浅谈英语教学中如何培养学生语用能力

<正>在传统小学英语教学中,通常只重视语法、单词等内容的教学,常常忽视对学生语言使用技能和知识的教学,教师在教学过程中也存在只为学生翻译句子、只讲授某一单词等问题,虽然学生能够顺利地参与到英语考试中,但是大部分学生都会出现不会使用的情况,因此在进行小学英语教学时,应该重视学生语用能力的培养,不仅要使学生掌握到基础知识、单词和语法,提高学生英语语用能力。本文主要分析了在英语教学中如何培养学生的语用能力。     

浅谈初中英语完形填空题学习技巧与策略

<正>初中英语的学习中,完形填空占有很大的比重,并且完形填空的解答对学生也有着较高的要求,主要的就是要求学生对单词、语法和一些句型能够熟练地掌握,然后在这个基础上,再要求学生能够对一些语句的逻辑进行掌握,所以说,要想学生能够做好完形填空,就必须要求学生要对基础的英语知识进行熟练掌握,然后让学生通过多读一些英语短文,以加强学生做题时的语感,当然学生还要掌握一些完形填空的解题技巧,本文就是对初中英语完形填空的学习技巧和策略所进行的一系列的分析和探讨。1.关注文章的首句,抓住启示全文的重点句子     

英语教学中彰显文化育人功能

<正>在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。英语教学不仅仅知识单词、短语、语法的教授,也不仅是局限于听说读写四项基本技能,要想提升学生的英语核心素养,掌握英语国家的文化,了解熟悉这些国家当地的风土人情和交流方式是必要和重要的。作为一名有着20年教龄的英语教师,我越来越深刻的意识到英语教学不仅仅知识单词、短语、语法的教     

英语语法教学中的多媒体资源利用

<正>在英语教学过程中,教师一般都把单词的掌握和语法的了解作为授课重点。而单词只要通过背诵和记忆,语法需要教师通过课堂讲解,使学生加深理解。尤其是对课文中出现的诸多语法问题,老师要让学生在轻松、快乐的学习氛围中掌握语法知识,加深学习的兴趣,利用多媒体技术是一种较好的教学方法。多媒体技术广泛应用于各科教学活动,对于英语的语法教学同样受到学生和教师的一致认同。1.英语语法在情景对话和阅读理解中的     

探究如何提高高中生英语语法水平

<正>英语学习的关键有两方面,一是单词,一是语法,单词是英语学习的基础,它是攀登英语学习高峰的第一步;而语法则是英语学习的框架,是整体的指导思想,掌握好英语语法,就等于掌握了英语学习的命脉,剩下的就只是照着语法勤加练习,不断重复。但是,在现在英语教学中,对于语法的重视程度虽然提升了,但是英语语法学习效果始终不是很理想。本文主要针对     

浅谈中小学英语教学的过渡和衔接问题

<正>英语是义务教育阶段的一门主要学科,其主要目的是使学生掌握英语基本词汇与语法知识,但更为重要的是使学生能够学会英语的听、说、读、写,并能用英语来进行语言交流。在新课程改革背景下,中小学英语课程的过渡与衔接方面存在的问题逐渐凸显,具体体现在学生从小学阶段进入初中阶段的过程中,无法对知识进行灵活过渡与有效衔接。1.中小学英语教学过渡和衔接中存在的问题在从小学阶段进入初中阶段的过程中,仍有很多学生死记硬背或者用拼音标单词,不能正确认读、拼写26个字母,不能正确拼读单词,没有根据发音记单     

关注英语听力理性回归,做听说训练的有心人

<正>听是语言交流的起点,说是语言最有效的运用形式。我们平时的英语教学应该重视语言的交际功能,提高对听说训练的重视程度。然而,许多农村地区的学校在听说训练问题上存在着认识不足,方法简单粗放,英语教学中存在重单词及语法讲解,忽略听说训练的问题。山东省教育厅决定从2015年起英语使用全国卷并恢复暂     

如何提升自身高中英语的写作质量

<正>英语是一门语言学科,与其他重点在理解的理科相比,英语是一门标准的文科,学习英语最重要的是单词和语法的记忆。英语写作能力的考察同样需要学生有单词和语法基础,所以单词和语法的学习是学生提升自己写作质量的根本,而我们学习单词和语法主要是通过英语阅读学习过程实现的,所以英语阅读与写作之间有非常紧密的关联,我们想要提升写作质量也需要重视英语阅读。下面针对高中生在学习英语过程中应该如何具体地提升自己英语写作质量进行分析研究。1.大量积累英语单词     

浅谈初中英语教学中的单词记忆法

<正>单词在英语学习过程中的重要性不言而喻,如果把学习英语看作是建一座高楼,那么单词就是这里面的一砖一瓦,没有单词的积累,英语的学习就是空谈。单词掌握不够,句子就无从表达,就算懂得再多的语法知识也无济于事。另外,单词量的大小影响着学生英语思维能力的发展,我们知道语言是思维的工具,而单词是语言的基础,因此可见单词于英语思维能力锻炼的重要性。而且根据多年的教学经验来说,一个学生的单词掌握好坏往往与他的学习效果、能力成正比。因此,能不能帮助学生更好更快更牢地记忆英语单词是每一个老师应该探索的问题。笔者认为,学生在记     

初中英语作文教学中如何提升学生的写作质量

<正>英语是一个要求灵活运用语句的科目,在这个逐渐掌握它的过程中,感到困难和辛苦是一件很正常的事情。因为大部分学生没有生活在国外,也没有条件与外国人交流,很多单词的读音都是错误的,如果教师没有理解学生的难处,只管讲课,那么学生反而会讨厌这门学科。所以教师在教授课程时需要改进教学模式,多跟学生分享课堂之外的知识,这样能够激发学生学习英语的热情。从现在的教学现状来看,学生问题层出不穷,单词拼写出错,语法出错,中国式英语在作文中频频出现。这些问题需要教师仔细地考虑才能够解决。这篇文章就该现象提出了一些解决方法。