对英语学习“后进生”有效激趣的探讨

目前在初中英语学习的过程中存在很多"后进生",如果教师对他们放任不管,这些"后进生"的英语水平就会愈来愈差,最终失去学习英语的兴趣。作为一线教师,我们应该尽快找出英语学习后进生学习英语难的原因,给予他们真诚的关爱,帮助他们从学习兴趣点上最大限度地提升英语水平。本文首先分析了初中英语学习过程中后进生产生的原因并结合笔者实际教学经验,就如何激发后进生的学习兴趣进行探讨。     

初中英语教学中的“分层教学”应用与教学设计

<正>在当今英语教学高速发展之下,人们对英语教学模式也有了很多的要求,这就需要相关的初中教师施行新的教学设计来满足不同学生的英语学习,应该运用英语教学中的"分层教学"来改善自身的教学技能并且能够让学生们更好地接受英语并且将初中英语学习好,为自己的英语基础打造好。本文主要阐述了在初中英语教学中的"分层教学"应用以及教学设计。1.初中英语教学中存在的问题在英语教学不断改革创新的基础上,许多学校及     

如何构建初中英语高效课堂教学模式

<正>"创设有效的英语教学环境,增加学生学习兴趣"是义务教育英语教学课程标准对初中英语课堂教学提出的要求之一,也是我们在初中英语课堂教学中努力追求的目标之一。教学实践告诉我们,在初中英语课堂教学中创设有效的教学情景,既能够活跃课堂气氛,激发学生的求知欲望和学习兴趣,锻炼学生的英语表达能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力,从而大大提高英语课堂教学效率。初中英语新教材独特的编排体系也便于我们运用"情景教学法"为学生创设学习英     

浅析英语后进生的形成原因和转化策略

<正>学好英语不仅是现代社会个人素质全面发展的需要,也是振兴国家和民族,实现"中国梦"的重要途径之一。然而在我们的基础教育阶段——初中英语教学中,往往会出现英语学习后进生,尤其是农村中学情况更为严重。如何找出学生学习英语兴趣不高,成绩不理想的原因,积极想出转化之策略,具有极其现实的意义。1.后进生形成的主要原因1.1部分学生学习目标不明确,对英语学习放任自流英语后进生的形成主要是由于非智力因素,学习     

优化初中英语课堂教学的实践与研究

<正>现在初中英语教学中,教师主要还是将英语知识灌输给学生,学生一直处于被动吸收的状态,英语学习兴趣不高。随着新课改的推进,教师要在英语教学中融入人本理念,结合实际,优化创新英语教学,以切实提高初中英语教学效果。1.优化教学导入,调动学习激情复习导入是初中英语教学中普遍运用的方式,这样的导入方式对巩固旧知固然有效,但很难集中学生的注意力,也难以调动学生的学习激情。面对英语学习兴趣不高的群体,教师要以"导"吸引学生眼     

新课改下推动初高中英语教学衔接的途径分析

<正>众所周知,绝大部分的地区都是从小学开始就进行英语教学了,因此学生对英语学习已经具备了初步的认知。但是,真正学习英语是从初中英语教学开始的。这是因为,小学英语教学向学生传授英语的发音和基本的、常用的英语单词以及英语口语,学生对英语基本句型并不了解。初中英语教学中,学生要学习简单的英语句型以及生活和交际中常用的英语单词。不过,在高中英语教学中,教师会以学生的初中英语为基础进行较高级别的英语教学。由     

初中英语教学生活化教学策略

<正>初中英语生活化教学是英语教学的重要趋势,采用生活化的英语教学方式对于提高英语教学效率有重要意义。本文在分析初中英语生活化教学现状的基础上,总结初中英语生活化教学的基本实施理念,以及有效的生活化英语教学策略,从而提高初中英语教学的有效性和科学性。1.初中英语生活化教学的意义及问题1.1生活化教学的意义初中英语生活化教学可以给学生提供更好的语言学习环境,有助于学生在熟悉的氛围里感知英语语言现象,丰富英语语言交流和学习的素材,转变了传统枯燥单一的教学模式,进一步激发了学生的生活体验和英语学习兴趣。通过生活化的英语教学方式有助     

人性化教学——开创初中英语情境教学新思路

<正>英语作为初中教学阶段中最重要的基础教学科目之一,在初中整体教学中至关重要。当今时代,英语教学受到越来越高的重视和关注,同时随着我国新课改的不断深入和改革,传统的英语教学方式已经无法满足当代学生的学习需要,因此,在初中英语教学中应用情境教学法进行人性化教学,已经是当今英语教学的有效途径。1.初中英语情境教学的重要作用英语学习环境能够直接影响学生的英语学习效率,在传统初中英语教学中,由于教学环境过于枯燥乏味,致使学生无法提升学习兴趣和积极性。而在初     

初中英语“少教多学”教学模式的应用策略分析

<正>"少教多学"模式是实现初中英语创新教学的主要途径,这种教育模式在英语教学中起着非常重要的意义,不但能够全面提高学生们学习英语的积极性,还能加强对学生综合素质的培养,改善了传统教学模式让初中学生在学习英语知识上的抵触心理。"少教多学"是创新教学的主要体现形势,只有通过这种教育模式,才能提高英语教学的质量,才能培养学生们综合能力的提升。1."少教多学"教学模式在初中英语教学中的意义     

“体演文化”教学法在初中英语教学中的应用探讨

<正>英语在初中阶段的教育教学中有着重要的地位和作用。"体演文化"教学法是将体验和表演融合在一起的一种教学模式,将其运用在初中英语教学中的主要目的是为了有效演练英语,并将不同学科的文化知识融合在英语教学中。"体演文化"具有推动初中英语教学发展的作用,有利于学生学习和理解英语文化。故此,文中分析"体演文化"教学法在初中英语中的应用。1.利用"体演文化"建立英语思维框架教师想要学生在学习和运用英语知识时,能够有效利用汉语的思维方式接受并理解英语,这就需要教师为学生建立英语思维框架。学生学习和使用英语的