高中记叙文写作技巧

<正>记叙文是抒发作者内心情感的一种有效写作方式,有助于提高学生语言表达能力和写作能力。但是由于实际的记叙文写作教学中缺乏科学的教学指导,使得学生的记叙文写作水平整体偏低,所以如何才能提高高中生的记叙文写作能力是当下值得深入探讨的一个重要课题。一、把握写作基本要素,奠定写作基础     

探究初中英语写作技巧分析

<正>在初中阶段的英语写作教学过程当中,写作教学始终是关键之处。大部分教师与研究人员始终对写作教学方式不停开展讨论,期盼归纳出合理科学的写作对策,帮助学生有效提升写作能力。本文从初中阶段学生英语写作教学现况着手,围绕学生英语写作技巧的提升,先说明了英语写作教学现况,后阐述了初中生英语写作技巧的提升策略。针对初中生的实际英语写作水平存在的差异性,还有对各     

新课标下初中作文有效课堂教学探索

<正>由于初中生写作水平有限、知识面窄,导致其在写作时不知如何下笔,久而久之,对写作失去兴趣,语文成绩得不到提升。针对这一情况,教师应当立足学生实际情况,提高教学效率,激发学生写作兴趣,有针对性地开展写作教学活动,切实提高初中生的写作水平。1.鼓励观察,积累写作素材缺乏写作素材是大部分学生面临的写作问题,由于学生年纪较小,     

例谈支架模式在初中英语写作教学中的应用

<正>写作是英语语言输出的基本形式,是检验学生相当一段时间内知识掌握情况的标杆。然而,初中英语写作教学是薄弱环节,教师对写作教学的重视度不足,多将教学目光集中在语法、结构以及词汇等基础知识教学上,后期则多用例文让学生进行参考熟记。重知识轻技巧、重结论轻反馈成为突出的矛盾。缺乏有效的教学指导,加之自身对写作兴致不高,初中生英语写作水平普遍偏低。新时期要提升写作教学成效,教师可积极构建     

浅谈如何优化小学语文作文教学

<正>小引:作文是小学语文的重点教学内容,同时也是一大教学难点。在小学语文作文教学中,教师要积极探索有效的教学对策,不断优化作文教学实践,着重培养学生的写作能力,促进学生语文综合能力的全面提升,培养学生的语文素养。本文就如何优化小学语文作文教学实践进行了研究,提出几点作文教学对策,以期能够提高学生的写作水平,优化教学效果小学阶段是学生形成听、说、读、写能力的关键时期,做好写作教学指导有助于提高学生的语言表达能力和写作水平。传统的作文教学模式难以激发学生的写作兴趣,也难以使学生真正掌握写作的方法和技巧,在很大程度上弱化了写作教学的效果。为提高学生的写作水平,培养学生的语文素养,教师应当改革传统的教学模式,营造良好的写作教学氛围,让学生积极地参与到写作教学中,提高学习效率,优化教学效果。一、改革传统的小学语文作文教学模式在传统的作文教学中,教师往往采用"填鸭式"的教学方法,这样的教学方式不仅难以激发     

关于高中写作教学的几点思考

<正>写作教学是高中语文教学的重点,学生只有掌握了听、说、读、写四种技能,写作水平才能得到显著提高。教师在写作教学中,不仅要培养学生的写作思维,还要提升学生的写作技巧,让学生能够在写作时明确写作目标,掌握丰富的写作素材,不断提升学生的写作水平。     

巧用分层，让作文教学更高效

<正>初中时期学生的作文水平差距日益拉大,教师应充分调动学生的写作热情,选择更有利于学生的写作教学方式,分层教学是不可忽视的重要方法。通过教学目标、作文指导和阅读指导三方面的分层,教师可以更大程度上帮助学生提高写作的积极性,提高写作水平。一、教学目标分层,因材施教传统的作文教学,教师往往确立统一的教学目标,无法兼顾学生的个性差异,不利于学生的均衡发展和全面发展。学生之间的差距越来越大,     

支架理论在英语写作中的支撑作用探索

<正>支架理论是在现代教学理念下衍生出的教学思想。它是一种学习者建构知识理解框架,促进知识消化、吸收的学习过程。英语写作教学中如果缺乏辅助性支撑,知识学习难以达到既定目标,学生综合实践能力无法得到提升,写作任务自然难以顺利完成。因此,高中英语写作教学中,教师要为学生搭建支架,形成有效学习生长点。1.词汇支架,夯实写作基础写作教学设计有多种形式和方法,教师要从教学现实出发,对这形式和方法进行必要的筛选和优化,从而给学生思维认知带来启迪,为写作活动的开展指     

在高中写作中润色作文的方法分析

<正>润色作文,通俗的解释就是对作文进行修改,使文章行文规范、语言优美、情感充盈,可以吸引读者的注意力。在高中写作教学中,教师要重视对作文的"润色"指导,提升学生的作文修改能力,使文章更精彩,有效提升学生的写作综合素质。润色作文具有丰富的内涵,针对学生写作中存在的问题进行有针对性的指导,使学生表达规范、情感丰富。贯穿整个高中作文教学的润色指导具有积极的作用,能有效提升学生的写作能力。长久以来,高中生对写作缺乏兴趣,作文存在语言表达等问题。要想提高学生的表达能力,教师必须对作文修改进行有效指导,指导学生对作文进行自我修改,找出不足,积极改进,为文章增色,从而真正提升学生的写作水平。因此,在写作教学中,教师要进行作文的润色指导,引导学生在写作完成后进行自我修改,发现问题从而进行调整,使整篇文章具有突出的写作特色。     

浅谈在高中作文教学中提纲设计的重要性

善于以提纲设计为前提和基础的创作,会让文章的结构更加紧密,体现作者缜密连贯的写作逻辑,是提升高中生写作水平的重要途径。高中作文教学中对学生进行提纲设计的指导是非常重要的,教师要善于创新教学形式,突破传统作文教学的形式,让写作教学更有魅力,不断提升学生们的写作水平。本文对此进行了分析研究。