语境教学法在高中英语听力教学中的应用

<正>在全球文化背景下,英语作为一种应用范围广泛的重要语言,高中英语教师要全面认识到其重要性。而听力作为英语教学过程中学生最难掌握的语言技能之一,学生的听力水平能直接表现出他们的英语综合语言能力,英语教师在实践课堂听力教学中,要通过有效应用语境教学法,创建和谐愉悦的教学环境,充分调动学生学习英语的积极性和主动新,向学生介绍讲解材料各种背景知识,不断提高学生的听力理解能力。1.英语听力教学中语境     

输入假说在高中英语听力教学中的应用

<正>随着新课改的不断推进,在现如今的高中英语听力教学过程当中,教师需要在原有的教学模式上加以改进。教师可以考虑引入输入假说概念,丰富语言输入渠道以及输入材料内容等等,让学生们能够在短时间内英语听力能力就会得到显著提升,并且能够将听、说、读、写能力相互贯通,养成强大的英语综合素养。接下     

合作学习在高中英语教学中的应用

从目前的情况来看,我国高中英语的教学是非常重要的,英语作为一个国际适用性的语种,就应当得到更多人的了解和掌握,为了能够让高中生更好的掌握英语这一门语言,就应当在为高中学生进行讲授的英语课程的时候采用一些合作性的方案。合作学习是"以学生为中心"的教育指导思想和配合教学改革的重要实践形式之一,下面笔者首先会对合作学习英语对于高中学生的帮助进行简单的分析,并对高中英语教学合作学习应用的突出问题进行具体的论述,最后笔者会对促进合作学习在高中英语教学中的有效应用进行阐述和研究。     

合作学习在高中英语教学中的应用

"合作学习"是一种学生合作以达成共同目标的一种教学方法,它体现团结和合作的特点,可以很好地培养同学们的合作精神,实现英语学习中的"参与、实践与交流"。阅读是当今社会中人们所必备的一项社会生存和发展技能。本文着重探讨如何在高中英语阅读教学中有效地开展合作学习,来调动同学们学习英语的积极性,以更好地提高学生的语言应用水平和合作精神。     

浅议语音室在高中英语听力教学中的作用

英语听力能力的培养、训练和提升是开展英语听力课教学的重要目标,而目前随着信息化和网络技术的深入发展,语音室不断应用于教学活动中,而且在高中英语听力课教学中发挥了很重要的作用,提高了教学效率。本文主要探讨了语音室对高中英语听力课教学的重要作用,以及在高中英语听力课教学中的应用实践,从而不断推动高中英语语言教学的进步。     

浅析探究学习在高中英语教学中的应用

本文首先给出了探究学习在高中英语教学中应用的原则,然后提出了几点探究学习在高中英语教学有效应用的措施,为提高学生英语水平,改善教师教学质量打下基础。     

多媒体课件在高中英语听力教学中的创新研究

<正>传统英语的教学实践过程中,不少学生存在"中国式哑巴英语"的问题,这侧面反映出我国英语教学水平存在很大问题,英语张不开嘴、听不懂的现象大有人在,随着社会整体不断发展,人们与外界沟通与交流机会越来越多,因此更要加强英语的学习。作为培养人才的校园,教育者更要重视对听力能力的训练,多加练习才能更好地锻炼学生"说"与"听"的能力。1.多媒体对英语听力教学的影响随着教学质量不断提升,听力教学方面的教学道具以及教学资源也得到了大幅改善。以前有听力课的时候就必须拿一个笨重的录音机到教室,录音机用久了后     

合作学习法在高中英语教学中的应用探析

高中英语具有较强的逻辑性与复杂性,与中国汉语有着本质的区别。由于学生已经习惯了中国汉语的说话方式,导致在英语学习过程中感觉力不从心。在高中英语教学过程中采取合作学习法,不仅能够激发学生对英语的学习兴趣,而且还能够提高学生学习的主动性。本文笔者主要围绕基于合作学习法的英语教学进行了深入的分析与阐述,希望能为相关教育人士提供借鉴。     

合作学习在高中英语写作教学中的应用研究

增强学生的合作竞争意识,将合作学习的教学方法应用到高中英语的写作教学中可以明显的提高学生的英语写作水平,为高中英语写作教学提供了新的教学思路。     

探究合作学习在高中英语语法教学中的应用

在高中英语的学习过程中,很多学生感觉到英语语法是他们学习的重点和难点,教师应该调整教学策略提高学习对于英语语法的学习效率,让学生们从根源上加强自身的英语运用能力。本文主要介绍了合作学习法在高中英语语法教学中的应用。