浅谈初中英语课堂教学艺术

长期以来,英语学习成为广大中国学生头疼的问题,那么如何激发学生喜欢英语的兴趣,让他们在英语课堂上能够参与学习活动,成为课堂学习的主体,是教师所关注的课题。本文笔者结合自己的教学经验,探讨关于情景教学方法在初中英语教学中的运用,以此激发学生对英语学习的积极性,提高英语课堂教学的艺术性。     

任务型教学在中学英语教学中的有效运用

当今社会所说的任务型英语教学,简单来说就是让学生在课堂上能利用英语知识来完成平常的课堂各项任务,但必须具有真实性的交流。任务型英语教学能让学生更有目标性、真实性来完成课堂任务,从而来更加深入地学习英语这门语言。这种任务型教学已在许许多多的学校蔓延开来,当今社会更是对任务型教学在语言教学中展开了热烈的讨论和密切的关注。     

在英语教学中提高多媒体效率之探

<正>充分发挥现代教学资源设备作用,变换教学思维方式,让学生在生动活泼的学习情境氛围中感受英语,能使得被动接受转化为主动尝试,激活英语学习的主动性和积极性。利用好多媒体资源的拓展延伸和丰富多彩特征,主动融入课堂,能吸引学生眼睛的同时让学生带着好奇和新鲜感主动参与课堂,让课堂不再冷冰冰、死气沉沉,相反能使得学生自觉爱上英语,在轻松玩学的过程中提高英语综合表达运用能力水平。1.课件设计做到精     

课堂提问技巧在英语教学中的作用与策略

有位学者曾经说过":教育是一个让人享受的过程。"英语是一门重要的学科,它的综合性很强、知识跨度很大。在英语这门学科中,有效的课堂提问技巧可以很大程度上帮助学生理解课堂知识,真正让学生做到活学活用。针对课堂提问技巧在英语教学中的作用进行阐述,并提出相关应用策略,希望能对英语的教学有所帮助。     

优化语文课堂问题设计的四个方法

随着新课改的不断深入,教师应该让学生在课堂上有更多自主学习与探究的机会,课堂上教师问题设计的好坏直接影响到学生自主学习与探究能力的培养,问题设计得合理科学和有艺术性,更能激发学生学习的潜能。     

翻转课堂对初中英语阅读理解教学的影响

<正>初中英语阅读理解教学对于培养学生们的英语阅读能力有重要意义。初中英语阅读理解教学中积极应用翻转课堂这种教学方式,能让学生们积极主动地投入到阅读学习当中,发挥学生们的个性化特点,提升学生们的英语素养和英语语言应用能力。本文主要是从翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的重要性入手,针对如何积极发挥翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的优势作用进行全面细致的分析和说明。学生们通过阅读能够获取和掌握到较为丰富的信     

浅谈初中英语教学的三种意蕴

<正>初中英语教学要有英语的味道与特色,使学生形成英语思维与素养。因此在教学过程中,教师要将英语的文化背景、风土人情渗透到具体的环节中,能带给学生切身的体验,让学生体验到学习英语的乐趣。1.开展实践活动,带给学生带得走的体验教师在课堂上传授给学生最多的就是单词、语法与句式,对于英国人或者英语原住民的日常却很少去讲解,更谈不上让学生去体验。其实学习一个国家的语言,就要让学生去体会他们的生活习惯,让学生从骨子     

农村初中英语教学之我见

随着课堂教学改革的进一步深入,对教师的要求也越来越高了。课堂是学生获取知识的主要舞台,在英语课堂上能否让学生动起来是检验教师课堂教学效率的方法之一。为了使农村学生更有学习英语的兴趣,教师要在课堂上多想招数,调动学生学习英语的积极性,让他们以主人翁的姿态参与到课堂中去。通过这几年的教学实践,我觉得只要教师能多给他们机会,一定会达到意想不到的收获。     

浅谈如何促进初中英语课堂的有效教学

有效的教学会使学生在最大程度上获得并掌握所学的知识,提高课堂效率。英语教师在教学中应想方设法地调动学生学习英语的积极性,让学生主动地参与到课堂教学活动中,成为活动的主体。只有当学生能够主动地学习英语知识的时候,课堂效益才会最大化地被发挥出来。本文主要介绍了促进初中英语课堂有效教学的几种方法,以期提高学生的英语成绩。     

生本课堂,英语教学回归之本然

<正>面向全体学生的全面发展活化教学策略方法是英语课程教学的首要理念,它彰显"以生为本"的特征。从学生差异化学习实际出发,"以学定教"能在满足学生不学生习发展的基础上更加主动深入课堂,提高英语表达综合运用能力。为学生英语学习搭建生动平台,让他们在课堂上积极表达,更利于他们在获得深刻感知体验的基础上增强学习主动性和积极性,提高英语表达综合使用能力。1.创设和谐人文情境课堂,引导学生积极参学