多措并举,提升高三学生的书面表达能力

<正>高考英语要想获得高分,一不能丢弃阅读,二不能不懂书面表达,抓住了阅读与表达则定然会赢得英语。书面表达作为一项技术活,讲究的是巧劲与韧性,需要学生在听说读中发现写作的影子,在随时随地的运用中主动跟进,这样就会提高书面表达技能水准。以训练为基础,注重从阅读、仿写、鉴赏等角度把握好写前、写时、写后的环节训练,定能使得书面表达教学更有特色与韵味。1.精读,筛选要点在阅读中发现写作的影子,让学生学会在主动阅     

从2014年安徽高考英语书面表达题看高考书面表达备考

高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。     

提高学生英语书面表达能力的策略

英语书面表达是高考150分当中的一道知识输出题，是试题的一个重要组成部分。书面表达写得好不好，能否得高分对学生的高考英语成绩有举足轻重的影响。因此，如何提高学生的英语书面表达能力一直受到英语老师的关注。本文笔者结合自己平时的教学实践，谈谈提高学生英语书面表达能力的策略。     

写好英语书面表达有妙招

英语书面表达是高中英语教育培养学生的重要语言技能之一,根据《新课标》对中学生写作能力的描述,要求通过所学习的2000个词汇和400-500个习惯用语或固定搭配的用法能够熟练地应用。在高考英语试卷中占30分,是整个试卷150分的五分之一,学生对它是既爱又怕。它是决定学生们上重点大学的筹码,所以,写好英语书面表达十分重要。     

浅议巧用课前三分钟Free writing提高英语写作

<正>众所周知,"写是书面表达和传递信息的交际能力。培养初步写的能力,是英语教学的目的之一。"尤其在近年的高考试题中,英语写作是高考的一个重要题型,分值很高,(总分150分书面表达25分)但是其提高分数的空间很大。而从目前中学生的实际情况看,他们运用所学语言进行书面表达的能力还比较弱。尤     

浅谈高中英文写作

<正>书面表达主要考查学生的英语运用能力和语言表达能力。只要我们准确使用语法和词汇清楚、连贯地表达,要想写好书面表达是很容易的。笔者从以下几个方面帮助学生理清写好书面表达的思路,希望对大家以后的写作有所借鉴:1.正确使用简单句的五个基本句型     

高考英语书面表达之我见

<正>书面表达是对英语综合运用能力的考量,是最能体现学生英语学习真实水平的一个题型,同时它也是高考中的重点和难点。英语书面表达不同于语文作文的写作,如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈,那么英语作文就是带着枷锁在跳舞。它的重点是在谋求行文的表达上,即强调考查学生的遣词造句、组句成篇的基本语言表达能力。有幸参加了一次高考阅卷,感觉收获颇丰。下面我想从两个方面来谈谈我的个人体会。1.考生在书面表达中存在的主要问题     

浅谈高考英语书面表达提分策略

<正>高考英语试卷中,无论是全国卷还是各省的自主命题卷,书面表达都是必考的内容。作为主观题出现的书面表达在试卷中一直存在分值比率大,学生失分多的现象。如何通过提高学生高考英语书面表达的成绩进而提高英语高考成绩,是一线教师不可避免的课题。笔者结合多年的一线教学经验和多次参加高考书面表达阅卷的经历,认为要提高学生英语书面表达成绩,我们必须从下面两大方面着手。     

2014年浙江省高考英语书面表达的解读与心得

书面表达是当前高考英语试题的重要组成部分,考查学生综合运用语言的能力。本文以2014年浙江省高考英语书面表达为对象,解读新课改背景下高考英语书面表达的命题特点,并对现实的英语教学提出建议。     

浅谈高三学生书面表达常见问题和训练策略

<正>书面表达旨在测试学生的英语表达能力,考查学生能否运用所掌握的英语知识和技能进行思想交流和传递信息。本文立足于高三学生在书面表达中的常见问题,浅析在日常写作教学过程中对应的训练策略,希望能让学生更加有效地提高英语写作水平,在高考中取得良好的成绩。在高考英语全国卷的试题结构中,书面表达的分值为25分,占了卷面分值20.83%,它要求学生根据所提供的材料写一篇100词左右的文章,而不是进行字