地方高校教学质量评价存在的问题及对策探究

现代高校教育中,教师是教育活动的主要运行者,教师的教学质量是影响学生发展的重要因素之一,因此高校必须要做好教学质量评价工作,提高教师的教学水平。文章主要分析了教学质量评价的概念和评价内容,同时也对高校教师教学质量评价中存在的问题进行了研究,并尝试提出提高教师教学质量评价水平的对策,通过采取科学、合理的评价方法,实现科学化管理,提高高校教师的教学质量。     

浅谈初中数学教学中的小组合作学习

新课标提出要求教师要对学生自主、合作学习的精神进行激发,因此在当前教育教学过程中怎样对学生进行教学引导也逐渐成为了教师研究和关注的重点问题。在初中教育过程中,数学学科作为一项基础学科,不仅对学生思维发展有着显著影响,同时对于学生创新意识提升也有着不可忽视的重要影响。为此,本文就将以小组合作学习方法的应用作为研究对象,希望对初中数学教学质量的提高奠定良好基础。     

新课程背景下中小学信息技术教师教育技术能力的培训策略研究

教师教育技术能力专业化不仅是世界教师教育发展的趋势和潮流，也是我国教师教育改革的重要方向，是提高教师专业素质，最终实现高质量教育的基础。课程改革，教师是关键，教师的素质和水平将直接影响新课改的成效。作为信息技术教育的实践者、培养学生信息素养的塑造者和课程改革的先驱，信息技术教师教育技术水平的高低不仅决定着信息技术课程的教学质量，更重要的是对推进我国基础教育信息化进程起到了决定性的作用。信息技术新课程的实施对教师的知识结构、思维方式和教学水平都提出了多样化的要求，随之也要求提升教师专业发展的层次。     

教学技能大赛背景下工程造价专业课程的教学探索与实践——以“建筑水电工程计价”课程为例

<正>随着中国职业教育的快速发展,教育行业对教师教学技能的要求也日益提高。为了进一步提升职业教育质量,促进学生综合素质的发展,全国职业院校教师教学技能大赛应运而生。该大赛积极响应国家《国家职业教育改革实施方案》《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《关于加快推进现代职业教育体系建设若干意见》等文件要求,进一步推动现代职业教育体系的全面建设,强调提高教师的数字素养水平,注重学生全面发展和技能培养。     

浅谈如何提高初中数学的课堂教学效率

在我国初中教学中,数学是义务教育的一门主要学科,并一直深受教师和学生的重视,也是评价学校教学实力的核心课程之一。受传统教育理念及教学模式的影响,初中数学教学的整体质量并不是十分理想。然而,国家对教育事业越来越重视,对初中数学教学也提出了更高的要求。所以,在新课改下教学工作的开展过程中,教师必须加强对提高学生学习质量相关策略的研究,从而促进学生的全面发展和提高学校的教学质量。本文就现有初中教学中如何改善教学方式和方法,对提高我们课堂的教学效率做了简单的阐述。     

高中地理教学中案例教学法的应用

教育事业的发展对教学质量提出了较高的要求。鼓励教师从本学科的教学内容出发,不断创新教学方法,不仅让其与教学内容相适应,更要有利于学生掌握和理解新的知识点。为了提高高中地理教学的质量,提高学生的学习水平,案例教学法逐渐被引入高中地理教学系统中来,并取得了良好的成果。     

学前教育手工教学中提高学生创新能力的探索

随着我国教育事业的进一步发展,社会对教学质量也提出了更高的要求,尤其是在学前教育手工教学质量方面。但是我国学前教育手工教学在培养学生创新能力方面还有待提高。本文将针对学前教育手工教学进行详细的分析,就如何提高学生创新能力提出具体的解决措施。旨在进一步培养学生的动手操作和实践能力,为社会主义社会培养更多优秀的应用型人才。     

初中语文教学中学生想象力的培养探究

伴随社会生产力的不断发展,教育的不断创新,初中语文教学体系也正在逐步健全完善,与此同时,初中语文教学也在逐渐对学生想象力的培养引起重视。在当前的初中语文教学形式下,就要求教师在进行语文教学时,要不断创新自身的教学方式与方法,提高语文教学质量,增强学生的学习积极性和想象力。本文针对初中语文教学中如何对学生想象力进行探究,并提出相关建议,以资相关人员参考。     

论美术教育中的情感教育

情感教育是社会发展对现代教育所提出的新的要求,传统的呆板的教学方式已经无法适应现代教育的发展。在美术教育中,情感教育也同样的重要。情感教育可以使师生之间愉快交流,激发学生的参与意识,架构学生与作品之间的桥梁,提高学生的审美水平,从而提高美术教学质量。     

论美术教育中的情感教育

情感教育是社会发展对现代教育所提出的新的要求,传统的呆板的教学方式已经无法适应现代教育的发展。在美术教育中,情感教育也同样的重要。情感教育可以使师生之间愉快交流,激发学生的参与意识,架构学生与作品之间的桥梁,提高学生的审美水平,从而提高美术教学质量。