评价视听素材在高中英语课堂教学中的应用

<正>视听素材在高中英语课堂教学中的应用,能够丰富学生的课堂学习内容,使学生感受到标准的英文发音方式,体验体验语言及应用语言。在高中英语课堂教学中融入视听素材,对学生英语知识学习能力的提升、英语思维的培养均能够产生重要影响。新课程改革背景下,教师需要结合学生特点实现教学方式的创新,为高中学生带来全新的英语课堂学习体验。文章将结合当前高中英语课堂教学的现状进行分析,希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。     

浅析高中英语高效课堂教学方法

<正>英语是联合国的工作语言之一,是当今世界上使用最广泛的语言,这足以说明英语教学的重要性。高中英语是我国英语阶段教育的一个重要组成部分,教师在高中英语的教学中要着重改善自身教学方法,在高中英语的教学中构建高效的英语课堂。所以,教师在高中英语的课堂教学中要设计高效的教学方法,使教学方法贴近教材,贴近学生,进而促进教学的发展。教师在高中英语的教学中,我认为可以从新课导入,课文讲解以及课后练习三个方面去展开高中英语的教学。教师在教学中要通过各种教学方法在三个阶段的教学中提升教学的效率,促进高中英语课堂教学     

试论如何实现高中英语课堂教学的高效化

<正>英语是国际交流的语言之一,学习英语对于高中生以后的良好发展有着重要的意义。教育机制的不断变革,使人们对英语课堂教学效果提出了更高的要求。实现高中英语课堂教学的高效化,不仅可以提升学生英语学习成绩,而且可以让学生跟上英语教学进度,提高教学质量。1.高中英语课堂教学的现状1.1学生没有预习课文在进行新课程的学习时,大部分学生没有进行预习,只是在教师授课前简单浏览课文,教师在授课过程中,学生缺乏对新知识的了解,只是被动地听课、记     

浅谈如何提高高中英语课堂提问的有效性

<正>课堂提问作为教师课堂教学的重要组成部分,是很多教师经常采用的教学手段之一,课堂教学过程中教师向学生传授知识,通过课堂提问的形式与学生共享知识,掌握学生的学习情况,同时可以加强师生双边课堂互动,目前在"以生为本"的教育理念下,通过课堂提问的教学手段,鼓励学生参与课堂教学过程中,同时高中英语作为高中课程的重要组成部分,新课程标准要求学生不仅掌握语法、词汇等,更要注重学生的发音是否标准,这就更需要教师在课堂中采用课堂提问     

对高中英语课堂评价的有效性研究

<正>随着新课程改革的不断深化,高中英语课堂教学逐渐重视评价的有效性。然而,若想将课堂评价的有效性充分发挥还需教师积极转变教学观念,为学生营造出一个宽松、愉悦的英语课堂环境,以及发挥学生在课堂中的主体性地位。在课堂教学中根据学生所反馈的信息进行科学、合理的评价,从而提高学生学习的积极性和创造性,最优化地发挥英语课堂评价的意义。本文主要从组织教学的多样性、实际性和课堂评价简约性三方面进行研究分析,以期能为高中英语评     

高三英语课堂教学之我见——给学生时间学习,加强学生间的交流与合作

<正>本文阐述了目前高三英语课堂教学中仍然存在着教师"满堂灌"、"一言堂"所造成的后果,指出了新课程下,高三英语课堂教学中对于练习的处理方法,提出了给学生自主学习的时间和空间,加强学生间的交流与合作的观点。1.高三课堂教学的"老一套"高中英语新课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。该目标     

高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

<正>随着新课程改革的不断深入,其要求高中英语教师在课堂教学过程中应注重体现学生在学习中的主体地位,最大限度提高英语课堂的教学效率。我国自推行素质教育以来便要求学生不仅要掌握英语相关的基础知识,还应加强学生运用英语语言能力的培养。因此,作为高中英语教师在实际的教学过程中,不仅要有意识地培养学生的自主学生能力,还需紧密围绕培养学生综合素质来展开各项教学活动,充分激发学生的学习主体性,坚持以学生为本,从而达到锻炼     

语篇分析下的高中英语课堂教学

高中英语以语篇分析作为教学的基础,这一举措是英语教学上的一大改革。语篇分析是英语阅读中不可缺少的环节,它强调以语言知识为核心进行教学。在高中英语课堂教学中结合语篇分析的方法可以帮助教师培养学生的语言能力和理解能力,让学生能够掌握大篇文章中的核心知识。本文在研究语篇分析法的基础上,对如何把这种方法应用到英语教学中提出几点建议,旨在推动英语课堂教学的进行。     

高中英语课堂对话式教学运用策略

在最新的高中英语课程标准中,强调了学生的主体地位。教师在组织和开展课堂教学时,应尊重学生的主体地位,给学生营造平等、宽松的学习氛围。对话式教学模式在课堂教学中的应用,是对传统教学方式的改进、创新,满足了新课程改革下的教学要求,真正实现了高效课堂的构建。在本论文中就以高中英语课堂教学作为研究切入点,针对当前英语课堂对话式教学开展现状和原因进行了简要分析,随之提出了针对性的对话式教学策略。     

浅谈高中英语课堂教学导入策略

<正>人们都说,"良好的开端是成功的一半"。在高中英语课堂教学中开展导入教学,可以有效地吸引学生的注意力,提高学生对即将到来的教学活动的兴趣,为英语课堂教学营造良好的教学氛围。为了提高高中英语课堂教学的效率,我们我应重该视课堂教学的应用引入策略,采取有效的教学措施根据学生的学习情况,引导学生积极参与学习和思考,以及培养学生的英语综合应用能力和学习能力。1.高中英语课堂教学导入的重要意义英语课堂教学作为一门语言学习课堂,