英语报刊在高中英语阅读教学中的应用探究

<正>当前,随着我国社会经济的不断发展,为满足《普通高中英语课程标准(实验)》对高中学生阅读能力的要求,采用英文报刊是现下高中英语教师重要的教学手段之一。报刊作为高中英语阅读教学的辅助性资源,与相对稳定的教材相比,英语报刊具有时效性、内容多样性和实践性,一方面能够有效地提高学生的英语阅读能力与学习兴趣,另一方面还能拓宽学生的知识面,丰富自身的文化内涵,从而使学生们掌握更好的学习手段与学习技巧。在实际应用教学中,教师们     

浅谈小学英语教学中如何培养学生英语阅读能力

<正>阅读能力关系到英语综合语言运用的能力,是发展学生的综合语言运用能力的有效手段之一。在小学阶段,教师应明确教学的目的,从小培养起学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣,引导学生掌握阅读方法,培养学生英语阅读的习惯,有利于为学生更深程度学习打下良好基础。基于此,本文从三个方面论述了小学英语阅读能力培养的重要性和教学策略,有利于扩大学生知识面,提高对英语学习的兴趣。1.合理利用教材,培养阅读习惯在打下语言基础之前,教材无疑是最好的工具书,因此,充分利用教材对阅读能力的培养至关重要。     

如何有效地进行人教版初中英语阅读教学

<正>根据《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称新《课程标准》)规定,学生在初中英语学习阶段应达到"学生课外阅读量累计达到15万词以上"的阅读目标。同时对初中生英语阅读练习中应获得发现问题、获取信息、分析问题、解决问题的能力进行了分级设定。由此可见,英语阅读能力对学生进行英语学习具有重要作用。然而,在初中英语的实际教学中,我们可以发现人教版教材中设置的用于提升学生阅读水平的课文并没有发挥出预想的作用。因此,本文     

思维导图在初中英语阅读教学中的应用

<正>引言《义务教育英语课程标准》中提出,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法。随着教材不断改革,初中英语语篇长度和难度也不断进行调整,阅读成为初中生在英语学习中的一大障碍,主要体现为缺乏阅读兴趣、阅读策略缺失等。思维导图在初中英语阅读教学中的应用,能够拓展学生的阅读思维,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,同时有助于促进初中英语阅读教学水平的提升。本文笔者结合人     

如何培养小学生英语阅读技能

<正>小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终生学习起着重要的作用。《小学英语新课程标准》在语言技能一、二级读的目标描述中明确要求小学生要能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。三级目标描述中更是要求小学生能读懂简单故事和短文并抓住大意,而且,除教材外的课外阅读量应累计达到4万词以上。由此我们都能够清楚地意识到阅读教学的重要性,如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略,帮助小学生有效地学习并培养他们的阅读技能,将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。     

英语学习活动观指导下的英语阅读教学探究——以《牛津高中英语》(高一)教材阅读为例

指向学科核心素养的英语学习活动观为当下高中英语教学明确了方向,尤其对以语篇为单位进行的阅读教学有指导意义。文章从对阅读材料主题意义的探究、对阅读教学活动设计的整合以及对学生阅读活动中学习理解、应用实践、迁移创新的引导三个方面进行分析,分别指出了教学中目前在这三个方面存在的问题,以及在英语学习活动观指导下如何改善这些问题,并分别以《牛津高中英语》教材(高一)中三篇阅读文章的教学设计思路为例具体说明。     

任务型教学模式在初中英语阅读教学中的研究

<正>随着经济全球化趋势的逐步加强,英语教学的作用也进一步凸显。为此我国在提高英语教学质量方面不断研究探索,通过完善英语教材与教学模式来促进英语教学水平的提高。目前,随着译林版英语阅读教材的出现,我国在提高初中英语的阅读水平、交际能力、写作水平等方面都有了显著的提升。本文将以译林版《牛津初中英语》阅读教材的使用为例,对任务教学模式进行分析,并提出其存在的问     

阅读文本为基础的初中英语写作教学研究

<正>写作是英语听、说、读、写能力的重要组成要素,在初中英语的学习阶段始终占据着主导位置。而以教材为纲的阅读文本作为英语写作的重要参考依据,对提高学生的英语写作水平将大有帮助。因此,在初中英语写作教学课堂,教师应当借助英语教材中的阅读文本,通过正向引导与深入讲解,使学生对英语写作产生浓厚的学习兴趣。1.借助阅读文本,激发学习兴趣兴趣能够激发学生的学习动力,如果在英语写作课堂利用教材中的阅读文本,设置一些趣味性话题或者开展一些趣味性活动,     

高中英语阅读教学改进策略的思考

目前,我国英语教学事业取得了诸多成果。英语课程是高中课程中的一门重要学科,英语阅读能力在英语学习中的作用越来越受到重视,是英语教育学重点培养的能力之一。但现在学生的英语阅读能力还存在很多问题,这对英语事业的发展产生了一定的影响。     

论《21世纪学生英语报》应用于高中英语阅读教学

《21世纪学生英语报》(高中版)与高考语篇风格接近,能丰富并补充当下使用的人教版教材。本文以《21世纪学生英语报》(高中版)多个阅读教学课片段为例,具体探索了该报刊阅读在高中英语阅读教学中的应用。