高中英语写作教学策略

<正>随着我国教育事业的发展,高中英语教育得到了很大的重视,而高中英语写作是新课程改革的重要内容之一。写作教学是高中英语教师教学中的一大难题,也是学生在英语学习中的一大难点。目前高中英语教育中仍存在很多问题,因此我们在日常教学中必须实施有效措施来改变这种现状,并且树立正确的教学观念指导学生进行英语写作。1.高中英语写作教学中存在的问题语言类学科具有极强的综合性和关联性。英语是     

图式理论在高中英语写作教学中的应用

英语写作是高中英语教学中的重要一环,与听说读紧密相关,贯穿整个教学的始终。本文主要探寻新课标后高中英语写作教学中存在的主要问题,及教师在英语教学中应充分应用图式理论,激活和构建学生的语言、内容、形式这三种图式,使学生掌握并能在英语写作中成功地激活这些图式,提高学生的英语写作水平。     

基于读写结合的高中英语阅读教学案例研究

<正>引言在新课改背景下,要求高中英语教师注重阅读和写作教学,并且把培养学生综合素养作为重点内容。在高中英语教学中,学生的写作水平对学生的综合语言组织能力有着直接的影响。部分教师在实际教学中,没有给予课文篇章结构和写作技巧等问题足够的重视,以至于学生进行写作时,存在内容较为枯燥、思维模式较为单一、词汇与语法掌握程度较低等问题。因此,高中英语教师需要把提升学生的阅读能力与写作能力作为重点内容,充分利用读写结合的教学模式对学生进行知识的讲解。本文针对读写结合的高中英     

互动在高中英语写作过程中的促进作用刍议

<正>写作是高中英语教学的重点,也是难点。《普通高中英语课程标准(试验)》明确指出:高中英语教学的总目标是培养学生听、说、读、看和写的能力,进而培养学生的综合语言运用能力。但当下,高中英语教学中,往往输入过多,输出甚少,这在作文教学中尤为明显。究其原因,主要是因为教师往往过分重视写作的"最终产品",并以结果为导向,以期学生写出内容详实、结构合理、语法准确的句子。这种"逆推式"指导方     

英语阅读驱动下的高中英语写作教学

<正>英语阅读和英语写作是高中英语教学中的重要内容,但是在传统的高中英语教学中写作处于被忽视的地位,与阅读教学完全割裂开来。读写是相互结合的,在教学中需要相互渗透,相互促进。本文在分析英语阅读对写作影响的基础上,探究英语阅读驱动下高中英语写作教学而有效策略。1.英语阅读对于写作的影响听和读是语言的接受技能,说和写是语言的生成技能。只有通过听和读输入足够的语言,学生才能通过     

高中英语写作教学策略探讨

<正>高中英语写作教学策略,是为了达到一定的写作目标所采取的方式方法,对于写作课程的教学有着重要的意义。随着新课程标准改革的深入推行,高中英语的写作更加的偏重于社会的实际应用,这有助于提升学生对于写作的兴趣,但是由于传统的教学策略仍然根深蒂固,因此使得我国的高中英语写作的教学索然无味,本文的写作希望还有助于提高学生英语写作的积极性。1.高中英语写作中存在的问题1.1语言问题语音、词汇、语法是构成语言的三种基本     

高中英语教材中写作训练的教学设计评析

<正>学生的英语写作能力,是其英语综合能力的一种表现。一个学生的英语写作水平提高,是一项长期的工程。以人教版教材为例,分析教材中写作训练的教学设计,是优化高中英语教学的必要之举。本文立足于高中英语课堂教学现状,主要分析了"高中英语教材中写作训练的教学设计"这一问题。随着新课程改革的全面推行,高中英语教材内容得到更新,英语写作教学的教学地位也有所提高。高中英语教学是培养学生英语语言能力与语言技巧的     

运用TPS模式,提高高中学生英语写作能力

高中英语写作是高中英语教学的重中之重,也是难点之一。学生在英语写作中,常出现T、P、S,即Tense(时态)、person(人称)、structure(篇章结构)等方面的问题,而导致作文失分惨重。TPS模式在高中英语写作过程中的运用,可以有效指导学生的写作,改善作文中的小问题,提高英语写作能力。     

“过程写作”在高中英语写作教学中的应用价值

高中英语是高中学科中较为重要的一门,如何提高学生英语成绩、提高教学质量一直是困扰着高中英语教师,其中英语写作更是一大难题。目前我国高中英语写作教学理念、方法等都存在一些问题,影响着教学质量的提高和教学目的的实现。本文就当前高中英语写作中存在的问题进行研究,主要探讨了"过程写作"在高中英语写作教学中的应用价值。     

高中英语写作创新性教学浅议

<正>《普通高中英语课程标准》(实验)明确要求教师在设计、制作教学任务时应充分结合学生实际水平,从教学目标以及教材内容出发,开展有利于培养和发展学生英语语言技能、丰富学生英语语言知识的教学活动,并利用设计实施各类教学活动来强化学生语用能力,充分培养学生创造力、思维想象力以及合作能力等综合素质。然而,如何开展高中英语写作教学是当前困扰高中英语教师的一个重要课题,由于以往写作教学大多落入"材料作文"的窠臼,大部分学生无法