小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

教育实践表明,处于小学阶段的学生对自己的学习并没有一个较为系统的认识,缺乏一定的自控能力。因此在小学语文教学过程中,广大语文教师必须要注意培养学生的自主学习能力,进一步提高学生的学习效率。本文中笔者就对小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力进行了系统的分析和探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些有益的参考。     

小学语文教学中引导学生自主学习的策略浅析

教育事业是关乎国家发展的大计,国家高度重视人才的培养,并提出了"全民学习终身学习"的理念,要求各级教育部门积极践行这一理念,因此在教育中如何引导学生自主学习,成了目前社会热议的话题。基于此,笔者以小学语文教学过程为例,根据小学语文新课标要求为基础,从学生兴趣、情境影响、自主学习方法、注重学习过程等四个方面,阐述关于如何引导学生自主学习的观点,以期为相关部门或相关人员提供参考。     

漫谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

随着新课程理念的不断深化,教学改革力度也在不断加大。在这样的背景下,小学语文课堂教学模式和教学方法不断推陈出新。这使得课堂教学结构发生了根本性的转变,学生的自主学习地位得到了保证,并使学生的自主学习能力在很大程度上得到了提高,学生的语文学习习惯和运用能力等得到了全方面发展,综合提升了学生的语文素养。     

小学语文教学中培养学生自主学习能力的研究

随着新课改的不断推行,小学语文教学模式也不断创新,学生在学习语文知识的同时不仅可以对教材中固有的内容有所掌握,还能够通过教师的教导,让学生对学习方法进行探索,从而找到适合自己的学习方式,为以后的自主学习奠定基础。但是在现阶段的语文教学中,教师对培养学生的自主学习能力重视并不够,这就要求教师在日后的教学过程中重视这一问题的探讨。因此,本文就针对小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力进行探究,并对此提出具体教学策略。     

浅谈如何培养小学生自主学习语文的能力

培养学生的自主学习能力是小学语文教学中一项重要的工作,本文主要从四方面谈培养小学生自主学习语文能力的方法。这四方面分别是培养兴趣、注重预习,循序渐进、指导读书,扶放得法、培养能力,夯实基础、讲求实效。     

小学语文教学中学生自主学习的指导

从新课程标准中透露的信息来看,自主学习是素质教育的灵魂;就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方向。因此,本文对小学语文教学中学生自主学习的指导进行了初步探索研究,以期对小学语文教学有所助益。     

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

自主学习能力的培养是新课程标准提出的明确的教学目标。由于小学生的年龄偏低,自主学习习惯还没有养成,这就导致了小学生的自主学习能力相对较差。我们语文教师应及早认清学生的这一特点,利用多种教学媒体刺激学生自主学习的愿望,通过科学引导,培养学生在自主阅读中主动分析问题的习惯,打造高效语文课堂,综合提高学生自主学习的能力。     

浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。只有这样,才能真正让学生学会学习。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是素质教育的根本要求，是开发学生潜能，培养创造性人才的基础。它强调通过培养学生自主学习意识，调动学生自主学习的能动性，促进学生在学习过程中自我实现，自我创新，自我发展。     

浅谈职中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文对自主学习能力培养进行了研究与分析,希望能对语文教学有所裨益。     

浅谈小学语文教学中“自主、合作、探究”的学习方式

语文课程标准提出了转变学生学习方式的任务,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体,教学过程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同学习需求,让学生掌握语文学习的正确态度、习惯、策略和方法,逐步学会独立学习。笔者就小学语文教学的过程中该如何运用"自主、合作、探究"的学习方式做了简单的阐述。     

以任务驱动,促学生自主学习——谈小学语文“自主学习任务单”的设计

在学习小学语文课文时,由于不能确定学习的内容和目标,所以学生往往难以完成文章的自主学习。而"自主学习任务单"的设计,可以帮助学生明确学习内容和目标,从而以任务驱动学生自主学习。因此,本文对小学语文"自主学习任务单"的设计问题展开探讨,以便为关注这一话题的人们提供参考。     

小学语文教学中学生自主学习能力培养浅见

新课标下的语文课堂教学必须在教师的指导下,学生自主学习,自主探究。在实施素质教育的今天,要提高学生整体素质,构建高效课堂,就要从培养学生的自主学习能力开始。     

小学语文教学中如何引导学生进行合作学习

光从"合作"这一词就知道,这种教学方法的大概目的,促进学生之间的友好关系,学会互帮互助,学会脱离老师自主学习。据调查"小组合作学习"这种学习方式逐渐被我们小学教师所接受,并已在教学中运用。因为刚开始实践,所以在实施小组合作学习的过程中,难免会遇到一些问题。小学语文课堂不少小组合作学习徒有形式,实效甚微,存在不少问题。合作学习是一种新的学习方式,在学习实验过程中存在这样那样的问题和不足也是难免的,我们只要不断实验,不断总结,不断研究探索,一定能取得实效,从而促进素质教育的实施。     

浅议初中学生语文自主学习能力培养

语文新课改提倡"自主、合作、探究"的学习方式,而兴趣是自主的前提,如何激发学生语文学习的兴趣,从一味强调"接受学习,死记硬背,机械训练"的传统学习方式,转向"自主、合作、探究"的学习方式,本文从提高语文教学艺术、激发兴趣、创设情境、鼓励激发等方面作了一些肤浅的探讨。     

浅谈课堂教学中如何培养学生的自主学习能力

在各学科教学过程中,传统课堂教学在培养学生自主学习能力、合作探究能力和表达交际能力方面存在的弊端越来越明显。新的课程标准更注重了学生能力的培养,要求教师必须更新教育理念,树立新时期下新的教师观、学生观、教材观。本文就如何在课堂教学中培养学生的自主学习的能力谈谈自己粗浅的认识。     

浅析在语文教学中学生自主学习能力的培养

"教学生学会学习"已成为各国教育的热门话题。学生自主学习的愿望是强烈的,学生主动发展的潜能是巨大的。作为教师,只要我们充分相信学生,尊重学生,以充分调动学生学习的积极性为前提,以教给学生学习方法为重点,以促进学生的智能发展为核心,就能使学生逐步形成主动学习、主动发展的能力。     

浅谈小学语文学生自主作文的探究

在中国的基础教育中,学生们写作能力的培养一直是广大教育工作者一项重要的工作内容,特别是在小学语文的教学中,只有让学生们在入门阶段把自主写作这块内容学习好,才能促使他们以后在遇到其他一些复杂的写作任务的时候从容应对,下面我就将根据自己的教学经历来谈谈有关小学语文写作培训的具体策略。     

浅议初中学生语文自主学习能力的培养

激发学生语文学习的兴趣,从一味强调"接受学习,死记硬背,机械训练"的传统学习方式,转向"自主、合作、探究"的学习方式,让"教"与"学"互相牵动的现代教学取代"教"与"学"互相疏离的传统教学已经是大势所趋。本文从提高语文教学艺术、激发兴趣、创设情境、鼓励激发等方面作了一些肤浅的探讨。     

“四个注重”培养小学生的语文学习兴趣

要想提高学生的语文学习效果,就必须想方设法地让学生喜欢上语文,培养学生对语文学习的兴趣。本文将以小学语文新课程理论为指导,结合当前语文教学的实际,就如何培养小学生的语文兴趣进行探讨。