微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用

<正>初中阶段,是学生学习英语知识的重要时期。初中英语课堂教学的效果与质量对初中生自主学习能力的提高以及学习兴趣的激发都具有着一定程度的影响。传统教学方法在初中英语教学中的应用,虽然同样能够传授初中生英语基础知识,并对初中生进行英语技能训练,但是对初中生英语学习能力的提高却并没有实质性的作用。新一轮基础教育课程改革的实施与推进,微视频教学资源在初中英语课堂教学中得     

分层教学法在初中英语教学探索中的应用研究

<正>在改革开放实施的背景下,我国国际贸易来往频繁,而英语作为国际通用语言,在国际贸易来往中起到非常重要的作用。但是受到传统教学的影响,初中生对英语口语、英语语法等知识掌握度不够,使得英语学习效率偏低,难以实现教学目标。基于此,本文就探讨分层教学法在初中英语教学的应用对策,以期为初中英语教学提供参考。1.目前初中英语教学现状分析众所周知,英语一直是我国教学的重点,也是初中生必修课程之一,但是现阶段,教师在展开初中英语教学时,经常会忽略初中生的英语学习能力,导致     

任务型模式在初中英语教学中的应用

<正>初中英语教学包括听力教学、语法教学和阅读教学等。初中英语教师需要采取多种教学方式提高初中生的英语能力,培养学生英语思维,帮助学生明确学习英语知识的目的。在初中英语教学中应用任务型模式是现阶段初中英语教学的要求,该模式的应用有利于充分发挥学生的主观能动性,可以有效提高学生学习能力,提高教学效率。1.把任务型模式应用到听力教学中在听力教学中应用任务型模式可以分步骤锻炼初中生的听力能力,帮助初中生形成良好的听力习惯     

浅谈思维导图在初中英语写作教学中的应用

<正>英语写作是初中英语学习的关键,是培养学生运用英语知识的重要方面,也是初中英语教学的难点和重点。本文是笔者在多年初中英语教学经验基础上,对思维导图在初中英语写作教学中的应用进行研究,希望能够切实提高初中英语写作教学的课堂效率。初中生的英语写作能力是基本的语言技能,《新     

情境教学在初中英语教学中的应用

<正>英语是初中教育中重要的一门科目,也是初中生最头疼的科目之一。如何激发初中生学习英语的兴趣,提高其学习的积极性和主动性,是初中英语教师教育工作中首要解决的问题,对此英语教师必须转变教学观念,创新其教学方法,变学生的被动学习为主动学习,而情境教学对初中生学习英语具有十分重要的影响。1.初中英语情境教学的基础:设置吸引学生的情境英语是一门外来语言,在我国缺乏一定的语言环境,学习难度高,初中生知识水平较     

卡通动漫元素在初中英语教学中的教学实践

<正>初中英语是学生在整个英语学习生涯中最基础的阶段,因此怎么样才能提高初中生对学习英语的热情、丰富学习内容、提高学习效果是初中英语老师应当深入研究的问题。初中生普遍都喜爱卡通动漫,那么初中英语老师如何在教学中融入卡通动漫元素,从而提高初中生对学习英语的兴趣呢?一、初中英语中运用卡通动漫元素教学的优点卡通动漫元素中包含卡通角色形象、     

在教学中培养初中生英语阅读能力

阅读能力体现了学生英语综合知识的应用能力,在新课改的要求下,初中生的英语阅读能力得到了教师的高度重视。初中英语是小学英语基础上的进一步提升,是高中英语学习的基础,在英语教学领域,初中英语起着承上启下的重要作用。笔者结合多年的教学经验,对如何在教学中培养初中生英语阅读能力做了简单介绍。     

融合情景教学,提升初中英语课堂有效性

<正>初中英语学科作为一门语言学科,需要加强学生应用意识培养。初中英语教师在进行英语学科的教学时,首先要能够激发初中生学习英语学科的兴趣,让学生在兴趣的驱动下学习。而情景教学法便是一个很好的教学方法,初中英语教师在应用情景教学时,便可以通过结合生活实例,进行课堂互动,借助信息技术等方法,让初中生在英语课堂当中吸收更多的理论知识。教师通过情景教学不仅能够激发初中生学习英语学科的兴趣,还能够让初中生在特定的情景当中去学习特定的理论知识,最终提高初中生的学习效率。     

浅谈英文原声电影在初中英语教学中的应用

<正>英文原声电影虽然不能直接代替初中英语的课堂教学,但是在初中英语教学中有着很大的辅助作用。初中生刚刚脱离了小学课堂轻松的课堂氛围,开始转向面对大量知识记忆的阶段,这对于初中生来说需要一个适应的过程。然而初中英语课堂中陈述式的英语教学容易使学生对英语学习产生负面情绪,导致其更难以顺利地学好英语,而观看英文原声电影则能够激发学生对于英语学习的兴趣,帮助学生建立起学习英语的信心。所以,如何在课堂当中应用好英文原声电影成为了当前初中英语教学需要思考的问题。     

新课改背景下初中英语小组合作学习模式探微

<正>新课程改革让许多教师都开始思索新的教学模式和教学方法,为了让现在的初中生更好地学习到英语知识,越来越多的教师开始关注到英语小组合作学习的模式。本人从新课程改革背景下初中英语小组合作学习模式入手,从恰当分组、全面落实和反思提高三个方面详细阐述了在现在的初中英语教学中如何采用英语小组合作探究的模式。1.恰当分组,奠定初中英语教学基础在初中教学中采用小组合作学习的方式首先要将学生进行合理分组,在英语学习之前我们可以先将