剖析合作学习在初中英语教学中的应用

<正>1.合作学习在初中英语教学中应用问题和优势1.1合作学习在初中英语教学中的问题随着目前新课改的不断深入,在初中英语教学中应用合作学习的方式,可能会导致一部分的学生参与的积极性不高,即便一些学生表面参与进的教学活动中,但实际的表现却还是较为消极。同时在实际的合作学习过程中,对于一些任务型问题的探讨较为浅显,很多的学生实际探讨的内容只是停留在问题的表面,比如在学习否定句式时,很多的教师为了能够有     

初中英语教科书插图的运用策略

<正>就现在的初中英语教科书而言,书内的插图已经成了初中英语教科书中的重要组成部分。如果英语教师能够在教学的过程中有效而又科学地应用教科书中的插图,那么就可以有效地提高学生对英语学习的积极性,提高教学进度,降低教学难度。本文提出在教学过程中教师要如何巧妙利用教材中的插图进行实际教学,训练学生的听、说、读、写的能力,同时也提出了教师在运用课本插图进行教学过程中需要注意的问题。1.初中英语教科书插图运用教学过程中存在的     

初中英语教学中翻转课堂教学方法的应用探究

<正>在新课改浪潮的驱使下,初中英语教学目标和内容面临着全新的转变。这种情况对初中英语教师的教学思想和方法都产生了新的要求,需要初中英语教师对其进行转变,将素质教育充斥到初中英语教学中,推动学生对初中英语知识的学习,提高学生的英语创新能力,为学生奠定良好的英语学习基础。1.翻转课堂在初中英语教学中的现代意义1.1促进学生学习方式的转变翻转课堂所具有的一个显著特点就是教师能够在教学的过程之中,根据学生们的实际情况和教学要求,给学生们设置相应的教学任务。另外,翻转课堂还     

初中英语课堂合作学习法的组织与实施

<正>在现阶段的初中英语教学过程中,还是存在着一定的问题与弊端的。学生们在教学过程中并没有充分将英语教学运用到实际的生活中。因此在初中英语教学过程中要充分地运用多种教学方法,提高初中英语课堂教学的有效性,全面地促进初中英语教学的整体效率。我们要根据实际情况加强初中英语中的合作学习法的运用,对此,我们要分析一下在初中英语教学中的具体实施方法。     

农村初中英语教学的观察与高中起始阶段教学对策的思考

我国农村中学的英语教学一直以来较为落后,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,使初中毕业生进入高中后能够较快地适应高中英语学习,值得广大英语教师深入思考。本文从农村初中英语教学现状与高中教学的对策两个方面来分析思考。     

浅谈农村初中英语课堂实效性教学方法

<正>经过小学的积累,学生在初中阶段的英语学习过程中已经有了一定的感知,每一种教学都有自己的方法,但是在农村初中英语课堂上还存在一些问题严重阻碍了学生学习的进步,课堂教学效果不佳,因此为了提升教学质量本文对初中英语教学质量的提升做出分析,希望可以更好地强化初中英语课堂教学。1.农村初中英语教学现状分析在农村英语教学过程中,存在的主要问题是部分教师的教学理念和教学方法过于陈旧,依然使用灌输     

初中英语词汇短语识记及应用的教学策略探讨

在初中英语课堂教学过程中,英语词汇短语的识记与应用属于较为重要的组成部分,教师在词汇短语的教学过程中应结合学生的英语学习水平及实际学习需求等设计创新的教学策略,引导学生有效记忆及应用词汇短语,提高学生对于词汇短语的学习兴趣及积极性,促使学生主动融入其中进行思考与探究,培养学生的综合英语素养及英语学习能力,促进初中英语课堂整体教学质量的提高。针对初中英语词汇短语识记及应用的教学策略进行了分析及阐述。     

探析合作学习在初中英语教学中的有效策略

在英语学科中,初中英语是每个学生的必经阶段也是基础性阶段,对学生今后学习英语起着至关作用。因此,教师在教学过程中,要重视英语教学的方式,不断提高教学质量。初中英语这门学科与其他学科相比差异较大,初中英语是一门语言性极强的学科,通过教学,教师要教会学生如何把英语知识运用到实际生活中去。因此,在英语教学中,口语能力的训练是至关重要,教师要加强对学生口语能力的锻炼。阐述了合作学习在初中英语教学中的现状及意义,并针对其现状提出相关策略,希望能为广大初中英语教师提供一些参考意见,提高教学质量。     

浅谈新课改下农村初中英语教学的困惑

随着新课程的推进,农村初中英语教学变得越来越困惑:学生的学习兴趣减退,两极分化在加剧。因此在新课改实施的过程中,农村初中英语教学遇到了前所未有的困难。文章对教师、学生、学校方面的困惑进行了研究,以期引起广大同仁注意。     

初中英语教学中的问题与应对策略刍议

<正>英语作为世界第一大语言,对于世界经济贸易的发展和传播有着重要的意义。开展初中英语教学的目的,就是为了能够促进学生的全面发展,让学生学会用英语表达自己的想法,从而获得英语交际的能力。因此,教师在英语教学过程中,需要激发学生的学习兴趣,使学生主动参与英语教学活动,并且结合学生的实际生活,使用多样化的教学手段,最终达到提高学生英语表达能力的目的。1.初中英语教学中的问题1.1教师的教学观念较为陈旧