导学案在高中美术教学中的运用

高中美术课堂的"导学"策略旨在引导学生学习,解决"怎么学"的问题。文章从高中美术教学导学案的编写原则、拓展延伸和实际教学中的运用出发,分析了如何在美术教学中做到为学而导、顺学而导。     

导学案在高中历史教学中的运用

现在,有效教学的呼声愈来愈高,有效教学的方法和模式也层出不穷。在一线教学过程中,导学案受到师生的青睐,已经成为提高教学效果的重要方法之一,并且在教学实践中不断得到发展和完善。高中历史作为普及历史常识,提高学生综合素质的课程,对学生的全面发展起着至关重要的作用。事实证明,导学案在历史教学中的应用能大大提高教学和学习的效率。本文中,笔者依据现有的学情并结合自身的教学经验,认真分析了导学案在高中历史教学中应用的意义、环节及应该注意的问题,希望能对高中历史教学起到一定的促进作用。     

探讨“导学案”在小学教学中的应用

当前新时代下的教育工作对于学生主体品质、创新精神以及实践能力的培养越来越重视,导学案的概念提出就是当前教育背景下教师们对传统教学模式进行的一种新的探索,旨在提高学生的学习主体地位并引导学生养成自主探究和勇于探索的学习精神,激发学生的学习积极性和主动性。本文从导学案的设计背景出发,介绍了导学案运用于小学教学的主要内容以及重要作用,以期为导学案在教学过程中的有效实施提供具体的应用策略与指导意见。     

因材施教理论在小学语文教学中的运用研究

语文教学主要锻炼学生在中国文学素养以及情感等方面的提升,而小学语文教学则更加简单,主要是提高小学生在文字以及语言方面的锻炼,小学语文不是一个特别难学的学科,但每一位学子对语文文字的敏感度不同,所以,在小学语文教学中需要采取因材施教的方法,来弥补这种缺失,使每一位学子尽可能的处同一个起跑线上。本文将对因材施教在小学语文教学中的运用进行研究,探讨因材施教在小学语文教学中运用的具体措施。     

合作学习在小学语文教学中的运用研究

在小学语文的课堂上,教师通过引导学生们进行交流讨论,激发学生们的学习兴趣、营造良好的学习气氛,来提高学生们的语文的学习成绩。但是在运用合作学习的教学模式中,还是存在着一些问题的,这些问题的存在影响了教学效果,在接下来的内容里,我们将就合作学习在小学语文教学中的运用进行研究。     

多媒体技术在小学语文教学中的运用

多媒体技术已经广泛应用在小学语文教学中。多媒体教学可以丰富语文教学内容,培养学生的审美能力,提高学生的动手能力,增加学生学习的趣味性。本文首先介绍了多媒体教学的内涵,然后概括多媒体教学的特点,重点分析了多媒体技术在小学语文教学中的应用和作用。     

计算机多媒体技术在小学语文教学中的运用

多媒体计算机以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥其魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高,从而给语文教学注入了新的活力和生机,给语文教育也带来了一场革命。     

情境教学在小学语文教学中的运用分析

小学语文的教学是对我国文化的传承和发展,小学语文的学习可以帮助学生认识文字,提高阅读能力、思维能力、理解能力、分析能力等多项基础能力,所以小学语文是各学科学习的基础。小学语文在教学中显得尤为重要,这就要求小学语文教师在教学上采用合理的方式,帮助小学生打好语文基础,为学生以后的学习提供帮助。本文对情境教学在小学语文教学中的运用做适当的分析,并提出合理化建议。     

先学后教,以学定教——导学案在小学英语课堂中的应用

在新课程改革中强调学生在学习之中的主体地位,主张先学后教,以学定教的理念,打破了传统教学方法的桎梏,因此,导学案就应运而生。小学英语教学并不是简单的传授学生知识,更需注重学习方法的教授和学习习惯的培养。本文通过在小学英语课堂教学中设计和应用导学案,给学生搭建起一个学习的平台,以期更好地落实以生为本的教学理念,提高学生的英语学习能力。     

赏识教育在小学语文教学中的运用

表扬人人都喜欢,但如何表扬学生,采取什么样的方式进行表扬,如何表扬才能提高学生学习兴趣,都是需要教师仔细斟酌和研究的,本文就赏识教育给出自己的一些见解,希望能为教师实施赏识教育有一定的指导意义。     

