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相似文献
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1.
《Planning》2019,(48)
<正>任务型教学法以任务为核心,转变传统的英语教学方式,给予学生更多的语言实践机会,提升学生的语言运用能力。在高中阶段,教师要以趣味性为前提,合理设计问题,以合作教学法深化任务型教学,从而提升学生的参与热情,提高高中英语教学质量。1.任务型教学简述任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。它将以往传授知识为主的传统教学理念转变为以解决问题、完成任务为主的多  相似文献   

2.
《Planning》2016,(34)
<正>培养高中学生的英语阅读能力是当前我国高中英语教学的重要任务之一。而传统的英语阅读教学方法已经远远不能满足教师和学生的需要,任务型教学法作为一种新型的教学方法已经被广泛应用到高中英语阅读教学中。而在任务型教学方法应用的过程中仍然存在着将活动与任务混淆、忽视与其他方法的结合等许多问题。1.任务型教学法的简单介绍1.1任务型教学法的定义任务型教学法简称"TBT",是由外语的教学理论  相似文献   

3.
《Planning》2015,(32)
<正>任务型教学法与传统的教学模式有较大区别,这教学方法较为符合新课标的要求,能够有效地提升学生的综合素质。任务型教学法改变了以教师为主的局面,将语言教学内容融入到具体的任务中,引导学生通过实践掌握英语知识,较为注重学生的需求,能够有效调动学生的主动性。1.任务型教学的内涵新课标指出,高中英语课程的关键目标是培养学生的综合运用能力,任务型教学法就是由教师按照学情与教材内容提出任务,让学生  相似文献   

4.
《Planning》2018,(13)
在高中英语教学中,阅读教学是一项十分重要的内容,而为了更好地促进学生英语阅读能力的提升,教师在教学过程中经常借助新型教学方法的应用。任务型教学法是在新课改背景下不断实施和完善的现代教学方法之一,有利于更好地促进学生阅读能力的提升。  相似文献   

5.
《Planning》2015,(44)
<正>英语教学目的是使学生巩固基础知识,发展听说读写的基本技能,培养语言的综合运用能力。修订后的英语教学大纲明确要求"侧重提高阅读能力",但初中英语教学中对阅读课探究比较少,教学方法略为单一。笔者将结合《牛津初中英语》教材,对如何构建任务型阅读教学作一探讨。1.任务型阅读教学模式的理论依据任务型教学又称Task-based language Teaching,它要求把综合语言运用能力的培养  相似文献   

6.
《Planning》2019,(34)
在中职英语教学的时候,使用任务型教学法取得了明显的效果,与目前的教育发展形势相统一。任务型教学法是在教育改革的进程产生的一种新型教学方法。通过使用任务型教学法可以使学生的英语阅读能力得到不断地提高,使学生的学习兴趣得到有效的激发,使学生的独立思考问题能力和创新能力得到高效的培养。  相似文献   

7.
《Planning》2017,(30)
<正>阅读不仅是学生获取信息的途径,也是提升学生理解能力、分析能力的重要手段。在研究如何提高初中英语阅读教学效果的过程中发现任务教学方法能够提高教学效率,因此为了使学生更好地发展,初中英语教师在教学过程中就要合理使用任务教学方法。本文在分析任务教学法在初中英语阅读教学中应用优势的基础上,提出三点使用策略。1.任务教学法概述任务教学法是在教学改革背景下提出的一种新型教学方法,主要就是指教师在布设任务的过程中,  相似文献   

8.
《Planning》2016,(6)
<正>任务型教学法是美国教育家杜威以实用主义作为教育理论基础所提出的一种全新的教学方法,是将学生作为中心的一种教学模式。在初中英语口语的教学当中,该种教学模式发挥着巨大的作用,帮助初中学生更好地掌握了英语口语的知识,锻炼了学生英语口语的能力,对初中学生今后的学习有着极大的推动作用。1.任务型教学方法的内容任务型教学法是和传统教学方法有所区别的教学方法。任务型教学方法更多强调让学生通过教师所  相似文献   

9.
《Planning》2019,(26)
<正>任务型教学法是一种现代化的教学方法,是根据学生的不同情况设计符合学生接受能力的教学任务,从而调动学生参与的积极性使其积极地开展学习活动的教学手段和方法,在小学数学教学中这一方法可以有效提高教学效率,在小学英语教学中应积极采纳这种方法的优势,将其渗透于小学英语教学中,从而不断提高小学英语的教学质量。1.任务型教学法概述任务型教学方法就是在课堂教学中通过设置特点的教学目标和具有可操作性的任务,使得学生带着任务进行学习的一种教学方法,通过这种教学方法学  相似文献   

10.
《Planning》2016,(14)
<正>英语文学阅读课是高中英语教材的一个重要组成部分,为学生提供了一些了解英美国家的生动的、深刻的语言素材,在培养学生的语感和语言学习的兴趣等方面起着重要的作用,学生对英语的态度直接影响了文学阅读课程的教学效果。任务型教学则是重视学生学习过程的教学方法,旨在让学生在完成任务的过程中提高学生对英语文学阅读的兴趣,从根本上提高学生的英语阅读能力。  相似文献   

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