英语教学中的作用而言,其存在一些问题,因此,文章对于此简单提出几点注意内容如下。1.以学生为中心的词汇教学,提升利用词典学习词汇的应用能力简单而言,初中英语词汇教学应以学生为中心,素质教育要