浅谈如何培养中学生英语学习兴趣

在八年的英语教学中,我发现兴趣是学生能否学好英语这一学科的关键,所以我认为兴趣是英语教学的重要策略之一,提高学生的英语成绩的关键之一就是提高学生对英语的兴趣。如果学生对英语这一学科感兴趣,那么学好英语就不是什么遥不可及的事了。     

浅谈英语学习兴趣的培养

<正>兴趣的培养是教学的关键。学生一旦对英语感兴趣,那么英语学习对学生来说就是一件乐事,这样学生就会主动地追求进步与发展,配合教师的教学,积极参与学习过程,形成良性的教学互动,进一步促进教学和谐发展,顺利地完成英语教学任务。从事英语教学多年以来,我一直关注一个问题,那就是怎样让学生喜欢英语,让英语成为他们学习的好伙伴。通过自己的教学实践,得出的答案就是两     

在中学英语教学中如何提高学生的学习兴趣

<正>"兴趣是最好的老师。"这句话对于中学英语教学来说尤为适用。英语作为一门第二语言,对于我们的一些学生来说,学习起来非常吃力。主要的原因就是因为我们的学生没有一个学习英语的环境,学生学习起来没有兴趣,学生也就不愿意主动学习英语。教师在教学过程中,也没有采用合适的教学方法,致使我们的英语教学质量一直不高。要想改变这一状况,教师必须认真备课,选择适合自己学生的教学方法,提高学生的英语学习兴趣,并且能够使这种学习兴趣一直保持下去,为我们的英语教学服务。那么如何才能激发学生的兴趣     

中学英语合作学习活动设计与实施效果分析

<正>合作学习是课堂教学组织形式之一,教师将理论知识采用活动模式,促使学生们相互合作,进而提升。近年来,合作学习在中学英语课堂教学中的应用取得了显著的成效。其不但是有效的英语教学策略,同时也是培养中学生英语应用能力的重要手段。鉴于此,本文就中学英语合作学习活动设计于实施效果进行回顾性分析。新课程对英语教学有了新的标准,其要求以激发和培养学生英语学习兴趣     

如何激发中学生学习英语的兴趣

作为一名中学英语教师,我深刻体会到英语教学的不易,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,教师在教学过程中,如何精心备课,设计教案,充分利用网络资源,激发学生的学习兴趣,是我们迫切要解决的问题。     

如何有效激发学生学习英语的兴趣

<正>在各个学科教学中,英语有效教学一直是困扰英语教师的问题之一。尽管采用的教学方法多种多样,但并没有激发学生的学习兴趣,在大部分学生学习英语的过程中中依然是"我认识英语,英语不认识我"的窘境,使得英语教学活动不能顺利进行。鉴于此,实施英语教学改革,激发学生学习兴趣,实现有效教学就成为摆在英语教师面前的一项重要挑战。1.激发学生学习英语兴趣的方法探讨1.1提升教师专业技能,拓宽教师视野英语教师专业技能的高低直接影响着学生学习英语的兴趣,可以想象一个英语口语发音不准确,诵     

初中英语的词汇教学及复习巩固分析

<正>初中英语教学关键是词汇教学,词汇是语言的基本组成单位,也是英语教学的一个重要内容,多数英语学习者在词汇学习方面都较艰难,因此教师进行词汇教学时,应积极采用灵活多变教学方法,创设有趣学习情境、氛围,激发学生学习兴趣,重视学生对英语词汇学习积累,给予其词汇学习策略指导及训练,培养其词汇自主学习能力。1.优化设计,提高学生词汇学习兴趣兴趣是最好的教师,学生如果对英语学习感兴趣,具有较大热情,进行英语学习时就会表现出主动     

如何在中学英语学科中实施有效教学策略

有效教学是现代化社会的一种教育理念,并且它也是一种实践教学活动。但在实际教学的过程中,中学英语的有效教学会受到诸多因素的影响,无法充分实现有效教学在中学英语教学中的重要功效,无法调动学生对英语学习的兴趣和主动性,保证不了英语实际教学的效率和质量。本文旨在对中学英语教学中有效教学的问题及影响因素进行有效探析,并提出有效的建议性措施,真正实现中学英语的有效教学,保证英语的教学质量,促进学生的个人发展。     

中学英语教学说的能力培养路径研究

<正>中学英语教学过程中,对学生说的能力的培养是英语教学中最重要的环节之一。口语教学既可以活跃课堂的氛围,激发学生对英语的学习兴趣,还能培养并提高学生运用语言和驾驭语言的能力,从而达到中学英语教学的目标。但在实际的英语教学过程中,大多数学生英语"说"的能力明显落后于"写"的能力,很多学生从上学就开始学习英语却不能开口讲英语,口语表达能力非常不理想,严重阻碍了中学生英语综合能力的提升。因此,必须改变中学生英语"说"的能力     

中学英语课堂情感教学模式的探究

<正>英语作为国际性交流信息工具,在激烈竞争的社会经济生活中占据越来越重要的地位。我国英语教学收到各种因素的影响,中学英语教学存在着严重的问题,这些问题使得我国学生在英语学习中处于被动地位,导致学生对英语学习没有兴趣,更不用说自主学习和创新。教学要注重师生的情感交流,要在情感交流的过程中掌握知识。1.我国中学英语情感教学模式的教学目标1.1促进学生认知素质以及其它素质的发展第一,通过情感教学,积极促进我国中学生的认知