高中英语书面表达教学探究

<正>1.引言英语书面表达主要是考查学生综合运用语言的能力。在高中阶段,一般是要求学生能在规定的时间内写出150字左右的文章。由于学生受到时间的限制和语言水平的影响,对于写出一篇语言连贯、用词贴切,表达地道的英语书面表达还是有一定难度的。高考英语书面表达总共分为五个档次,第五档(很好):(21-25分)(1)完全完成了试题规定的任务;(2)覆盖所有内容要点;(3)应用了较多的语法结构和词     

谈高三英语后进生书面表达错误分析及能力培养

<正>一、前言《普通高中英语课程标准》指出:为了进一步提高英语综合语言运用能力,高中学生在高中阶段必须达到的写作目标具体要求为:(1)能根据所读文章进行转述或写摘要;(2)能在写作中做到文体规范、语句通顺;(3)能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;(4)能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度。     

新课标下高中英语高考书面表达高分突破策略分析

<正>事实上,我们所探讨的高中阶段的书面表达,大多指的就是英语写作,英语写作可以从两个方面进行评分。首先是卷面分,也就是我们俗称的字迹是否工整。其次就是内容分这个方面就对学生的书面表达能力和英语写作基础提出了更高的要求。需要判断学生是否能够根据自己已知的英语知识以及试卷当中的题目信息写出所要求的问题,文章的结构是否充实,内容是否详尽,语句是否通顺等等。正基于这样的现实背景之下,笔者展开了思考,围绕新课标背景之下的高中英语高考书面表达分数突破策略进行了详细的论述。1.传统高中英语书面表达的教学问题     

提高学生英语书面表达能力的策略

随着高考制度的改革,对英语书面表达能力的考查得到了加强。在高考试卷中根据图表或者文字写成短文的要求得到了强化,要求短文语意连贯、语言通顺、词汇结构完整、文体规范、表达完整。因此,文章以在平时的教学中高中英语书面表达中出现的问题为突破口,结合作者的经验谈谈提高英语书面表达能力的策略。     

运用小组合作修改作文促进学生英语写作能力

<正>1.引言《高中英语新课程标准》对写作提出了较高的要求,八级要求为"能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺"。可是日常教学中教师花了大量时间和精力批改和评讲作文,却收效甚微。2.案例描述2.1课前准备写作评讲课前,把学生(36人)分成六组,每组6人,围圈入座。每组学生都有编号,如Group 1     

如何提高高中生英语写作水平

<正>写作是高中英语教学的一个重要组成部分,是高考的重要考点,是学生英语语言综合运用能力的综合体现。《高中英语课程标准》对高中生的英语写作提出了明确的要求:能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能根据课文写摘要;能在写作中做到文体规范、语句通顺;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。但长期以来,写作教学整体处于低效之中。在写作时,学生往往不知如何下手,只能是东拼西凑,根本谈不上写作。因此,如何让学生写出内容连续、结构完整、主题突出的优秀作文,在高考中取得高分,这是广大英语教师最为关注的课题。现在,笔者结合具体的教学实     

浅谈高中英语书面表达教学策略

书面表达在高考中占据举足轻重的作用,高中阶段书面表达写作能力提升目标是要切实过三关:卷面关、内容关和语言关。学生通过训练作文要达到卷面整洁,语意连贯,内容丰满,语言地道。教师要帮助学生达到这一目标,在教学中就一定要讲究教学策略。以下从五个方面进行阐述。     

运用“话题诱导”助推英语写作教学

<正>目前,高中生书面表达存在很多问题,像缺少一定的表达概括性、忽略文章结构、语言不流畅等,写出来的文章大都不尽人意,不是根据表达信息翻译就是缺少连贯词,逻辑结构支离破碎。针对以上问题,我们在写作教学中引入话题诱导,着重学生表达、构思、逻辑等方面改善,让其在不断的提升中养成良好的写作习惯。     

如何提高英语写作能力

<正>近几年来,书面表达在英语考试中从无到有,且所占比分逐年增加,由原来的10分提高到现在的25分。然而,如何有效地进行英语写作却一直困扰着广大学生。纵观这几年的中考英语作文,要求学生能写出意思连贯、语言规范、拼写正确、语法正确、用词及标点基本正确的短文。要达到这样的标准对于多数学生来说困难很大,有相当多的同学不能写出符合要求     

语篇衔接与连贯在高中英语写作教学中的应用

<正>高中英语在高中教学中占据着比较重要的地位。面对第二语种的学习,学生相对比较吃力。写作教学是英语教学中的重难点,对于写作能力的提升是困扰教师和学生的重要问题。在写作中,注重要求语篇的衔接和连贯,在一定程度上能提高英语写作质量,提高学生的英语成绩。因此,在写作中,对语篇衔接和连贯的要求,非常有必要。1.语篇衔接与连贯语篇,简单的说,就是意思表达完整的、有意义的语言。这是写作中的组成部分,表达的是有实际意义的,