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1.
《Planning》2014,(6)
<正>在初中阶段的英语教学中,开展探究式教学是培养学生自主学习英语的新途径。探究式课堂教学是以探究为基础的一种教学活动形式,它是以学生为主体进行探讨和研究的课堂教学模式。探究就是探讨和研究,探讨就是探求学问,探求真理;研究就是研讨问题,追根求源,寻求答案和解决疑问。在整个探究式教学中,教师是实施课堂教学的组织者。一、探究式课堂教学什么是探究式课堂教学?探究是"求索知识或信息特别是求真的活动;是搜寻、研究、调查、检验的活动;是提问和质疑的活动"。探究式课堂教学就是在教师的启发下,以学生使用的教材为探究的主要内容,参照学生的生活实际 相似文献
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《Planning》2016,(10)
<正>在当今社会日新月异的发展下,英语教学方法也在不断地进行变革来适应学生不断提升的英语学习要求。探究教学方法是新型的教学方法之一,是将教师和学生进行结合,形成以学生为主导,以教师为引导的学习方式,使学生在探究式教学过程中增强学习体验,增加学习动力,在不断地进行探究思考的过程中激发学习动力,增长自主学习的能力,使学生英语学习更加灵活高效。1.课堂导入进行探究式教学新课程的导入环节是这节课能否吸引学生注意 相似文献
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《Planning》2019,(40)
<正>高中英语教学中,除了在课上为学生进行授课之外,还要使学生掌握学习英语的方法,更要激发学生对英语学习的兴趣。开启探究式学习模式的方式,对于高中生学习英语来说是非常有利的。探究式的形式比较开放,学生具有自主性,探究式的学习模式可以为学生找到共同学习的伙伴,还能促使学生从中体验到英语学习的不同方法。1.规划英文报纸规划英文报纸,这是探究式学习模式中的一种。 相似文献
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《Planning》2014,(2)
阅读教学是初中英语教学的重要内容,学生的阅读能力培养对于英语语言学习具有重要的影响。新课程改革倡导自主合作探究的学习方法。探究学习对于培养学生的阅读能力具有重要的作用。探究学习是以学生为本的学习方式,能够激发学生学习的积极性与主动性,充分发掘学生学习的潜能,促使学生在自主学习与探索中,掌握基本知识与形成阅读能力。本文在论述探究式学习的基础上,探讨了探究式学习对培养学生阅读能力的作用。 相似文献
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《Planning》2018,(20)
探究式教学是新课程改革提倡的一种教学方式,有利于提升初中生的综合素养,提高英语课堂效率。探究式教学是以英语知识的体验和方法的应用为主的过程化的学习,并且在探究过程中不断提出问题和解决问题。初中英语教师要积极倡导探究式教学模式,激发初中学生的英语学习兴趣,有效巩固所学知识。 相似文献
7.
《Planning》2016,(4)
<正>词汇作为英语语言知识的基础与前提,是做好英语教育的关键所在。在高中英语词汇教学中应用探究式学习,一方面可帮助教师进一步推进英语教学模式的变革,另一方面还能培养学生探究学习的能力,具有重要意义。1.探究式学习在高中英语词汇教学中应用的意义第一,可帮助学生改善其词汇记忆能力。探究式学习强调英语语言学习的情境性、探究性以及交际性。探究式的词汇学习,可帮助学生连结情境、词语之间的关系,避免死记硬背,减轻学生的记忆负担,提高 相似文献
8.
《Planning》2014,(32)
新课改以来,随着探究式理论不断介入英语课堂,教师应培养学生主动参与性,充分调动学生的学习兴趣,激活学生的潜在能力,并长期让学生保持探究状态进入到学习情境之中。本文以初中英语阅读教学为例,浅析如何运用探究式教学理论来提升英语阅读教学。 相似文献
9.
《Planning》2016,(24)
<正>探究是一个发现过程,指让学习主体能在情境中通过自主观察、阅读等而发现问题并思考问题的解决办法,以此而获得发现的过程。探究式教学就是要教学中以情境而激发学生的探究兴趣,引导学生进入到探究过程中,能主动去观察、阅读,主动参与到英语学习过程中,在探究中获得英语知识的构建,在探究活动中培养学生的英语综合应用能力的教学方法。探究式教学彻底打破了传统英语"我讲你听"的模式,把学生真正立于学习者的地位,教师更多地是在课堂中去 相似文献
10.
《Planning》2015,(20)
<正>为了提高英语写作的教学效果,英语教师可以将探究式教学方法引入到英语写作课堂中,要深入探讨探究式教学方法的可行性,不断提高英语写作教学效果。1.开展合作探究学习,让学生汲取教材中的精华高中英语教材是学生们写作最好的素材库,是各种语言现象的展示厅,是语法规则的剖析室,更是文章体裁的示范本。在教学过程中英语教师要围绕英语课本展开一系列探究活动,让学生们更好地吸取课本中的精华。在课文导读过程中,教师要引导学生结合 相似文献