新课改下初中英语教学中存在的问题及对策

<正>中学英语教学对于培养学生英语写作能力、口语能力有着重要的作用。随着新课程改革工作的不断推进,英语课程教学改革势在必行。我国传统英语教学中存在着许多问题,这些问题影响着教学质量和学生学习效益。为此,笔者对当前初中英语教学中存在的问题进行归纳和总结,并针对问题提出切实可行的措施,为提高英语教学水平提供帮助。1.新课改背景下初中英语教学中存在的问题1.1教师教学方法陈旧创新力不足     

差异化分层教学在初中英语教学中的应用

<正>我国教育改革工作的开展,使得教学工作已经面向全体学生,不断改进教学范式,规范教习过程是教学质量的根本保证。同时,也是让差异和发展都能够得到发展的主要途径。因此,在实际教学过程中,积极采取差异教学法具有重要意义,能够帮助学生实现教学目标,使得不同水平的学生都能够获得发展。此种教学方式的应用,有效的提高了初中英语课堂教学的质量。本文主要针对差异化分层教学在初中英语教学中的应用进行研究分析,针对其中的不足,提出了一些意见,希望能够推动初中英语教学工作的开展。     

情境教学法在初中英语教学应用中的问题及对策

<正>在初中英语教学中,使用情境教学法具有良好的作用,能够让学生融入到具体的教学情境中,对相关的知识实现感受体验。本文就对当前初中英语教学过程中应用情境教学存在的问题作出了简单分析,然后就其具体的教学策略提出了几点建议,希望对提高英语教学水平有一点帮助。英语课程对于学生而言具有一定的学习难度,由于汉语和英语本身存在的差别,让学生在理解的时候容易受到汉语思维的影响,进而产生理解上的问题。     

语境理论在初中英语词汇教学中的应用

<正>词汇是英语语言表达的基石,是初中英语教学内容的重要组成。想要夯实学生的英语基础,教师必须要重视词汇教学。但观察当前初中生的实际学习情况,多以死记硬背的形式为主,词汇很难在学生的大脑中形成长期记忆。针对这个问题,语境理论在初中英语词汇教学中得到深入应用。下面,笔者通过分析语境理论的概念,列举语境理论在初中英语词汇教学中的应用价值,从结合课文、创设情境、口语交际等角度探究语境理论在词汇教学中的有效应用。     

初中英语教学与学生人文素养的培养

<正>随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高,社会各界对于我国教育事业,尤其是初中阶段英语教学活动与学生人文素养培养等方面越来越关注。在素质教育全面发展和推动的作用下,课堂教学已经不单单是为学生们传授知识的工作。如何在这一过程中,深入地分析出初中英语教学发展现状,进而采取更具针对性的措施,培养和发展学生们的人文素养,成为了相关领域教职员工的教学重点之一。1.初中英语教学对学生人文素养培养作用     

浅谈初中英语教学中语言应用能力的培养

教师在初中英语教学中应当重视对学生语言应用能力的培养,提高学生的语言使用和表达能力。本文主要针对初中英语教学中语言应用能力培养的相关问题进行阐述。     

新课标下小学英语和初中英语课堂教学有效衔接

<正>小学英语教学与初中英语教学既有相似性又有很大的差异性。小学英语与初中英语都是学生系统学习和掌握英语知识的重要环节,都对提高学生英语专业水平和引导学生掌握英语学习技巧等产生了深远影响。本文通过分析小学英语教学和初中英语教学之间的不同之处,总结当前小学英语和初中英语课堂教学过程中逐渐暴露出来的各种问题,为顺利渡过小学英语和初中英语的衔接时期提出一些可操作性较强的建议。1.简单介绍小学英语和初中英语教学的差异1.1英语教学目标方面的差异。大多数小学学校并不是从一年级开始增设英语课程,而是会选择在三年级时增加英语课程。小学三年级和四年级的     

初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策探讨

随着教育改革的持续推进,写作教学在整个初中英语教学中的地位越来越重要,英语老师应高度关注写作教学,努力提升学生的写作能力,促进学生的全面发展。文中主要就初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策展开探讨,旨在为当前的初中英语教学提供一些参考价值。     

“差异教学”在初中英语教学中的应用

初中英语差异教学是在初中英语班级授课制的集体教学中实施的一种教学模式。它充分照顾学生的差异并有效利用这种差异性,在英语教学中全方位地实施有差异的教学,以利于学生得到充分的差异性发展。本文分析了差异教学的概念,结合作者本人在初中英语教学一线12年的教学实践与反思,探析了差异教学在初中英语教学中的应用,旨在为初中英语教师提供一定的参考。     

浅谈初中英语新课程教学中文化意识的培养

随着英语新课程教学改革的深入,初中英语教学越来越强调文化意识教学。帮助学生构建英语文化意识体系,可以提升学生对英美文化的理解能力,提高学生的语言交流与实践应用能力。在教学实践中,由于缺乏科学的教学理念指引,许多初中英语教师还没有意识到文化意识培养的重要性,在开展文化教学中,也存在诸多不足。文章立足于初中英语教学实际情况,探寻文化意识培养在初中英语教学中的价值以及当前初中英语文化教学存在的主要问题,并提出一些开展文化意识教学的有效路径。