导学案在初中英语教学中的应用

导学案教学法是一种新型的初中英语教学模式,这种教学模式能够发挥学生的自主学习能力,帮助教师营造一种轻松、民主和谐的课堂教学气氛,这种教学模式可以充分地调动学生的学习积极性,使得初中英语课堂更加生动、有趣。     

信息技术在小学语文教学中的运用之我见

在小学语文课堂中利用信息技术能便利展现学生感兴趣的图像、声音材料,创设最佳情境,从而获得最佳效果。教师能有效地利用多媒体设备,就能丰富教学内容和形式,调动学生自主学习的热情,提高课堂教学的效果,并能探索新的教学模式,发挥学生的主体地位和教师的主导作用。     

浅谈现代信息技术在小学语文教学中的运用

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,也促进了小学语文教学质量的提高。以学生为本,突出学生的主体地位,倡导自主合作学习,创设有效的教学情景已经成为教师的共识。本文对现代信息技术在小学语文教学中的运用问题进行了阐述。     

合作学习型导学案在初中英语中的应用研究

通过"合作学习型教学导案"的方法,教师能更有目的地引导学生学习、更有效率地控制学习过程、更有方向地总结教学效果。本文对此进行了研究分析。     

基于绘本教学在小学语文教学中的运用研究

图画绘本一般情况下是指通过一些插图与图片来更好地表达文章中所描述的故事情节,具有较强的趣味性,对于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性有着十分显著的作用。因此,绘本教学也受到越来越多人的关注,并深受小学语文教师的喜爱,成为教师加强教学趣味性和有效性的一条重要的教学手段。因此本文以基于绘本教学在小学语文教学中的运用研究为探究话题进行了分析与阐述。     

现代信息技术在小学语文教学中的运用

新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,推进了素质教育的进程。随着科学技术的日新月异,现代信息技术已经在社会各个领域中得到广泛应用,成为人们日常生活和学习的得力助手,现代信息技术的迅猛发展,多媒体教学已经悄悄走进了小学语文课堂。本文对现代信息技术在小学语文教学中的运用进行了阐述。     

关于多媒体技术在小学语文教学中的运用

随着网络科学技术的进步和教育课程的不断改革,将两者相结合已经成为今后教育的总体趋势。在目前很多学校,班级都配备了多媒体设备,教师应当有效运用多媒体设备,提高语文课堂的趣味性,丰富语文课堂的内容,最终使学生在愉快轻松的学习氛围中主动地接受知识,提高课堂效率。对多媒体技术在小学语文教学中的运用提出几点建议,供广大教师参考。     

绘本阅读在小学语文教学中的运用

小学语文是一门极为重要的学科,不仅要帮助学生打下扎实的基础,而且要培养学生的综合能力,给予学生思想教育,让学生学会做人,明白生活中各种小道理。而在传统教学中,教师将教学重心放在教授学生知识上,在教学中运用各种教学策略提升学生的学习水平,却忽略了对学生进行道德教育以及做人的道理,使得很多学生成为呆板的学习机器,在生活中是什么都需要爸爸妈妈的婴儿。针对这一现象,教师在小学语文教学中提出了绘本阅读这一新型的教学方式,本文便对绘本阅读在小学语文教学中的运用进行系统的分析。     

多媒体技术在小学语文教学中的有效运用思考

随着科技的进步,信息技术正在以飞快的速度发展。信息技术对学科教育产生了重大影响,改变了教学媒体的形式,同时也实现了教学形态与教学方法的多样化改变,大大提升了教学效果。因此这也使得小学阶段的语文教学形式和教学方法发生了历史性变革。本文以此为出发点,对照媒体技术在小学语文教学中的有效运用进行了详细思考。     

多媒体课件在小学语文教学中的运用

科学技术的日新月异发展,多媒体教学已经成为永恒的课题走进了课堂,多媒体教学已经根植于教师心中。以学生发展为本,优化课堂教学,运用多媒体手段创设情境,让小学语文课堂焕发生机活力。然而,有的教师感觉多媒体课件可有可无,不能摆正多媒体课件的位置,不能发挥为课堂教学服务的作用。本文对多媒体课件在小学语文教学中的运用进行了阐述。