简本英文小说的阅读在高中英语写作教学中的应用分析

<正>高中英语教学中,写作是一个非常重要的环节,同时写作也是学生较为薄弱的一个部分。其最主要的因素就是高中英语教师将英语阅读与写作在教学中被作为两个环节进行训练,忽略了阅读对于写作的影响,进而导致学生出现语言学习与实际运用脱轨的现象。英语写作应当是一个发现交流的过程,同时也是一个创造的过程,它是通过阅读所获得的语言知识加上写作技巧来将自己的思想进行表达,因此写作是与阅读密切联系的。1.高中英语写作教学现状分析目前,大部分高中生对于英语写作都有一定的畏     

“过程写作”在高中英语写作教学中的应用

<正>1.引言写作教学工作的开展目标,是为了提高学生的英语书面运用能力,让学生掌握良好的英语思维表达习惯。虽然现阶段高中英语教学过程中,写作教学的重要性已经被重点强调,但是其教学效果却难以得到有效的保障。纵观当前我国英语写作教学来看,当前教学缺乏对写作过程的直观引导与培养。针对于当前学生写作内容不够丰富、语法存在错误、逻辑不通等问题呢,采取科学有效的过程写作的学习手段,是提高学生英语学习水平的关键。过程写     

过程写作法在初中英语写作教学中的有效探索

在初中英语教学过程中,写作是其中重要的组成部分,也是公认的教学难点。怎样才能更好地进行写作教学,进一步提升学生的英语写作水平一直是广大英语教师积极探索的重要教学问题。本文以过程写作法为例,详细探讨了其在提高学生英语写作水平方面的具体运用,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

如何提高学生英语写作水平

<正>英文写作是体现学生语言综合运用能力和书面交流能力的一种创造过程,英语写作能力可以说是语言实际运用能力的最高体现。因此,英语的写作能力在英语教学中日益受到重视。强化写作训练的教学模式是从以语言知识为中心向以文为本,切实提高学生使用英文进行交流的能力的一种提升。一、扩大词汇量,掌握英语惯用法为了使学生扩大词汇量,能熟练地使用英语惯用法,就要加强阅读和背诵,要经常把课本中精彩的句子、段落、篇章找出来和学生们一起分析其特点,激发他们背诵     

大数据背景下高中英语写作教学改革研究

<正>高中阶段是我们学习生活中最重要的时期,高中阶段学生学习任务重、时间紧,英语学科是高中阶段教育中非常重要的一门学科,在学生升学过程中占据着很大的比重,而写作又是英语教学中的重难点内容。很多高中生为不会英语写作而发愁,很多英语教师为写作教学质量的提升而想尽办法。大数据在英语写作教学中的运用让教师有了现代化的教学方法,把对大部分高中生而言非常难的英语写作变得更加简单,只要教师在教学中有效运用大数据资源,就一定可以让英语写作教学效率有质的飞跃。本文针对大数据与高中英语写作教学的有效融合进行分析研究。     

探讨高中英语写作中连接词的使用

<正>连接词的使用是保证段落或文章连贯的重要手段之一,同时也是英语写作中应注意的一个关键问题。在英语高考中,写作占25分,写作是学习者英语综合能力的体现,但它往往是学生最薄弱的环节。英语写作在某种程度上同汉语写作是一样的,它需要连贯性、逻辑严密性,这就要求我们在写作过程中恰当地运用一些过渡词。在平时的教学中,笔者发现很多学生能写上基本的简单句,但句子之间没有最基本的过渡词。本文讨论连接词在英语写作中的运用。     

发挥阅读教学功效 助力写作能力提升——浅谈初中英语阅读教学对写作能力的促进策略

<正>英语写作是英语能力的综合体现,其涵盖了词汇、句型、语法和英语逻辑的综合运用。而英语阅读理解是针对材料进行词汇理解、句型分析、语法探究的过程,从教学内容与学习侧重而言,两者有着密不可分的关系。所以可以借助阅读理解的教学过程有针对性的对写作素材进行借鉴、将写作方法进行整理,从而为提升英语的写作能力。1.通过阅读词汇理解,提升写作词汇深度阅读理解是一个对文章进行层次化的分析过程,     

探讨思维导图在新课程标准下初中英语写作中的运用

英语的教学过程中,教师开始运用思维导图这一工具来进行写作的教学,这种工具有利于学生思维模式的优化,进而提高他们的创造能力。     

过程写作法在高三英语教学中的应用分析

<正>上世纪70年代末,过程写作法在西方语言学家对传统的成果写作教学法的批判中应运而生,逐渐取代成果写作教学法的主流地位。过程写作是一种复杂的心理认知和语言交际、是发现意义和创造意义的过程,涵盖预写活动、创造、酝酿、落笔和修改等。它强调英语写作非一次成稿,需通过一系列设计来帮助学生提前进行写作构思和思考,在写作     

对高中英语写作教学方法发展的分析

我国高中生英语写作是其英语学习过程中的一大难点。高中生的写作水平低和英语基础知识储备的不足,与教师教学方法的落后有很大关系。本文从高中英语写作教与学的现状、高中英语写作教学策略和过程教学法三个方面进行论述,希望能为高中英语教学提供一些可行建议。