提高学生英语阅读能力的有效策略

<正>提升学生的阅读能力要注重教学方法的选择,对于初中英语课程的教学过程而言,教师要让平时的知识教学循序渐进的展开,并且要注重对于学生阅读习惯的培养,同时也要在过程中让学生掌握好的阅读方法与阅读技巧。这些都是很好的教学策略,不仅能够极大地丰富学生自身的语言积累,这对于提升学生的语言素养与阅读能力都会起到积极的帮助。1.丰富学生的词汇积累在培养学生阅读能力的教学过程中,教师首先要丰富学生的词汇积累,这是阅读教学的重要根基。词     

探讨自我纠错教学在高中英语写作教学中的运用

<正>对于高中作文课程的教学过程而言,教师不仅要让学生的语言应用能力得到培养与提升,教师也要有意识地培养学生的自我纠错能力。要让学生能够意识到自己作文中的一些常见错误,并且能够准确地找到纠错方案。这同样是学生语言能力的一种体现,经过这样的训练的不断积累,学生在作文中会慢慢有意识地避免一些常见错误的产生,进而很好地提升自身的作文能力。1.让学生了解基本的批改符号自我纠错教学中,教师首先要让学生对于     

让课堂动起来——影视资源在初中历史教学中的应用

影视资源是历史教学中重要的课程资源,随着课堂多媒体的开发和利用,影视资源可以更容易地注入初中历史教学。针对当代中学生的特点,加强对影视资源的开发和利用有利于激发中学生的学习热情,提高学生对历史的了解,从而达到预设的教学目标。在开发影视资源的教学中,教师要发挥自身的主观能动性,选取合适的资源进行加工,并与教学环节紧密联系起来,让学生们了解历史、喜欢历史。     

浅析通过高中英语教材培养学生语用能力

<正>在高中阶段,学生的语用能力就是指学生能够将自己在学习过程中学到的英语知识灵活地运用到日常生活当中。学生的语用能力可以当作学生的一项重要语言技能,能够帮助学生在生活中阅读与英语相关的书籍,顺畅地观看英语电影,流利地与外国友人交谈等等。所以,高中教师培养学生的语用能力是一件非常重要的事情,那么教师该如何从教材入手培养学生的语用能力呢?本文通过以下几点探讨了这个问题。1.高中生语用失误的原因     

影视资源运用于中学历史教学的利弊——以电视剧《走向共和》为例

相比传统的教学材料如教材、图片等,影视资源具有一定优势,但在使用过程中教师的引导起着关键性作用,这是每位需要使用影视资源的教师应该意识到的重要问题。以《走向共和》为例,可以探讨在中学课堂中运用影视资源开展教学所存在的利弊。在课堂运用影视资源,可使教材上的历史人物形象显得生动、鲜活;同时,视听结合所带来的感官刺激,可以让学生对历史事件与人物有更直观的感受与了解,从而加深学生对历史的认知与提高学习兴趣,在这个过程中也易于培养学生的情感和提升他们价值判断能力。     

高中语文教学中学生资源的开发与利用探析

新课改下学生是课堂教学的主体,在高中语文教学中学生既是学习的主角同时也能够为教师教学提供丰富的教学资源,利用好这些教学资源能够很好地辅助教师教学。在工作中教师要清楚地认识到学生资源以及开发和利用学生资源的重要意义,同时语文教师要合理做好学生资源开发与利用工作。     

试析影视资源在小学语文教学中的有效运用

随着科技的不断发展,影视资源越来越受到重视。在小学语文教学中,将影视资源和小学语文教学融合在一起,能够带来良好的课堂效果,通过发挥影视资源的灵活性和广泛性,培养小学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。文章主要从影视资源在课堂上的作用和如何将影视资源很好地运用于小学语文教学两方面展开讨论。     

小学语文教学中影视资源应用的价值与策略

随着科学技术的发展,教师的教学方法也随着发生改变。在小学语文教学中,教师可以运用影视资源进行教学,提高小学语文课程的教学质量。影视资源在各个领域中都有合理的应用,教师在教学中可以合理地引入影视资源,通过与教学内容的有效融合,提高语文课堂的教学效率。就小学语文教学中影视资源应用的价值与策略进行简要论述。     

小学语文多元化教学研究

小学语文多元化教学能够让学生在丰富的课堂情景中学习知识,更好地提高自身素质和综合能力,从而更好地学习。在这个过程中,教师应该不断完善自己的教学能力,提高教学效率,完善教学方法,在这个过程中,教师应该创新教学形式,并积极学习其他老师的优秀经验,让小学语文教学变得更丰富多彩。学生的学习兴趣也会越来越浓厚。     

小学美术儿童画的创作教学对策分析

在小学美术教学的过程中,由于学生自身能力的限制,使得教师通常会将教学的重点放在儿童画的创作中。但是在此过程中,教师需要适当地进行教学调整,培养学生的绘画能力以及绘画素养,使得学生能够真正地喜欢上绘画学习,从而推动自身综合素质的形成。基于此,将对如何在小学美术教学中引导学生进行儿童画创作进行分析。