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相似文献
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1.
《Planning》2016,(18)
非谓语动词是中学英语语法学习之重点和难点。非谓语动词就是由动词变来但不能作谓语的一种特殊形式,但非谓语动词可以带自己的宾语或状语,构成非谓语动词短语。非谓语动词有分词、动名词和动词不定式三种。本文主要分析动名词作主语、宾语、表语和定语的句法功能,动名词的时态语态、否定式以及动名词复合结构等用法,旨在更好地引导学生掌握动名词的用法。  相似文献   

2.
《Planning》2017,(19)
<正>宾语从句、状语从句、定语从句及主谓一致是中考英语的重难点也是热点之一。宾语从句常考查连接词的选择、从句的语序、主句和从句的时态等,解题时应先从连接词着手,判断从句的语序,注意主句与从句在时态上的呼应,耐心分析;状语从句常考查主从句的时态,解题时应注意判断主从句的关系以及主句从句时态的选择;定语从句常考查关系代词、关系副  相似文献   

3.
《Planning》2015,(41):18-19
<正>否定转移在英语中屡见不鲜,为帮助同学们理解和翻译,现将常见的用法归纳如下:一、主从复合句中的否定转移1.否定宾语从句的谓语转为否定主句的谓语。当主句中的谓语动词think,believe,expect,suppose,imagine,assume(假定),reckon(估计),fancy(料想)等后跟宾语从句时,常把否定宾语从句的谓语动词的not转移到否定主句的谓语动词上。例如:I don’t believe he knows it.我认为他不知道这件事。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(31)
<正>文章是由句子和段落构成的。在腹稿打好后,就可动笔把原来列出的要点在草稿纸上写成句子,再连句成篇,这是最艰巨的阶段,同学们要充分运用所学的相近或相似的词语和表达法,选择自己较熟悉或拿手的句式来表达。同时要注意语法结构尤其是动词人称、数和时态,避免错误百出、语病成堆。对于有能力上更高层次的考生,可以适当运用复合句,如宾语从句、状语从句、定语从句以及非谓语动词,以增加文章的美感和说服力。要使自己的文章通  相似文献   

5.
《Planning》2014,(6)
<正>使动用法是高中文言文教学的重点和难点,易与其他用法相混淆,为了能够准确地掌握使动用法,有必要明确区分使动用法和其他易混用法,其中应主要区分:动词的使动用法与普通用法;使动用法与意动用法;使动用法与为动用法。一、动词的使动用法与普通用法辨析1.形式方面。动词分及物动词和不及物动词,普通用法中,及物动词后跟宾语,不及物动词后不跟宾语;使动用法中,及物动词和不及物动词都可跟宾语,有时虽可省略宾语,但一定能够补出。2.语义方面。在使动用法中,宾语是动词表示动作的施行者,但在许多情况下,并不容易判断动作的施行者,  相似文献   

6.
《Planning》2015,(15)
<正>宾语从句是初中英语最重要的语法内容之一,在中考试题中频频出现。学好宾语从句也可为到高中学习主语从句、表语从句以及同位语从句打下良好的基础。纵观2014年全国各省市的英语中考试题,笔者发现宾语从句在其中仍占有相当大的比例。现把今年对于宾语从句的考查点进行分类归纳,以方便  相似文献   

7.
《Planning》2016,(11)
<正>宾语从句是初中英语最重要的语法内容之一,在中考试题中频频出现。学好宾语从句也可为将来的高中学习主语从句、表语从句以及同位语从句打下良好的基础。纵观全国各省市的英语中考试题,发现宾语从句在其中仍占有相当大的比例。现把关于宾语从句的考查点进行分类归纳,以方便大家学习、参考。  相似文献   

8.
《Planning》2013,(33)
<正>在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句是初中阶段的英语语法的重难点之一,也是中考英语的重要考查内容之一。本文根据近几年各地中考英语真题,对初中英语试题中常见的宾语从句的考查热点进行归纳分析,希望能够对大家的学习有所帮助。  相似文献   

9.
《Planning》2016,(22)
<正>"with/without的复合结构"是英语复合结构中最常见的一种,在文学作品和中学英语教材中这个结构也屡见不鲜。因此,了解、掌握它的用法,探讨结构内在的联系,对英语学习者准确理解教材,提高写作和阅读能力大有裨益。1.基本构成及特点with/without+复合宾语结构,复合宾语的第一部分作介词with/without的宾语,由名词或代词构成,第二部分是宾语补足语,由名词、形容词、副词、介词以及非谓语动词构成。该结构有以下三个特点:(1)逻辑主语(with/without之后的名词或代词)与句子的主语不同,  相似文献   

10.
《Planning》2018,(14)
<正>过去进行时是人教版初中英语语法八大时态之一,它也是中考英语偏爱的一个高频考点,在整个初中英语教学中具有至关重要的地位。为了更好地帮助学生理解这一时态,本文将介绍过去进行时态的构成,重点梳理了过去进行时的各种用法,并与一般过去时态作简要对比,旨在理清这两种时态的详细使用方法,能够明确在具体的语境中该使用哪一种。1.过去进行时的构成过去进行时态的结构一般为:系动词was/were+动词的现在  相似文献   

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